《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第一章 概念、方法、題型、易誤點及應(yīng)試技巧總結(jié)素材 北師大版必修5(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第一章 概念、方法、題型、易誤點及應(yīng)試技巧總結(jié)素材 北師大版必修5(通用)(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、概念、方法、題型、易誤點及應(yīng)試技巧總結(jié)
數(shù)列
一.?dāng)?shù)列的概念:數(shù)列是一個定義域為正整數(shù)集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的特殊函數(shù),數(shù)列的通項公式也就是相應(yīng)函數(shù)的解析式。如
(1)已知,則在數(shù)列的最大項為__
(答:);
(2)數(shù)列的通項為,其中均為正數(shù),則與的大小關(guān)系為___
(答:);
(3)已知數(shù)列中,,且是遞增數(shù)列,求實數(shù)的取值范圍
(答:);
(4)一給定函數(shù)的圖象在下列圖中,并且對任意,由關(guān)系式得到的數(shù)列滿足,則該函數(shù)的圖象是( )
(答:A)
A B C
2、 D
二.等差數(shù)列的有關(guān)概念:
1.等差數(shù)列的判斷方法:定義法或。如
設(shè) 是等差數(shù)列,求證:以bn= 為通項公式的數(shù)列為等差數(shù)列。
2.等差數(shù)列的通項:或。如
(1)等差數(shù)列中,,,則通項
(答:);
(2)首項為-24的等差數(shù)列,從第10項起開始為正數(shù),則公差的取值范圍是______
(答:)
3.等差數(shù)列的前和:,。如
(1)數(shù)列 中,,,前n項和,則=_,=_
(答:,);
(2)已知數(shù)列 的前n項和,求數(shù)列的前項和
(答:).
4.等差中項:若成等差數(shù)列,則A叫做與的等差中項,且。
提醒:
(1)等差數(shù)列的通項公式及前和公式中,涉及
3、到5個元素:、、、及,其中、稱作為基本元素。只要已知這5個元素中的任意3個,便可求出其余2個,即知3求2。
(2)為減少運算量,要注意設(shè)元的技巧,如奇數(shù)個數(shù)成等差,可設(shè)為…,…(公差為);偶數(shù)個數(shù)成等差,可設(shè)為…,,…(公差為2)
三.等差數(shù)列的性質(zhì):
1.當(dāng)公差時,等差數(shù)列的通項公式是關(guān)于的一次函數(shù),且斜率為公差;前和是關(guān)于的二次函數(shù)且常數(shù)項為0.
2.若公差,則為遞增等差數(shù)列,若公差,則為遞減等差數(shù)列,若公差,則為常數(shù)列。
3.當(dāng)時,則有,特別地,當(dāng)時,則有.如
(1)等差數(shù)列中,,則=____
(答:27);
(2)在等差數(shù)列中,,且,是其前項和,則
A、都小于0,
4、都大于0
B、都小于0,都大于0
C、都小于0,都大于0
D、都小于0,都大于0
(答:B)
4.若、是等差數(shù)列,則、 (、是非零常數(shù))、、 ,…也成等差數(shù)列,而成等比數(shù)列;若是等比數(shù)列,且,則是等差數(shù)列. 如
等差數(shù)列的前n項和為25,前2n項和為100,則它的前3n和為 。
(答:225)
5.在等差數(shù)列中,當(dāng)項數(shù)為偶數(shù)時,;項數(shù)為奇數(shù)時,,(這里即);。如
(1)在等差數(shù)列中,S11=22,則=______
(答:2);
(2)項數(shù)為奇數(shù)的等差數(shù)列中,奇數(shù)項和為80,偶數(shù)項和為75,求此數(shù)列的中間項與項數(shù)
(答:5;31).
5、6.若等差數(shù)列、的前和分別為、,且,則
.如
設(shè){}與{}是兩個等差數(shù)列,它們的前項和分別為和,若,那么___________
(答:)
7.“首正”的遞減等差數(shù)列中,前項和的最大值是所有非負項之和;“首負”的遞增等差數(shù)列中,前項和的最小值是所有非正項之和。法一:由不等式組確定出前多少項為非負(或非正);法二:因等差數(shù)列前項是關(guān)于的二次函數(shù),故可轉(zhuǎn)化為求二次函數(shù)的最值,但要注意數(shù)列的特殊性。上述兩種方法是運用了哪種數(shù)學(xué)思想?(函數(shù)思想),由此你能求一般數(shù)列中的最大或最小項嗎?如
(1)等差數(shù)列中,,,問此數(shù)列前多少項和最大?并求此最大值。
(答:前13項和最大,最大值為16
6、9);
(2)若是等差數(shù)列,首項,
,則使前n項和成立的最大正整數(shù)n是
(答:4006)
8.如果兩等差數(shù)列有公共項,那么由它們的公共項順次組成的新數(shù)列也是等差數(shù)列,且新等差數(shù)列的公差是原兩等差數(shù)列公差的最小公倍數(shù). 注意:公共項僅是公共的項,其項數(shù)不一定相同,即研究.
四.等比數(shù)列的有關(guān)概念:
1.等比數(shù)列的判斷方法:定義法,其中或
。如
(1)一個等比數(shù)列{}共有項,奇數(shù)項之積為100,偶數(shù)項之積為120,則為____
(答:);
(2)數(shù)列中,=4+1 ()且=1,若 ,求證:數(shù)列{}是等比數(shù)列。
2.等比數(shù)列的通項:或。如
設(shè)等比數(shù)列中
7、,,,前項和=126,求和公比.
(答:,或2)
3.等比數(shù)列的前和:當(dāng)時,;當(dāng)時,。如
(1)等比數(shù)列中,=2,S99=77,求
(答:44);
(2)的值為__________
(答:2046);
特別提醒:等比數(shù)列前項和公式有兩種形式,為此在求等比數(shù)列前項和時,首先要判斷公比是否為1,再由的情況選擇求和公式的形式,當(dāng)不能判斷公比是否為1時,要對分和兩種情形討論求解。
4.等比中項:若成等比數(shù)列,那么A叫做與的等比中項。提醒:不是任何兩數(shù)都有等比中項,只有同號兩數(shù)才存在等比中項,且有兩個。如已知兩個正數(shù)的等差中項為A,等比中項為B,則A與B的大小關(guān)系為______(答:A
8、>B)
提醒:(1)等比數(shù)列的通項公式及前和公式中,涉及到5個元素:、、、及,其中、稱作為基本元素。只要已知這5個元素中的任意3個,便可求出其余2個,即知3求2;(2)為減少運算量,要注意設(shè)元的技巧,如奇數(shù)個數(shù)成等比,可設(shè)為…,…(公比為);但偶數(shù)個數(shù)成等比時,不能設(shè)為…,…,因公比不一定為正數(shù),只有公比為正時才可如此設(shè),且公比為。如有四個數(shù),其中前三個數(shù)成等差數(shù)列,后三個成等比數(shù)列,且第一個數(shù)與第四個數(shù)的和是16,第二個數(shù)與第三個數(shù)的和為12,求此四個數(shù)。(答:15,,9,3,1或0,4,8,16)
5.等比數(shù)列的性質(zhì):
(1)當(dāng)時,則有,特別地,當(dāng)時,則有.如
(1)在等比數(shù)列中,
9、,公比q是整數(shù),則=___
(答:512);
(2)各項均為正數(shù)的等比數(shù)列中,若,則
(答:10)。
(2) 若是等比數(shù)列,則、、成等比數(shù)列;若成等比數(shù)列,則、成等比數(shù)列; 若是等比數(shù)列,且公比,則數(shù)列 ,…也是等比數(shù)列。當(dāng),且為偶數(shù)時,數(shù)列 ,…是常數(shù)數(shù)列0,它不是等比數(shù)列. 如
(1)已知且,設(shè)數(shù)列滿足,且,則 .
(答:);
(2)在等比數(shù)列中,為其前n項和,若,則的值為______
(答:40)
(3)若,則為遞增數(shù)列;若, 則為遞減數(shù)列;若 ,則為遞減數(shù)列;若, 則為遞增數(shù)列;若,則為擺動數(shù)列;若,則為常數(shù)列.
(4) 當(dāng)時,,這里,但,這是
10、等比數(shù)列前項和公式的一個特征,據(jù)此很容易根據(jù),判斷數(shù)列是否為等比數(shù)列。如若是等比數(shù)列,且,則=
(答:-1)
(5) .如設(shè)等比數(shù)列的公比為,前項和為,若成等差數(shù)列,則的值為_____
(答:-2)
(6) 在等比數(shù)列中,當(dāng)項數(shù)為偶數(shù)時,;項數(shù)為奇數(shù)時,.
(7)如果數(shù)列既成等差數(shù)列又成等比數(shù)列,那么數(shù)列是非零常數(shù)數(shù)列,故常數(shù)數(shù)列僅是此數(shù)列既成等差數(shù)列又成等比數(shù)列的必要非充分條件。如設(shè)
數(shù)列的前項和為(), 關(guān)于數(shù)列有下列三個命題:①若,則既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列;②若,則是等差數(shù)列;③若,則是等比數(shù)列。這些命題中,真命題的序號是
(答:②③)
11、
五.數(shù)列的通項的求法:
⑴公式法:①等差數(shù)列通項公式;②等比數(shù)列通項公式。如已知數(shù)列試寫出其一個通項公式:__________
(答:)
⑵已知(即)求,用作差法:。如
①已知的前項和滿足,求
(答:);
②數(shù)列滿足,求
(答:)
⑶已知求,用作商法:。如數(shù)列中,對所有的都有,則______
(答:)
⑷若求用累加法:
。如已知數(shù)列滿足,,則=________
(答:)
⑸已知求,用累乘法:。如已知數(shù)列中,,前項和,若,求
(答:)
⑹已知遞推關(guān)系求,用構(gòu)造法(構(gòu)造等差、等比數(shù)列)。特別地,(1)形如、(為常數(shù))的遞推數(shù)列都可以用待定系數(shù)法轉(zhuǎn)化為公比為的等比數(shù)列
12、后,再求。如①已知,求(答:);②已知,求(答:);(2)形如的遞推數(shù)列都可以用倒數(shù)法求通項。如①已知,求(答:);②已知數(shù)列滿足=1,,求(答:)
注意:(1)用求數(shù)列的通項公式時,你注意到此等式成立的條件了嗎?(,當(dāng)時,);(2)一般地當(dāng)已知條件中含有與的混合關(guān)系時,常需運用關(guān)系式,先將已知條件轉(zhuǎn)化為只含或的關(guān)系式,然后再求解。如數(shù)列滿足,求(答:)
六.數(shù)列求和的常用方法:
1.公式法:①等差數(shù)列求和公式;②等比數(shù)列求和公式,特別聲明:運用等比數(shù)列求和公式,務(wù)必檢查其公比與1的關(guān)系,必要時需分類討論.;③常用公式:,,.如
(1)等比數(shù)列的前項和Sn=2n-1,則=_____
13、(答:);
(2)計算機是將信息轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)進行處理的。二進制即“逢2進1”,如表示二進制數(shù),將它轉(zhuǎn)換成十進制形式是,那么將二進制轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)是_______
(答:)
2.分組求和法:在直接運用公式法求和有困難時,常將“和式”中“同類項”先合并在一起,再運用公式法求和. 如求:(答:)
3.倒序相加法:若和式中到首尾距離相等的兩項和有其共性或數(shù)列的通項與組合數(shù)相關(guān)聯(lián),則??煽紤]選用倒序相加法,發(fā)揮其共性的作用求和(這也是等差數(shù)列前和公式的推導(dǎo)方法). 如
①求證:;
②已知,則=______
(答:)
4.錯位相減法:如果數(shù)列的通項是由一個等差數(shù)列的通項與一個等比數(shù)列的通
14、項相乘構(gòu)成,那么常選用錯位相減法(這也是等比數(shù)列前和公式的推導(dǎo)方法).
如(1)設(shè)為等比數(shù)列,,已知,,①求數(shù)列的首項和公比;②求數(shù)列的通項公式.(答:①,;②);
(2)設(shè)函數(shù),數(shù)列滿足:
,①求證:數(shù)列是等比數(shù)列;②令
,求函數(shù)在點處的導(dǎo)數(shù),并比較與的大小。(答:①略;②,當(dāng)時,=;當(dāng)時,<;當(dāng)時,>)
5.裂項相消法:如果數(shù)列的通項可“分裂成兩項差”的形式,且相鄰項分裂后相關(guān)聯(lián),那么常選用裂項相消法求和.常用裂項形式有:
①; ②;
③,;
④ ;⑤;
⑥.
如(1)求和:
(答:);
(2)在數(shù)列中,,且Sn=9,則n=_____
(答:99);
15、
6.通項轉(zhuǎn)換法:先對通項進行變形,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在特征,再運用分組求和法求和。如
①求數(shù)列1×4,2×5,3×6,…,,…前項和=
(答:);
②求和:
(答:)
七.“分期付款”、“森林木材”型應(yīng)用問題
1.這類應(yīng)用題一般可轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列或等比數(shù)列問題.但在求解過程中,務(wù)必“卡手指”,細心計算“年限”.對于“森林木材”既增長又砍伐的問題,則常選用“統(tǒng)一法”統(tǒng)一到“最后”解決.
2.利率問題:①單利問題:如零存整取儲蓄(單利)本利和計算模型:若每期存入本金元,每期利率為,則期后本利和為:
(等差數(shù)列問題);②復(fù)利問題:按揭貸款的分期等額還款(復(fù)利)模型:若貸款(向銀行借款)元,采用分期等額還款方式,從借款日算起,一期(如一年)后為第一次還款日,如此下去,分期還清。如果每期利率為(按復(fù)利),那么每期等額還款元應(yīng)滿足:(等比數(shù)列問題).