《河北省邯鄲市涉縣索堡中學(xué)2020學(xué)年中考物理一輪復(fù)習(xí)《專題五 力學(xué)實(shí)驗(yàn)》（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邯鄲市涉縣索堡中學(xué)2020學(xué)年中考物理一輪復(fù)習(xí)《專題五 力學(xué)實(shí)驗(yàn)》（無答案）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 專題五 力學(xué)實(shí)驗(yàn) ④如圖所示，將掛在測力計(jì)下方的大工藝品浸沒在水中，測力計(jì)的示數(shù)F2＝________N. ⑤合金的密度ρ＝________g/cm3，則________(填“大”或“小”)工藝品是空心的． 【拓展應(yīng)用】空心工藝品空心部分的體積是________cm3. 3．(2020·石家莊42中一模)小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動鞋哪雙摩擦力更大． (1)如圖甲所示，他首先用彈簧測力計(jì)水平拉動橡膠底運(yùn)動鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N，根據(jù)____________原理，摩擦力大小等于____________

2、____． (2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是________________________________________________________________________． (3)在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計(jì)固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)開_______． 4．(2020·揚(yáng)州)小明用彈簧測力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖

3、所示． (1)分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與________________有關(guān)． (2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用________________圖的裝置來進(jìn)行操作． (3)圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是________N，圓柱體的體積是________m3.(g取10 N/kg) (4)用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是________kg/m3. 5．(2020齊齊哈爾中考)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中： (1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是____

4、____________________。 (2)實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師建議同學(xué)不 專題 特征 力學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及的內(nèi)容包括： 1、測量固體和液體的密度； 2、探究影響摩擦力大小的因素； 3、探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)； 4、探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)； 5、探究浮力的大??； 6、探究杠桿的平衡條件； 7、測量滑輪組的機(jī)械效率； 8、探究影響動能和勢能的因素等． 這些實(shí)驗(yàn)涉及天平與量筒、彈簧測力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)等基本儀器的使用，同時(shí)也關(guān)聯(lián)到控制變量法、轉(zhuǎn)換法、實(shí)驗(yàn)推理法等科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的理解與應(yīng)用．其中測量密度和測滑輪組的機(jī)械效

5、率是河北中考的高頻考點(diǎn)． 針對性訓(xùn)練 1．(2020·孝感)小紅在“測量物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等，她的實(shí)驗(yàn)過程如下： (1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，應(yīng)將游碼移至________處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)，直至天平平衡； (2)用天平測出石塊的質(zhì)量m1； (3)如圖甲所示，在燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時(shí)的讀數(shù)為m2； (4)如圖乙所示，接著用細(xì)線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時(shí)的讀數(shù)為 m3(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢)；

6、(5)若水的密度為ρ水，則石塊排開水的質(zhì)量為________，石塊的體積為________________； (6)石塊的密度表達(dá)式為ρ石＝________________________； (7)此實(shí)驗(yàn)過程中若將(3)(4)順序?qū)Q，則所測密度的誤差是偏________． 2．(2020·河北)由某種合金制成的兩個(gè)大小不同的工藝品，其中一個(gè)實(shí)心，一個(gè)空心．小明為判定哪個(gè)是空心的，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．(已知ρ水＝1.0 g/cm3，取g＝10 N/kg) 【實(shí)驗(yàn)過程】將下列實(shí)驗(yàn)步驟中空白處補(bǔ)充完整． ①彈簧測力計(jì)測出小工藝品的重力G1＝2 N. ②將掛在測力計(jì)下方的小工藝品浸沒在水中，

7、小工藝品受到________個(gè)力的作用，此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F1＝1.6 N，則浮力F?。絖_______N. ③用測力計(jì)測出大工藝品的重力G2＝3 N. 宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)? ) A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B．力臂與杠桿不重合 C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論 D．杠桿受力不平衡 (3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是________N；將彈簧測力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時(shí)拉力的力臂將________，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將________(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)。 6．(2020·煙臺)在初中物理

8、的學(xué)習(xí)中，我們曾用斜面做過多次探究實(shí)驗(yàn)．圖甲是利用斜面“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”；圖乙是利用斜面“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”；圖丙是“測定斜面的機(jī)械效率”． (1)在甲、乙實(shí)驗(yàn)探究中，都有讓小車從斜面的同一高度自由下滑的操作步驟，這樣操作的目的是什么？ 答：________________________________________________________________________. (2)在甲、乙實(shí)驗(yàn)探究中“阻力對物體運(yùn)動的影響”和“小車動能的大小”分別是由什么來顯示的？ 答：________________________________

9、________________________________________ ____________________________________________________________ ____________. (3)下表是小明測定斜面機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)的記錄數(shù)據(jù)．請你完成表中①②處的數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論． 答：________________________________________________________________________. 斜面傾 斜程度 木塊所 受重力 G/N 斜面 高度 h/m 沿斜面 的拉

10、力 F/N 斜面長 L/m 有用功 W有/J 總功 W有/J 機(jī)械 效率 η 較緩 5 0.2 2.1 1 1 2.1 48% 較陡 5 0.5 3.6 1 2.5 ① 69% 最陡 5 0.7 4.3 1 3.5 4.3 ② 7．(2020保定13中模擬)某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 實(shí)驗(yàn)次數(shù)物理量 1 2 3 鉤碼重G/N 4 4 6 鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 繩端拉力F/N 1.8 1.6 2.4 繩端移動距離s/m

11、0.3 0.4 機(jī)械效率η 74.1% 62.5% (1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向________拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼上升。 (2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用____(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)。 (3)通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動滑輪的個(gè)數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大)，滑輪組的機(jī)械效率________(選填“越高”“不變”或“越低”)。 (4)小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s＝________m，機(jī)械效率η＝________%。 (5)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，____________________________________________ ____________________。