《黑龍江省伊春市上甘嶺區(qū)中學七年級語文下冊 第六單元 第26課 貓導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省伊春市上甘嶺區(qū)中學七年級語文下冊 第六單元 第26課 貓導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、貓 [學習目標] 1．了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位以及對我的影響?！　　? 2．學習生動的細節(jié)描寫?！　　? 3．體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理?！　　　　? 4．培養(yǎng)關(guān)愛動物、善待生命的情感?！　　　? [重點難點]　　 重點是：目標1、4??????難點是：目標2、3 [知識銜接]　　 1．作者介紹　　鄭振鐸（1898--1958）福建長樂人，現(xiàn)代作家、學者、翻譯家。 2．背景資料　　 　　《貓》最初發(fā)表在1925年11月間出版的《文學周報》（文學研究會會刊）第199期上。它是鄭振鐸從事文學創(chuàng)作的早期作品。在此之前他的其他作品，其內(nèi)容已經(jīng)觸及到五四時期青年要

2、求自由平等、個性解放等問題，即使是對不會說話的貓，因為我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物，從而感到自己的良心受了傷。這些深表懺悔的話，表明了作品中主人公我有知錯求改和實事求是之心，表明了作者受到了當時頗具影響力的某些人生觀念如平等、公正地待人接物，不傷害無辜，不欺凌弱小等觀念的影響?！　? [學法指導]　　 1．勾畫圈點法：勤動筆墨，積極讀書。 2．討論法：自主學習，積極參與，合作探究。 自主學習，合作探究 一、基礎(chǔ)積累　　 1.讀準下列加點字的音　　　 污澀(??????)?????慫恿（???????）????蜷(?????)伏??????懲戒（?

3、?????）?　　 悵然（?????）????相稱(??????)???????憂郁(??????)?????虐（?????）待　　　 2.解釋下列詞語的意思　　 ①妄下斷語：　　 ②畏罪潛逃：　　 ③提心吊膽：　　 3．本文選自《??????????》，作者??????，福建長樂人，現(xiàn)代作家、學者、翻譯家。 二、整體感知：　　 1.默讀課文，填寫表格　?　 　?　 第一只貓 第二只貓 第三只貓 來歷 　?　 　?　 　?　 外形 　?　 　?　 　?　 性情 　?　 　?　 　?　 家中地位 　?　 　?　 　?　 結(jié)局 　?　

4、　?　 　?　 對我的影響 　?　 　?　 　?　 仔細品讀，思考感悟。 讀 ，我看到了一 貓。 （體會文章的細節(jié)描寫） 3.第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！? 第三只貓死后，作者寫道：“自此， 我家永不養(yǎng)貓?！? 試體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同，說說分別包含了作者書面樣的思想感情？為什么?“我”對于第三只貓的死比前兩只貓的亡失“更難過得多”？　　 為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個丑貓的篇幅長，到底發(fā)生什么可怕事情？

5、 “我”根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥？ .以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做的？ 芙蓉鳥被吃的真相是什么？ 8.同學們不妨設(shè)想一下，如果養(yǎng)第二只小黃貓時家中也養(yǎng)了一對黃色芙 蓉鳥，鳥也被吃了，“我” 會怎么想、怎么做？ 　　　?　 三．學習收獲　　 對于本文的 ，我想說… … 2.學習本文，你從中得到了哪些啟示？用一句話來概括你的感觸。 友情提示：從“我”的身上------ 從第三只貓身上------ 3.打開你記憶的閘門，想一想，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給同學們聽聽.