《七年級生物上冊 1.2.1《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》課件1 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 1.2.1《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》課件1 新人教版.ppt（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué) 生活在寒冷為什么北極熊能適應(yīng)北極地區(qū)寒冷的氣候 為什么我們的心臟能夠有節(jié)律地搏動 為什么花朵能散發(fā)清香 3 列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義 1 了解生物學(xué)家的科學(xué)活動 2 認(rèn)識生物學(xué)及其發(fā)展歷程 生物學(xué)家的科學(xué)活動 1 把你們認(rèn)為屬于科學(xué)活動的內(nèi)容寫下來 2 舉例說出生物學(xué)家進(jìn)行研究的環(huán)境和方法 3 你心目中的生物學(xué)家應(yīng)具有哪些特征 相互交流 查閱資料 調(diào)查 觀察 實(shí)驗(yàn) 生物學(xué)家的科學(xué)活動 生物學(xué)及其發(fā)展歷程 古代巖畫上的狩獵活動 遠(yuǎn)古時(shí)代先民獲取食物 采集植物和漁獵動物 流傳和積累動植物基本知識 19世紀(jì)初 拉馬克首次提出 生物學(xué) 研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生 發(fā)展的規(guī)律 瑞典科學(xué)家 創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法被稱為 分類學(xué)之父 林奈 Linnaeus Carolus 林奈與生物分類 林奈與生物分類 研究方法 根據(jù)生物形態(tài) 習(xí)性 大小各異將當(dāng)時(shí)所有生物排列成有規(guī)律的完整體系 觀察法 觀察手段 利用人的眼 耳等感覺器官 小麥和人的分類地位 人類進(jìn)化圖 英國科學(xué)家創(chuàng)立生物進(jìn)化論 著有 物種起源 達(dá)爾文 Ch Darwin 達(dá)爾文與生物進(jìn)化論 達(dá)爾文與進(jìn)化論 進(jìn)化學(xué)說 地球上所有生物都來源于原始的共同祖先 不同生物之間存在著親緣關(guān)系 人類是猿類進(jìn)化而來 人類的祖先可能生活在非洲 研究方法 考察 調(diào)查 分類 比較等方法 哈維 Harvey William 英國科學(xué)家 用實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)了 血液循環(huán) 哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn) 哈維 哈維與血液循環(huán) 結(jié)扎剖切血管放血實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用使得生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列 心臟在半小時(shí)里所推動的血量超過全身血液的總量 血液流出心臟后在相當(dāng)短的時(shí)間里返回心臟 從而發(fā)現(xiàn)血液循環(huán) 研究方法 實(shí)驗(yàn) 運(yùn)用儀器在人工控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段 實(shí)驗(yàn)要獲取精確的數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往是定量的 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu) 沃森 克里克 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu) 分子生物學(xué)階段 沃森和克里克 人類基因組和基因組計(jì)劃 解釋生命現(xiàn)象 探究人類生 老 病 死 思維 記憶等是怎么回事 找到治病的更好方法 生物學(xué)是探索生命的科學(xué) 生物學(xué)家的科學(xué)活動 觀察 調(diào)查 實(shí)驗(yàn)等 生物學(xué)及其發(fā)展歷程 林奈與生物分類 達(dá)爾文與生物進(jìn)化論 哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn) DNA分子的發(fā)現(xiàn)與人類基因組計(jì)劃 林奈達(dá)爾文哈維沃森和克里克 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)生物分類系統(tǒng)物種起源與生物進(jìn)化理論血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn) 我能成為一個(gè)科學(xué)家 最主要的原因是 對科學(xué)的愛好 思索問題的無限耐心 在觀察和搜集事實(shí)上的勤勉 一種創(chuàng)造力和豐富的常識 達(dá)爾文