《重慶市江津五中八年級物理《第四章 光現(xiàn)象》學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市江津五中八年級物理《第四章 光現(xiàn)象》學(xué)案（無答案）（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四章 光現(xiàn)象學(xué)案 【2.1】光 的 傳 播 第 課時 使用人 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 2、知道光在真空中轉(zhuǎn)播的速度最大。記住真空中的光速。 二、學(xué)習(xí)重點、難點 重點：理解光沿直線傳播 難點：光沿直線傳播的應(yīng)用 三、預(yù)習(xí)交流 1、 叫光源。寫出兩個常見的光源： 、 。 2、光在同種均勻介質(zhì)中是沿 傳播的。 3、在物理學(xué)中，用一條帶箭頭的直線表示光的 和 ，并將這條帶箭頭的直線稱為光線，許多光線在一起稱為光束。 4、光

2、在真空中的傳播速度約為 ，光在真空中的傳播速度最快。 5、影子的形成可以用 來解釋。 預(yù)習(xí)質(zhì)疑（把你在預(yù)習(xí)中遇到的問題寫下來） 四、教學(xué)活動 1、探究光沿直線傳播 （1）實驗探究 利用下面的器材，閱讀并參照課本第51頁“實驗探究”，你能設(shè)計幾個實驗探究光在“空氣”、“水”、“玻璃”中的傳播路徑嗎？寫出你的實驗方案和結(jié)論。 以下器材可供參考：激光筆、蚊香、火柴、盛有清水的大燒杯、牛奶、滴管、玻璃磚等。 實驗一：探究光在空氣中的傳播路徑。 你的探究結(jié)論： 實驗二：探究光在水中的傳播路徑。

3、 你的探究結(jié)論： 實驗三：探究光在玻璃中的傳播路徑。 你的探究結(jié)論： 實驗四：探究光空氣斜射入水中的傳播路徑。 你的探究結(jié)論： 實驗結(jié)論：光在 沿直線傳播 拓展應(yīng)用: 1、對影子的成因進(jìn)行的分析 2、利用手中的自備器材完成本節(jié)的想想做做，并嘗試說明原理 本節(jié)小結(jié)： 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識或方法，你能寫出來嗎？ 五、限時作業(yè) 1、排縱隊時，如果看到自己前面一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用_________________來解釋。 2、光在真空中的傳播速度為__________m/s，光在其它介質(zhì)中

4、的傳播速度比在真空中的傳播速度________(填“快”或“慢”) 3、在①正在放映的電影銀幕；②正在放映電視的電視機(jī)屏幕；③光彩奪目的夜明珠；④點燃的油燈；⑤閃亮的鉆石等物體中，屬于光源的是????? ???????。（填序號） 4、下列物體中，不屬于光源的是（ ） A 、宇宙中的恒星 B 、螢火蟲 C 、大海深處的斧頭魚 D 、月亮 5、? 下列說法正確的是：( ) A．光是沿直線傳播的 B．太陽光射不到影子里，是因為光的傳播路線是直的 C．太陽和月亮都是光源 D．光的傳播速度是3×108m/s 6、陰雨天打雷時, 總是先看到閃電, 后聽到雷聲, 這是因為 ：(

5、 ) A．打雷時, 先發(fā)出閃電后發(fā)出雷聲 B．雖然閃電和雷聲同時傳播，但因光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度 C．閃電和雷聲同時傳播，但人對聲音反應(yīng)要比對閃電反應(yīng)慢 D．無法解釋上述現(xiàn)象 7、下列不能用光的直線傳播來解釋的現(xiàn)象是：( ) A．日食和月食 B．影的形成 C．小孔成像 D．發(fā)生雷電時，先看到閃電，然后才能聽到雷鳴聲 8、一個人沿路行走經(jīng)過某一盞路燈，在走路過程中，路燈照射人，人的影子長短在變化，其變化情況是（? ????） A．逐漸變短?　　 B．逐漸變長?　　 C．先變短再變長　　 D．先變長后變短 9、太陽光垂直照射到一很小的正方形小孔上，

6、則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是（??? ） A．圓形的　 　 B．正方形的 C．不規(guī)則的?　　 D．成條形的 六、課后反思 【2.2】光的 反 射 第 課時 使用人 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.理解光的反射定律,知道法線、入射角和反射角的含義. 2.理解反射現(xiàn)象中光路是可逆的. 3.知道什么是鏡面反射,什么是漫反射. 學(xué)習(xí)重點難點： 重點:光的反射定律及其應(yīng)用. 難點:反射定律的應(yīng)用和光路可逆的應(yīng)用. 預(yù)習(xí)交流： 1.光在遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會發(fā)生 ，光在反射過程中， 、

7、 和 在同一平面內(nèi)； 、 分居在法線兩側(cè)； 等于 。這就是光的 。光在反射的過程中，光路是 。 2.光的反射可分為 和 ，黑板反光，兩邊的同學(xué)看不清黑板上的字，屬于 ；我們能夠看到本身不發(fā)光的物體，如課桌，屬于 ，這兩種發(fā)射都應(yīng)該遵循 。 預(yù)習(xí)質(zhì)疑（把你在預(yù)習(xí)中遇到的問題寫下來） 課中實施： 1.探究光的反射規(guī)律 （1）根據(jù)光的傳播路徑大體畫出光線 （

8、2）介紹一點（入射點）、兩角（入射角、反射角）、三線（入射光線、反射光線、法線）。 （3）演示實驗，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)光的反射定律。 光的反射定律: 、 和 在同一平面內(nèi)； 、 分居在法線兩側(cè)； 等于 。這就是光的 。 2、介紹鏡面反射與漫反射現(xiàn)象的區(qū)別和聯(lián)系，并列舉生活中的面反射與漫反射現(xiàn)象。 拓展反思： 1.反射定律中角度的計算. 【例1】一條入射光線和反射光線之間的夾角為140o,則反射光線與鏡面的夾角為( ) A. 20o B. 70o

9、 C. 140o D. 90o 【針對練習(xí)1】 （1）一束太陽光沿著與水平面成60o角的方向照在水平放置的平面鏡上,則反射光線與入射光線的夾角為_______. （2）一束光線垂直照在一平面鏡上,則其反射光線與鏡面的角度是______,此時反射光線與入射光線之間的夾角為_______. 2.利用光的反射定律作圖. 【例2】如圖所示是射向一平面鏡的光線,做出它的反射光線. 【針對練習(xí)2】 1.如圖所示是某一束光線的反射光線,在圖上畫出入射光線. 2.如圖所示是從某一點光源S射出的兩條光線,在圖上畫出這兩條光線的反射光線. 3.如圖所示是從某一點光源發(fā)出的光

10、線經(jīng)平面鏡反射后的兩條光線,在圖上確定出點光源S的位置. 系統(tǒng)總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識或方法，你能寫出來嗎？ 限時作業(yè)：(填空選擇每個1分，作圖2分，共10分) 1.下列現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( ) A.日食月食的形成 B.小孔成像 C.太陽光下出現(xiàn)人的影子 D.平靜的湖面,映出天上的月亮 2.我們能從不同方向看見桌子,這是因為( ) A.桌子的鏡面反射 B.桌子的漫反射 C.光反射時,光路是可逆的 D.光的反射角等于入射角 3．要使反射光線與入射光線之間的夾角為90°，入射角應(yīng)為（ ） A. 0° B. 45°

11、 C. 90° D. 135° 4．當(dāng)光線與平面鏡成40°角入射時，反射光線與入射光線的夾角是（　） A．40° B．50° C．80° D．100° 5．入射光線與鏡面的夾角減小20°，則反射光線與入射光線的夾角將（ ） A.減小20° B.減小40° C.增大20° D.增大40° 6.為什么黑板反光看不清字?因為黑板比較光滑,射到上面的光接近發(fā)生____反射,從而射向某一方向的同學(xué)的眼睛中的光線較_______(填“強(qiáng)”或“弱”)。 7.一束光線以 30°的入射角射到鏡面上，則反射光線與入射光線之間的夾角為__ _． 8．在圖中畫出入射光線AO經(jīng)

12、平面鏡反射后的光線。 【2.3】平面 鏡 成 像 第 課時 使用人 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道平面鏡成像的特點. 2.知道什么是虛像,及其虛像的形成. 3.知道什么是凹面鏡和凸面鏡及其應(yīng)用. 二、學(xué)習(xí)重點難點： 重點:平面鏡成像的特點. 難點:平面鏡成像特點的應(yīng)用及作圖。. 三、預(yù)習(xí)交流： 1.某人站在鏡子前面,在鏡中會看到另一個“他”,則鏡中的這個“他”就是這個人在平面鏡中的______. 2.一個同學(xué)站在平面鏡前1m處,則鏡中的像距平面鏡______m,鏡中的像與他像距_____m. 3.除了平面鏡外,生活中常見的球面鏡有_

13、_________和___________. 4.凸面鏡能使平行光束________,凹面鏡能使平行光束___________. 5.生活中_________、__________、_________等物體上用到了凹面鏡,_____________、___________________等都是凸面鏡. 四、預(yù)習(xí)質(zhì)疑（把你在預(yù)習(xí)中遇到的問題寫下來） 五、課中實施： 實驗探究：平面鏡成像的特點。 （1）自學(xué)課本的內(nèi)容,熟悉本節(jié)的實驗探究過程 （2）演示實驗，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)平面鏡成像的特點。 2.閱讀《科學(xué)世界》,了解凸面鏡和凹面鏡，舉例說明在生活中的應(yīng)用有哪些。 六、拓展反思：

14、 1.平面鏡成像特點的考查. 【例1】冬冬的身高是1.5m,他站在平面鏡前3m處,則他看到鏡中自己的像是由于光的_______現(xiàn)象形成的,她的像到鏡面的距離為_______m;他在鏡中的像高_(dá)_____m 【針對練習(xí)1】 （1）在做課本上“探究平面鏡成像特點”的實驗中,某同學(xué)按下列步驟進(jìn)行操作:①將一塊玻璃板豎直放在一把直尺上;②取兩只長短、粗細(xì)相同的蠟燭,點燃其中的一只放在玻璃板前的直尺上,可以看到玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的像;③把另一只未點燃的蠟燭,在玻璃板后面移動,直到看上去跟像完全重合;④在直尺上記錄點燃的蠟燭到玻璃板的距離和未點燃的蠟燭到玻璃的距離;⑤改變物距,重做上面的實驗.其中根據(jù)

15、步驟③可以得出的結(jié)論是( ) A.像的大小和物體的大小相等 B.像和物體的連線與鏡面垂直 C.物體在平面鏡里成的像是虛像 D.像到鏡面的距離等于物體到鏡面的距離 （2）一個人站在豎直掛在墻上的平面鏡前,則平面鏡中的像( ) A.為正立的虛像,比人高 B.為正立的虛像,比人矮 C.為正立的虛像,與人等高 D.為正立的實像,與人的高度相等 （3）人從遠(yuǎn)處走近一直立的穿衣鏡的過程中,他在鏡中的像的大小( ) A.逐漸變大 B.逐漸變小 C.始終不變 D.無法確定 （4）如圖所示，有人從平面鏡中看到的某鐘面的時針和分針的位置，則 此時的時間應(yīng)為（

16、） A.9:03 B.11:15 C.1:45 D.2:57 2.平面鏡反射作圖題 【例2】如圖所示是某點光源S點發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線,試用兩種方法確定點光源S的位置. 【針對練習(xí)2】 如圖所示,MN是平面鏡,A為發(fā)光點,B為反射光線上一點,試畫出經(jīng)過B點的反射光線和這條反射光線的入射光線. 七、系統(tǒng)總結(jié)： 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識或方法，你能寫出來嗎？ 八、限時作業(yè)：（每空1分，選擇1分，作圖1分，共10分） 1．物體在平面鏡里所成的像是____(“虛”或“實”)像，像的大小跟物的大小___，像和物的直線跟鏡面____，像

17、和物到鏡面的距離____． 2.下圖 “T” 形經(jīng)平面鏡所成的像，其中正確的是（ ） 3.池中水深2.5m,月球到水面的距離為3.8×105km,池邊的人看到池中月亮的像距水面____________. 4.在離平面鏡前5m處點燃一只蠟燭,這時鏡后的像距蠟燭的距離為______cm,如果把鏡面移到像處,則像相對蠟燭向______(填“前”或“后”)移動了______cm. 5.某發(fā)光點S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向射出，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，在圖中畫出發(fā)光點S的位置． 【2.4】光 的 折 射 第 課時

18、 使用人 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能通過實驗認(rèn)識光的折射規(guī)律，能從眾多與光有關(guān)的現(xiàn)象中辨認(rèn)出 屬于折射的現(xiàn)象，能用光的折射解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。 2.能通過對大量光的折射現(xiàn)象的具體分析，設(shè)疑和提出問題。 學(xué)習(xí)重難點： 重點:知道光的折射規(guī)律 . 難點：解釋簡單的折射現(xiàn) 預(yù)習(xí)交流： 1.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向 改變 ，這種現(xiàn)象叫 。 2．圖2所示為光線在空氣和玻璃中傳播的情況。其中BB’是界面，那么，入射光線是______ 、反射光線是______ 、折射光線是______ 、法線是 ______ 、入射點是______ 、

19、入射角是______ 、反射角是______ 、折射角是______ 、玻璃在______側(cè)。 預(yù)習(xí)質(zhì)疑（把你在預(yù)習(xí)中遇到的問題寫下來） 課中實施： 探究光的折射規(guī)律： 1、光從空氣斜射入水中，傳播方向是否改變呢？ 2、光從空氣斜射入水中，如果改變方向，是否向介面偏折呢？ 3、由此現(xiàn)象能得出什么結(jié)論？ 學(xué)生根據(jù)觀察畫出光的折射大體的傳播路徑，并標(biāo)出光的折射的幾個專用名詞；入射光線，折射光線，入射點，法線，入射角，折射角等。 4、讓光線垂直于界面入射，看到什么現(xiàn)象？ 5、光由空氣射向水或玻璃的折射規(guī)律是：折射光

20、線與入射光線、法線在_______內(nèi)，折射光線和入射光線分居_______兩側(cè)；光由空氣射向水或玻璃時，折射角_____入射角。入射角增大時，折射角也_______，光垂直射到水或玻璃的表面時，在水和玻璃中的傳播方向____。 拓展反思： 1、如果把光源放到水中，讓光線逆著折射的方向射入空氣中，會看到折射光線沿什么方向射出？ 2、試用光的折射規(guī)律解釋盛了水的碗，看上去好像變淺了 系統(tǒng)總結(jié)： 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識或方法，你能寫出來嗎？ 限時作業(yè)：(每空0.5分，選擇3分，共10分) 1.光的折射的初步規(guī)律是：折射光線、__________和

21、法線在同一平面上，折射光線、入射光線_________在法線的兩側(cè)．光從空氣斜射入水和其他介質(zhì)時，折射角_________入射角；光從水和其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角_________入射角．光在折射時光路是_________． 2.光垂直入射到水和空氣的界面上，反射角為_________度，折射角為_________度． 3.筷子斜插入水碗中，在水面外斜著看去，水中的那部分變得向____彎折；岸上的人看見水中的魚的位置比實際位置偏______；水中的潛水員看岸上的路燈的位置比實際位置偏_______． 4.古詩詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的__

22、__現(xiàn)象，“池水照明月”說的是光的_______現(xiàn)象。 5．一束光從空氣中射向某一透明介質(zhì)時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，入射光與分界面的夾角為30°，若折射光線和反射光線垂直，則反射光線與入射光線的夾角為____度，折射角為____度。 6．下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ?） A．看到游泳池中水的深度比實際淺 B．教室里的同學(xué)能看到黑板上的字 C．湖面上映出白云的“倒影” D．從平面鏡中看到自己的像 【2.5】光的 色 散 第 課時 使用人 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過色散實驗,知道白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組

23、成的。用實驗體驗色光的混合和顏料混合是不同的。 2、能用色光的混合和顏料的混合知識簡單解釋五光十色的世界,對探索自然充滿興趣。 學(xué)習(xí)重難點： 重點：光的色散現(xiàn)象；光的三基色，顏料的三原色。 難點：光的色散現(xiàn)象的解釋。 預(yù)習(xí)交流： 1．太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，在白屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這就是 現(xiàn)象；彩色電視畫面的顏色是由 、 、 三種色光合成的。 2． _______、_______、_______三色光，按不同的比例混合能產(chǎn)生各種色彩。人們把這三種色光叫做______

24、___。小華的調(diào)色板上如果有_______、_______、_______三種顏色的顏料，他也能通過顏料混合畫出各種色彩的圖畫，這說明色光的混合規(guī)律跟顏料的混合規(guī)律是_______。 3.透明物體的顏色由 決定的;不透明物體的顏色由 決定的。 預(yù)習(xí)質(zhì)疑（把你在預(yù)習(xí)中遇到的問題寫下來） 課中實施： 實驗探究: 1、研究光的色散 （1）、太陽光通過三棱鏡后, 。 （2）、經(jīng)三棱鏡折射后的色光再通過第二個三棱鏡后, 。 （3）、實驗的結(jié)論是: 2、物體的顏色由什么

25、決定: （幫你理解）: (1)、透明物體的顏色是由它能或允許透過 顏色的光決定的。比如用白光照射紅色的透明膠片,只能通過紅光,因為其它的幾種色光都被它吸收了,就不能透過。 (2)、不透明物體的顏色是由它能反射什么顏色的光決定的。比如用白光照射紅色的物體,只能反射出紅光,因為其它的幾種色光都被它吸收了,不能被反射出來。 拓展反思： 1、一個愛研究的園藝家想：植物葉子多數(shù)呈現(xiàn)綠色，可能是植物喜愛綠色的緣故。于是他將溫室的房頂和四周都安上綠色玻璃，只讓陽光中和葉子顏色相同的綠光照射植物。他認(rèn)為這樣必將使植物生長更快，產(chǎn)量更高。可是園藝家失敗了。結(jié)果他溫室里的植物生長緩慢，甚至枯萎。你

26、能說出園藝家失敗的原因嗎？ 2、我們生活在姹紫嫣紅，色彩繽紛的花的世界里，但我們看到的黑色花卻很少,為什么? 系統(tǒng)總結(jié)： 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識或方法，你能寫出來嗎？ 限時作業(yè)：(每空0.5分，選擇每個1分，共10分) 1.白光通過棱鏡后，能夠分解成七種色光，這七種色光通過棱鏡后又會聚成________光，這表明白光就是由這七種色光________而成的。 2.色光的三基色是________________，混合后為_______；顏料的三原色是______________，混合后為________。 3.戴藍(lán)色眼鏡的人看白紙是________

27、色的，看藍(lán)布是________色的，看紅紙是________色的。 4.晚上，綠光照射到綠紙上，看到紙是_____色的；紅光照射到綠紙上時，看到紙是_____色的；白光照射到綠紙上，看到紙是_____色的。 5、雨過天晴之后,人們經(jīng)?？梢钥吹娇罩忻利惖牟屎?這是因為太陽光發(fā)生 (“反射”或“折射”)形成的,這種現(xiàn)象叫 。 6、雨后的天空，有時會出現(xiàn)美麗的彩虹，關(guān)于"彩虹"下列說法錯誤的是（ ） A、是光的折射現(xiàn)象 B、是光的色散現(xiàn)象 C、是光的反射現(xiàn)象 D、是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的 7、商場里的花布的圖案是有無數(shù)種的顏色拼排而成，

28、各種顏色均是由三種原顏料調(diào)和而成，這三種原顏料的顏色是（ ） A、紅 橙 黃 B、紅 綠 藍(lán) C、黃 紅 藍(lán) D、紅 白 藍(lán) 8、在沒有其他光照的情況下，舞臺追舞燈發(fā)出的紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上，觀眾看到她（ ） A.全身呈藍(lán)色 B.全身紅色 C.上衣呈紅色，裙子呈藍(lán)色 D.上衣呈紅色，裙子呈黑色 【2.6】看不見的光 第 課時 使用人 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、初步了解看不見的光。 2、初步了解紅外線及其作用。 3、初步認(rèn)識紫外線及其作用。 預(yù)習(xí)重難點： 紅

29、外線、紫外線的作用。 預(yù)習(xí)交流： 預(yù)習(xí)任務(wù)一 ： 前置復(fù)習(xí) 1、白光是由各種 混合而成的，把白光分解成各色光的過程叫 。 2、完成光路圖： 預(yù)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識光譜 1、太陽光通過三棱鏡可以分解成_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____幾種顏色的光，如果把各種顏色的光按上列順序排列起來，就是 . 2、________________叫紅外線。太陽可以輻射__________，任何物體都可以輻射__________一個物體，它的溫度__________時，它輻射的紅外線會大大加強(qiáng)。 3、_____

30、_________________叫紫外線。__________是天然紫外線最重要的來源。 預(yù)習(xí)任務(wù)三：了解紅外線、紫外線的作用。 1、紅外線、紫外線的作用各是什么？ 2、紅外線應(yīng)用對社會發(fā)展和人類生活的影響。 3、如何應(yīng)用紫外線服務(wù)人類的生活及如何防止紫外線對人體的傷害。 【預(yù)習(xí)診斷】 1、紅外線是一種看不見的光，通過紅外線的照射，可以使物體的溫度（ ），任何物體均可以輻射紅外線，溫度較高的物體發(fā)出的紅外線也（ ）。 2、紫外線也是一種看不見的光，紫外線能殺死（ ），能使熒光物質(zhì)（ ），適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成

31、（ ），過量的紫外線照射對人體（ ）。 3、以下對紫外線說法正確的是（? ) A、紫外線對人類生活只有危害，應(yīng)盡量減少紫外線照射 B、患皮膚癌或白內(nèi)障的病人都是由于受紫外線照射引起的 C、只有太陽光中含紫外線 D、紫外線燈看起來是淡藍(lán)色的 預(yù)習(xí)質(zhì)疑（把你在預(yù)習(xí)中遇到的問題寫下來） 課中實施：合作展示 1、大家搜集、調(diào)查資料，紅外線、紫外線在人們的生活、生產(chǎn)中有哪些具體應(yīng)用？ 2、夏天的夜晚，，你看不見蚊子，卻遭受蚊蟲的襲擾．蚊蟲看不見人，也不是受人身體氣味的吸引，那么蚊蟲又是怎樣發(fā)現(xiàn)你的呢? 3、天然紫外線的重要來源是，地球周

32、圍大氣層上部的——可以吸收紫外線，使得大部分紫外線不能到達(dá)地面，但目前臭氧層正受到哪些物質(zhì)的破壞？我們應(yīng)如何保護(hù)臭氧層？ 系統(tǒng)總結(jié)： 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識或方法，你能寫出來嗎？ 限時作業(yè)：(每空1分，共10分) 1、 太陽光經(jīng)過三棱鏡后分解為_________種不同顏色的光，形成光譜，光譜上的各種色光是可見光，在可見光的兩側(cè)，還有不可見光，其中在紅光之外且靠近紅光的是________線，在紫光之外且靠近紫光的是_________線，它們都是不可見光。 2、 一切物體都在不停地輻射紅外線，物體的溫度越高，輻射的紅外線就越 3、 過量的太陽照射對人體有害，

33、輕則使皮膚粗糙，重則引發(fā)皮膚癌，這是因為太陽光中含有哪種光所造成的（ ） A．紅外線 B．X光線 C．紫外線 D．γ光線 4、下列有關(guān)紅外線的說法中正確的是（ ） A．紅外線是一種可見光 B．紅外線是一種人眼看不見的光 C．紅外線不能被我們看見，所以它不能像可見光那樣傳遞能量 D．紅外線在空氣中很難被傳遞 5、 現(xiàn)在許多公共場所都用紫外線來消毒、滅菌，這是因為（ ） A．紫外線照射有助于人體合成維生素 B．紫外線能殺死微生物 C．紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光 D．紫外線對人體十分有害 6、有一種全自動感應(yīng)水龍頭，當(dāng)手伸到感應(yīng)范圍時，龍頭自動出水，當(dāng)手離開感應(yīng)

34、范圍時，龍頭自動關(guān)閉．這是利用__________進(jìn)行自動控制的． 7、下列關(guān)于紅外線說法正確的是 ( ) A．紅外線具有能量 B．只有太陽才能發(fā)出紅外線 C．照射紅外線過量會引起皮膚癌 D．紅外線在太陽的光譜范圍之外 8、下列關(guān)于紫外線的說法不正確的是( ) A．醫(yī)院里和食品加工廠及一些公共場合經(jīng)常利用紫外線進(jìn)行殺菌 B．紫外線對人體沒有好處 C．利用紫外線攝像頭可以在沒有可見光的情況下攝影 D．一切物體發(fā)出的光中都有紫外線 《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案 第 課時 使用人 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

35、，在真空中（空氣中）的速度為3×108m/s。 2、了解光的反射和折射規(guī)律；知道平面鏡成像特點。 3、能利用所學(xué)的知識解釋簡單的光現(xiàn)象。 4、通過對比分析，綜合概括等方法比較光的直線傳播，光的反射，光的折射現(xiàn)象發(fā)生的條件，規(guī)律的異同以及各自特有的光現(xiàn)象。 復(fù)習(xí)重點： 對光的直線傳播，反射及其運用等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。 預(yù)習(xí)交流： 1、傳播規(guī)律：光在 是沿直線傳播的。 2、光線：為了表示光的傳播情況，我們通常用表示光的徑跡和方向，這樣的叫做光線。光線所用到的物理研究方法是 。 3、應(yīng)用及現(xiàn)象：a

36、 b c 4、光的速度 真空或空氣中C= m/s= km/s 光在水中、空氣中、玻璃中的傳播速度大小關(guān)系為 。 5、光年是 單位， 6、光的反射：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被 回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。 7、反射定律： 。 8、光的反射過程中光路是 的。 9、反射分為

37、 和 。 使我們從各個方向都能看清物體。 10、對實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的處理通常有兩種方式：①直接得出結(jié)論②在實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括、推理得出結(jié)論。下面的幾個結(jié)論是通過哪種方式獲得的： ①光的直線傳播 ②真空不能傳聲 ③光的反射定律 。 11、平面鏡成像特點 ① ② ③ ④ 12、光的折射： 。 13、光的折射的一般規(guī)律： 14、光在折射時光路是 的。 預(yù)習(xí)質(zhì)

38、疑（把你在預(yù)習(xí)中遇到的問題寫下來） 課中實施： 例1、請你將下列詩句中所涉及物理光學(xué)中的知識指出：（填“光的反射”、“光的折射”或“光的直線傳播”） ①“潭清疑水淺” ___________ ②“湖靜映彩霞” ___________ ③“一葉障目，不見泰山”__________ ④“水中月，鏡中花”__________⑤“坐井觀天”______________ ⑥“立竿見影”______________ 對應(yīng)練習(xí)： “海市蜃樓“是由于光的-————形成的；“立竿見影”中的“影”是由于光的-————形成的；人站在岸上看到水中的魚在白去中游移

39、，他所看到的魚是光的-————現(xiàn)象，看到的白云是光的-————現(xiàn)象，潛水員在水中看到游動的魚，這是光的-————現(xiàn)象。 例2、完成下列光路圖 1.下圖所示的a，b是經(jīng)平面鏡反射后的反射光線，畫出發(fā)光點S的位置，補(bǔ)充光路圖。 2.如圖：S是發(fā)光點，試畫出S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后過P點的光線。 3.畫出下列各圖中光線經(jīng)過玻璃磚的光路. 4.根據(jù)光的反射定律，確定圖11中平面鏡的位置. 系統(tǒng)小結(jié)： 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識或方法，你能寫出來嗎？ 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 1、入射光線和鏡面的

40、夾角是300，反射角是 ，反射光線和入射光線的夾角是 。 2、冬冬的身高是1.5m,他站在平面鏡前3m處,則他看到鏡中自己的像是由于光的_______現(xiàn)象形成的,她的像到鏡面的距離為_______m;他在鏡中的像高_(dá)_____m 3、下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ . ） A 在路燈下出現(xiàn)人的影子 B筷子放在水中彎折了 C 平靜的水面能映出岸上的景物 D通過潛望鏡看海面上的船只 4、岸邊景物在湖中的倒影是光的 現(xiàn)象引起的，水中的魚看起來比實際位置 ，（填“高”或“低”）這是由于光的 現(xiàn)象引起的。 5、如圖A3-5，有一三角形物體ABC，請作出其在平面鏡中的像．