《人美版小學(xué)美術(shù)第9冊(cè)第1課《肖像藝術(shù)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)美術(shù)第9冊(cè)第1課《肖像藝術(shù)》教案（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 人美版小學(xué)美術(shù)第9冊(cè)第1課《肖像藝術(shù)》教案 第1課 肖像藝術(shù) 第1課 肖像藝術(shù)（與畫(huà)人像整合） 教學(xué)目標(biāo)： 應(yīng)知：初步了解人物肖像畫(huà)“以形寫(xiě)神”的重要特征

2、，認(rèn)識(shí)不同的藝術(shù)形式，了解課本中涉及的中外著名的藝術(shù)家。 應(yīng)會(huì)：能準(zhǔn)確地描述和評(píng)價(jià)作品，會(huì)區(qū)分不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法。 能夠用線描的形式寫(xiě)生人像。 隱形內(nèi)容與目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)藝術(shù)的多樣化，培養(yǎng)欣賞多元文化的能力。 2、能過(guò)欣賞藝術(shù)作品中的人物（例如白求恩），學(xué)習(xí)人物精神，適時(shí)滲透國(guó)際主義教育。 3、在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在觀察、表現(xiàn)人物的過(guò)程中，提高學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)欣賞肖像藝術(shù)作品的方法，在教師的傳授、引導(dǎo)下，對(duì)不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠從不同的美術(shù)觀察角度去欣賞評(píng)述國(guó)。 了解人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的

3、不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)正面人物的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)作品內(nèi)涵（即傳神）的認(rèn)識(shí)和理解。如何用線表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：查找資料，自學(xué)：1）什么叫肖像畫(huà)？2）肖像畫(huà)的最高準(zhǔn)則是什么？如何理解？3）分組查書(shū)中出現(xiàn)的作品資料，自學(xué)，用50——100字簡(jiǎn)介作品。 課件。 教師：鉛筆或黑色彩筆、圖畫(huà)紙。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)意圖 教師 學(xué)生 猜謎導(dǎo)入 1、游戲：同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)猜謎游戲。老師這里有幾張人物肖像速寫(xiě)，你們猜猜他們是誰(shuí)?（出示課件圖片：本班學(xué)生、本校老師的肖像畫(huà)。 明確本課學(xué)習(xí)目的。出示課題：肖像藝術(shù) 學(xué)生看圖片猜圖片中的人物。 初

4、步感知肖像藝術(shù)的表現(xiàn)力。 學(xué)習(xí)新知識(shí) 啟發(fā)思考 學(xué)生實(shí)踐 延伸思考 學(xué)生實(shí)踐 1、 什么叫肖像畫(huà)？ 2、肖像畫(huà)的種類。 3、引出課題《肖像藝術(shù)》，并

5、歸納學(xué)生的感知，即肖像藝術(shù)的重要特點(diǎn)。 3、在總結(jié)的過(guò)程中，初步感知肖像藝術(shù)的“以形寫(xiě)神”。 1、以直觀的視覺(jué)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生自己歸納出肖像藝術(shù)的特點(diǎn)。體驗(yàn)、探究式學(xué)習(xí)，解決教學(xué)難點(diǎn)，進(jìn)一步加深對(duì)肖像藝術(shù)重要特征的認(rèn)識(shí)與理解 2、印證肖像藝術(shù)的傳神。 我國(guó)明朝畫(huà)家曾鯨，利用中國(guó)畫(huà)的技法刻畫(huà)出一位詩(shī)人兼名醫(yī)張卿子。（課件展示圖片） 2、講授中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)及在此畫(huà)中所發(fā)揮出的極致。 1．明確本科的學(xué)習(xí)任務(wù)：畫(huà)一幅同學(xué)的肖像。找兩名學(xué)生當(dāng)模特，教師示范，板演，邊示范，邊講解。 人物的臉型、五官、表情、發(fā)型等有不同的特點(diǎn)。 了解觀察人物特征的方法。 了解人物特

6、征的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)家的表現(xiàn)方法。 解決教學(xué)難點(diǎn)。 學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果。 鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)肖像作品的認(rèn)識(shí)。 你為什么猜中是他? 1、做肖像作品猜謎游戲。 2、說(shuō)出猜中的原因。 學(xué)生談一談對(duì)圖片的感受。 利用肖像畫(huà)猜身邊的同學(xué)和老師，激發(fā)學(xué)生觀察、體味肖像畫(huà)的特點(diǎn)。 學(xué)生小組代表介紹本組研究的作品，其他學(xué)生談感受。 討論、分析教材上的幾幅學(xué)生作業(yè)。教師請(qǐng)一位同學(xué)做模特，用線演示人物寫(xiě)生的方法步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察如何大膽表現(xiàn)人物的特點(diǎn)及線的運(yùn)用等。 同學(xué)們進(jìn)行分析： ××同學(xué)臉型比較長(zhǎng)，××

7、同學(xué)比較圓…… 學(xué)生觀察思考。 學(xué)生結(jié)合教材中的作品討論： 說(shuō)一說(shuō)，所畫(huà)同學(xué)的外貌特點(diǎn)。 1 學(xué)生討論回答問(wèn)題。 1、觸摸肖像石膏和版畫(huà)，感受雕塑的立體質(zhì)感、美感與版畫(huà)的粗獷刀痕和手法的精美細(xì)膩。 在教師的引導(dǎo)下共同欣賞、評(píng)述作品所呈現(xiàn)的藝術(shù)效果。利用觸覺(jué)效果感受雕塑、版畫(huà)技法的特質(zhì)。 小組研究、討論： （1）畫(huà)中人物是怎樣被表現(xiàn)的? （2）畫(huà)家畢加索是如何通過(guò)人物的刻畫(huà)，表現(xiàn)出人物的神態(tài)的? 1、小組內(nèi)的同學(xué)交流。 2、細(xì)致觀察畫(huà)面，小組深人研究、思考并討論。 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在猜謎的過(guò)程中初步感知肖像藝術(shù)的特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生自己分析問(wèn)題的能力。 在欣賞作品的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，捕捉生活中的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的欣賞與熱愛(ài)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 肖像藝術(shù) 形神兼?zhèn)?、以形?xiě)神 課后反思： --------------------------------------------------