《黑龍江省青岡縣興華鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文專題復(fù)習(xí) 句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題集錦（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省青岡縣興華鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文專題復(fù)習(xí) 句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題集錦（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、黑龍江省青岡縣興華鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文專題復(fù)習(xí) 句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題集錦 一、 反問句與陳述句 有時為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。 （一） 反問句變陳述句 1、 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。 2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。 3、 反問語氣詞刪去“？”變“?！?。 練習(xí)： 1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？ 2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？ 4、 這點小事，難

2、道還要媽媽擔(dān)心嗎？ 5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？ 6.難道這件事我會不知道？ 7.難道我有這么笨嗎？ 8.你怎么能這樣做呢？ 9.難道我們能浪費時間嗎？ 10.你們怎能破壞環(huán)境呢? 11.難道你不能自己回家嗎？ 12.這難道不是你的？ 13.如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢? 14.朝這個方向走，不是越走越遠(yuǎn)嗎? （二） 陳述句變反問句 第一步與第三步正好相反，第二步一樣。 1、先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等）。 2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。 3、 加上反問語氣詞“?！弊儭?？” 。 練習(xí)： 1.我們

3、不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。 3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。 4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。 5.我們遇到困難，不能退縮。 6、說出的話不可以不算數(shù)。 7、這是祖國母親對我的期望。 8、不是自家人，也應(yīng)該互相關(guān)心。 9、當(dāng)農(nóng)民，也需要文化知識。 10、 十萬支箭，三天造不成。 11、 都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α? 12、 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。 二、 對話與轉(zhuǎn)述的互換 直接引語（人物直接說的話，提示語后有冒號、引號） 間接引語（轉(zhuǎn)述別人的話，提示語后加逗號，去掉引號） 注意：人稱

4、代詞要變換 第一人稱：我、我們 第二人稱：你、你們 第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們 如：直接→間接 小明告訴我：“我明天要去春游。” 小明告訴我，他明天要去春游。 練習(xí)： 1、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。” 2、 張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！? 3、 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！? 4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！? 5.成龍說：“你們表現(xiàn)得很好，我要教你們武術(shù)?！? 6.魏晨說：“我來教你唱《星空物語》。” 7.老師說：“你就應(yīng)該這樣做，我很贊同?！? 8.軍官對夜鶯說:“要

5、是路帶對了，我就把這東西送給你?！? 9.爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？ 10.王老師對同學(xué)們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了。” 11.那位年輕的母親說：“你這么大年紀(jì)了，我站一會兒就行了。” 12.王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆?！? 13.爸爸說：“我明天不去上班了?！? 三、 縮句 1、 要知道寫的是什么。 2、 表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語） 都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。 練習(xí)： 1、 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。 2、 紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。 3、 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。 4、 語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。 四、 修改病句 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 （一） 成分殘缺 1、春天來了，越來越來暖和了。 2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。 3、學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。 4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。 （二）成分贅余 1、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。 2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。 3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。 4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。