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1、述職報告〔老師本人〕 述職報告老師 各位領導、各位同事： 本人在205學年度擔任學校教務工作?；貞涍@一年的工件，既有成功帶來的欣喜；也有付出給予的艱辛。 通過一年的鍛煉，只能說我已開場逐漸熟悉這個崗位，承蒙大家的引導、幫助以及寬容?，F(xiàn)將一年來的情況向大家作一陳述。 一、全心全意為學校，大公無私穩(wěn)生 “德高為師，身正為范”。為人師表，以德為首，工作中，我常常告誡自己：首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，并將考慮的歡樂和收獲和喜悅及時傳送給學生，全身心撲在教育事業(yè)上。 多年來，我始終把學校的榮譽放在第一位，放棄了一次又一次本該調(diào)離山區(qū)教學的機遇。為保證學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)

2、中求升，確保生的穩(wěn)定，今年暑期，我與許多老師一道，冒著酷暑，走訪了李家鎮(zhèn)的一些村莊，與家長進展了交流與溝通，獲得了社會對我校的進一步理解與信任。 二、勤勤懇懇為教學，踏踏實實做工作 作為教務主任，面對教學管理的重擔，我結實樹立兩種意識： 1、效勞意識。教務處的工作是瑣碎而復雜的。工作中，我能處處從大局出發(fā)，時時處處為老師著想，常常帶著考慮深化師生之中，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿。以身作那么，遵守學校的勞動紀律，從不無故離崗，一學期每天都是早出晚歸，與班主任一道，提早半個小時左右來到學生中間，及時理解師生到校情況，從未遲到過一次。晚上，我始終坐班車教務處，以便及時理解晚輔導、晚督班。一

3、直到晚自修完畢以后才回家。 2、合作意識。 一年以來我始終正確認識自我，本著求真務實的敬業(yè)精神，工作中顧全大局，交融群體，力求管理中形成合力。幸運的是，沒有管理經(jīng)歷的我得到了學校領導和全體教職工的大力引導與幫助，他們?yōu)槲耀I計獻策。同事們的熱情，堅決了我工作的信心，我從生疏這項工作到開場熟悉這一艱巨任務。各學科組長工作中的支持減輕了我工作的壓力，老師們的豁達和寬容嚴和了工作中的心態(tài)。 三、常規(guī)工作講標準，過程落實有步驟 教務處工作好似做家務，忙了好久，卻說不出做了些什么，由何軍老師的互相配合，協(xié)力相助。 〔一〕組織管理教學工作。 1、制定和施行了全校教學工作方案，并定期檢查落實，保證

4、了教學方案的執(zhí)行。全面理解全校老師的思想，業(yè)務程度和教學才能，妥善安排好和位老師教學任務。 2、審閱教研組工作方案，定期召開教研組長會議，研討督查和推動教研工作的開展。 3、定期檢查老師的備課和教學情況，有方案有組織地評優(yōu)課、匯報課。通過外出聽課、教研活動、召開家長會、學生座談會等形式理解教學動態(tài)、教學情況，根據(jù)存在問題，提出改良意見。 〔二〕組織管理教務工作 1、努力做好招生、編班、休學、轉(zhuǎn)學、復學、插班、畢業(yè)生工作，建立健全學生學籍和畢業(yè)生檔案。 2、組織期中期末、月考考務工作，對每一次考試，在學科老師配合下，我校可以做到嚴肅監(jiān)考，嚴格閱卷，關注每一個操作細節(jié)，力爭檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到了平衡開展。 3、定期搞好校際間的教學交流?；ハ嗾莆战虒W動態(tài)，捕捉教學信息。 總之，中層領導的責任說通俗些就是“上情下達，下情知曉”，起到了橋梁的作用，回憶一年以來的教務工作，我能及時地幫助老師理解教學動態(tài)，較好地完成教研室和學校交付給我的各項教育教學任務。 教學管理是一項艱巨而又復雜的工作，由于我缺乏經(jīng)歷與才能，許多工作還有待于進一步完善。比方：教管管理手段還需進一步標準化，教學質(zhì)量分析^p 還需進一步合理化，教學評價體系還需地一步科學化，老師業(yè)務管理與考核還需科學化、民主化。 以上述職謹請領導、老師們批評指正。 第 3 頁 共 3 頁