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1、
第五節(jié) 機械能及其轉化
學習目標
1.理解機械能的概念.2.知道動能和勢能之間的轉化.3.能解釋一些能之間轉化的物理現(xiàn)象.
知識回顧
1.動能的大小跟物體的_________和_________有關.
2.重力勢能跟物體的_________和___________有關.
自學指導
一、閱讀課本P67前三段的內容,回答下列問題:
1.滾擺下降時,高度逐漸_______,速度越來越______,重力勢能逐漸_______,動能逐漸______,________能轉化為________能.
2.當滾擺處于什么位置時動能最大?重力勢能最小?當處于什么位置時動能最小,重力勢能最大?
2、
二、分組討論想想議議部分的實驗,回答下列問題:
甲圖中:是________能轉化為________能.
乙圖中:小球從A點運動到B點時,______能轉化為_______能;從B點運動到C點時,_____能轉化為______能;從C點運動到B點時,______能轉化為_______能;從B點運動到D點時,_______能轉化為________能.
丙圖中:小球從左端擺向右端的過程中,先是小球的_______能轉化為_______能,然后再由________能轉化為_______能,當小球運動到________位置時,動能最大.
三、閱讀課本P68 1-4段,完成下列填空.
3、
_________________統(tǒng)稱機械能.機械能守恒的條件是____________________________.
閱讀課本P68的想想做做的實驗,回答下列問題:
1.鐵鎖的動能和勢能是怎樣轉化的?
2.鐵鎖回不到原來的位置,為什么?
3.在此實驗中,機械能的總量守恒嗎?如果不守恒,它有什么變化?
四、閱讀課本P68的例題,仔細理解每一句話,并通過此題的學習,學會解釋生活中的簡單現(xiàn)象.
1.在這個例題中,什么情況下,機械能守恒?什么情況下,機械能不守恒?
2.日常生活中,處處存在阻力和摩擦,機械能總是守恒嗎?過山車你見過嗎?當它從最高
4、處滑下后,再爬上另外一個坡,這個坡的高度能不能與最高處相等,為什么?
五、閱讀課本P69“科學世界”的文章,完成文章后面的問題.
典型例題
例1.向上拋出的石塊在空中上升時是______能轉化為______能;到達最高點后下落,是_______能轉化為_________能.
例2.電動小車沿斜面向上勻速行駛,則在這個過程中( )
A 動能減小,重力勢能增大,總機械能不變 B 動能增大,重力勢能減小,總機械能不變
C 動能不變,重力勢能減小,總機械能不變 D 動能不變,重力勢能增加,總機械能增大
針對練習
1.灑水車沿街道勻速行駛,將水灑向路面,在此過程中它的動能
5、將_____,這是因為速度雖不變,但___________.
2. 一個同學在蹦床上玩,從跳起到上升至最高點的過程中,_______能逐漸增大,_____能逐漸減小._________能轉化為__________能.
3. 神州五號飛船飛離地面的過程中,速度越來越大,在此過程中,航天英雄楊利偉所具有的動能變_______,具有的機械能變________.
4. 2020年8月26日,在雅典舉行的奧運會中,我國跳水運動員郭晶晶以絕對優(yōu)勢奪得女子三米跳板冠軍,為我國爭得了榮譽.她在起跳過程中,跳板的________能轉化成________能,又轉化成_________能,最后轉化成她的___
6、_____能,而進入水中.
5.自行車下坡,不踩腳踏板,速度也越來越快,從能的轉化角度分析,是因為______能越來越小,______能越來越大.
6.人造地球衛(wèi)星繞地球的橢圓軌道運行,從遠地點向近地點運動時,它的重力勢能______,動能_______.(填“增大”、“減小”或“不變”)
7.下列情況中,重力勢能轉化為動能的是( )
A在水平面上滾動的小球 B汽車上山 C空中勻速下降的降落傘D蘋果從樹上落下
8.空中沿水平方向飛行的一架飛機,正在向災區(qū)空頭物資,空投過程中,飛機的動能和勢能的變化情況是( )
A 動能和重力勢能都增大 B 動能和勢能都減小
C
7、 動能減小,重力勢能增大 D 動能不變,重力勢能不變
9.下列關于水的各句詩句中,和機械能沒有關系的是( )
A不盡長江滾滾來 B飛流直下三千尺 C白毛浮綠水 D一江春水向東流
10.跳傘運動員從高空的飛機上跳下后,在降落傘尚未打開前的下落過程中,運動員的
A動能增大,重力勢能減小 B動能減小,重力勢能增大
C動能減小,重力勢能減小 D動能增大,重力勢能增大
11.一顧客站在電梯上,隨電梯勻速上升,在此過程中他( )
A動能增大,重力勢能增大 B動能不變,重力勢能減小
C動能減小,重力勢能增大 D動能不變,重力勢能增大
12.水電站是通過攔河壩來
8、提高上游的水位,被提高了水位的水流下來,沖擊水輪機的葉輪,帶動發(fā)電機發(fā)電.這一過程中的能量轉化順序是( )
A 動能 重力勢能 電能 B 重力勢能 動能 電能
C 重力勢能 電能 動能 D 動能 電能 重力勢能
功和機械能復習學案
一、本章知識梳理
二、典型例題剖析
例1、一質量為3000kg的汽車沿著長為5.4km的盤山公路勻速行駛,當它從山腳行駛到高為0.5km的山頂時,耗時15min,汽車發(fā)動機的牽引力為4000N,求:
(1)汽車的行駛速度;
(2)汽車
9、發(fā)動機牽引力做的功;
(3)汽車發(fā)動機牽引力的功率
例2:如圖2,從運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水
中,若不計空氣阻力,則運動員的重力勢能先 (填
“增長” “減小”或“不變”),后 (填“增大”或
“減小”或“不變”),運動員的機械能 (填“增大”
“減小”或“不變”)。
三、同步訓練
一、選擇題
1、一個足球運動員用100N的力踢一個重力為5N的足球,球離腳后在水平草地上向前滾動了30m,在球滾動的過程中,運動員對足球做的功為( )
A、3000J B、500J C、150J D、0J
10、
2、在下面哪個情景中,人對物體做功的是( )
A、小華用力推車,但沒有推動
B、不強舉著杠鈴靜止不動
C、小悅背著書包靜立在原地
D、小翔把一桶水從井中提起
3、整潔明亮的教室需要大家共同創(chuàng)造,同學們值日時,以下勞動幾乎沒有做功的是( )
A、用拖布拖地
B、擦門窗、黑板
C、提著水從同樓層的水房走向教室
D、把椅子搬到課桌上
4、甲、乙兩個集裝箱質量相同,用起重機將甲集裝箱以0.5m/s的速度提升10m,再將乙集裝箱以1m/s的速度提升到相同高度,那么起重機( )
A、 第一次做功多,功率大
B、 第二次做功多,功率大
C、 兩次做功一樣多,功率一
11、樣大
D、 兩次做功一樣多,第二次功率大
5、在悉尼奧運會上,運動員用帶火的弓箭點燃奧運圣火,這個過程中( )
A、放在張緊了的弓上的箭具有彈性勢能
B、弓拉得越彎,人的彈性勢能越大
C、弓拉得越彎,弓的彈性勢能越大
D、弓拉得越彎,弓上的箭的彈性勢能越大
6、如圖3所示,體育運動中投擲的鏈球、鉛球、鐵餅和標槍都是把物體斜向上拋出的運動,不計空氣阻力,這些物體從被拋出到落地的過程中( )
圖 3
A.物體的動能一直增大,重力勢能一直減小
B.物體的動能一直減小,重力勢能一直增大
C.物體的動能先減小后增大,重力勢能先增大后減小
D.物體的動能先增大后減
12、小,重力勢能先減小后增大
二、填空題
7、一木塊在大小為10N的水平拉力作用下,10s內沿水平地面前進5m,則拉力做的功為 焦,功率為 W;若木塊重30N,在此過程中重力對木塊做的功為 J。
9、臨沂市某商場二樓到三樓的自動扶梯高度是4m.扶梯長6m.孫琪同學體重500N,自動扶梯把孫琪同學從二樓運送到三樓的過程中對她做功 J.如果要測算自動扶梯對她做功的功率,還應該測量的物理量是 。
10.小明玩彈弓,經驗表明,橡皮筋拉得越長,同樣的“子彈”射得越遠,這說明橡皮筋的彈性勢能與 有關;若橡皮筋
13、被拉的長度相同,而所用“子彈”的質量不同,則質量大的“子彈”射出的距離較小,原因是質量大的“子彈”剛射出時的 小。
11、下表給出了一頭牛慢步行走和一名中學生百米賽跑時的一些數據。
項目
質量m/kg
速度v/(m/s)
動能E/J
牛
約600
約0.5
約75
中學生
約50
約6
約900
分析數據可以看出:對物體動能大小影響較大的因素是 ;你這樣判斷的依據是 。
12、被舉高的物體具有重力勢能。小明猜想重力勢能的
14、大小可能與物體被舉的高度和物體的質量有關。為了驗證自己的猜想,小明進行了如下實驗:讓物體自由下落沖擊小方桌,小方
桌的四條腿是四根釘子,并放置在沙箱的沙面上,如圖7所示。
圖7
(1)他通過觀察 來判斷物體重力勢能的大小。
(2)比較圖中A和B 是通過控制 來驗證重力勢能的大小與 的關系。
(3)要驗證重力勢能的大小與質量有關,應選擇圖中的 和 進行對比實驗。
(4)你還可以用什么簡單的方法驗證重力勢能與高度有關: 。
13.測定自己上樓時的功率有多大,是一項很有意義也很有趣的物理實踐活動。如果現(xiàn)在你要測定自己爬上10m高樓時的功率,假設你身體的質量為50kg,上樓所用的時間是50s,請計算自己上樓的功率(取g=10N/kg).
14.山娃家住農村,爺爺想買一臺水泵把水抽到高30m 處容積是50m3 的水容器中,要求1h能把儲水池充滿即可,爺爺讓小山娃算一算需要買功率至少為多少的水泵?可是山娃剛剛上七年級,你能幫幫他嗎? (g=10N/㎏)