《四川省渠縣第三中學(xué)七年級語文上冊《探索月球奧秘》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省渠縣第三中學(xué)七年級語文上冊《探索月球奧秘》教案 新人教版（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《探索月球奧秘》 一．活動(dòng)目標(biāo) （一）注重學(xué)生的知識和能力培養(yǎng) 1. 了解月球的基本自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象,激起學(xué)生探索未知世界的興趣,培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神 2．? 掌握收集和處理有關(guān)信息的能力 （二）過程和方法考察 1 重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)過程而不是結(jié)果 2 掌握獲得資料和處理問題的方法 3． 據(jù)要求，運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫作 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 1. 提高語文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。 2．培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。 二 活動(dòng)重點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。 2 學(xué)會(huì)搜集整理歸納有關(guān)“月球”的知識,懂得整合相關(guān)學(xué)科知識,達(dá)到“

2、溫故知新”、“融會(huì)貫通”的復(fù)習(xí)目的 3 活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是探索月球的人文內(nèi)涵。 三． 活動(dòng)難點(diǎn) 1. 培養(yǎng)科學(xué)的宇宙觀,明白“天人合一”及“太陽、地球與月球和平共處協(xié)調(diào)發(fā)展”的道理。 2. 收集材料有困難的，可以組織學(xué)生重點(diǎn)閱讀課本附帶的資料 四 活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 活動(dòng)主題 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)依據(jù)、預(yù)成目標(biāo) 一，活動(dòng)準(zhǔn)備：布置任務(wù)，利用半個(gè)月時(shí)間，結(jié)合中秋節(jié)開展活動(dòng) 1一份這次學(xué)習(xí)的時(shí)間安排表; 2一份詳細(xì)的閱讀書目和部分網(wǎng)址3與月球有關(guān)的文字，傳說，圖片，錄像 4有條件聯(lián)系天文臺，以便學(xué)生參觀 1每人一個(gè)文件袋，利用兩星期左右收集有關(guān)材料，2學(xué)生預(yù)先分組準(zhǔn)備月

3、球知識擂臺賽 3，寫一份自己對月球的認(rèn)識 科學(xué)探索比較深?yuàn)W，需預(yù)先布置任務(wù)，不能臨時(shí)抱佛腳，讓學(xué)生帶著目的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，豐富月球知識，培養(yǎng)學(xué)生自己查資料的能力，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。 二，活動(dòng)導(dǎo)入 導(dǎo)語：古往今來，人類就對月亮這個(gè)夜晚光明的使者懷著美好的遐想，人們編了許許多多的傳說、故事、詩詞乃至音樂來頌揚(yáng)，這一切無不吸引著更多的人們?nèi)ソ议_她神秘的面紗。今天，美國宇航員早已把這個(gè)夢想變成了現(xiàn)實(shí)。但是，人類的探索還沒有終止，神七遨游太空，我們七一班學(xué)生也正投身其中。來匯報(bào)一下我們的戰(zhàn)果。（利用多媒體放映人類登月的錄像） 思考錄像的內(nèi)容并寫感想 使學(xué)生感受人類的偉大，激發(fā)學(xué)生對月球的

4、興趣 三，月球文化展示 1．他們把搜集來的資料、圖片，篩選整理后，制作成幻燈片，向同學(xué)介紹。 展示自己文件袋里收集的材料 、圖片，各小組交流成果，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。 給學(xué)生展示自己成果的平臺 四，“我是月球小專家”擂臺賽 提供擂臺賽的題目，觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，比賽結(jié)束后進(jìn)行總結(jié) 班長主持，課代表記錄，以小組為單位， 分五輪 第一輪 必答題； 第二輪 搶答題； 第三輪 小組合作竟答題； 第四輪 風(fēng)險(xiǎn)題 第五輪:積累題 讓學(xué)生看到活動(dòng)的成功與失敗，取長補(bǔ)短，提高對月球的認(rèn)識 五，“我是一個(gè)月球人”語言表述 開場白：

5、 你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球…… 根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。 注意口語表達(dá)能力的提高 六，總結(jié) 結(jié)束語 讓我們乘著“神州”號飛船,實(shí)現(xiàn)“嫦娥奔月”這一中華民族的偉大夢想； 讓我們在歌聲中結(jié)束這一次“太陽與月亮”的對話； 讓我們把今天這次活動(dòng)的心得體會(huì)寫成隨筆，留在成長的記憶里。 對活動(dòng)整體認(rèn)知 引起共鳴 教后反思或信息反饋 1．? 次活動(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語文學(xué)科與地理、自然等其他學(xué)科

6、有機(jī) 綜合在一起，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中，開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。 2．? 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門別類整理資料的方法。 3．? 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法無時(shí)無處不貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。 教學(xué)方法補(bǔ)充或教學(xué)資料補(bǔ)充 1. 利用多媒體展示圖片及有關(guān)信息 2. 教學(xué)資料夾 教研活動(dòng)記錄 探索月球奧秘知識競賽 第一輪 必答題 比賽規(guī)則： ①?兩隊(duì)同學(xué)代表分別先抽取五個(gè)問題，賽臺選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作

7、答。 ② 答對一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分，再由場下同學(xué)回答。③ 答題時(shí)間30秒。 題目： ① 你知道人類是什么時(shí)候登上月球的？（1969年7月21日11時(shí)56分20秒） ② 哪個(gè)國家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球？（美國、阿姆斯特朗） ③ 關(guān)于月球的來源有哪些說法？（月球被俘獲說、地月同源說、地球分裂說、月球—宇宙飛船說） ④ 你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場等) ⑤ 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽光到地球背光面) ⑥ 月球和地球相距多遠(yuǎn)?(38萬多公里)⑦ 月海是海嗎?(不是，是平原) ⑧ 最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋

8、)⑨ 月球與地球的年齡哪個(gè)大?(月球大) ⑩ 月球的半徑是多少?(1738公里) 第二輪 搶答題 比賽規(guī)則： ① 主持人讀完題，說“開始”時(shí)，第一時(shí)間舉手者有優(yōu)先解答權(quán)。 ② 第一發(fā)言人答不對或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)。 ③ 限時(shí)一分鐘，答對一題加10分。④ 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。 題目： 1． 人到了月球上為什么那么輕?(因?yàn)樵虑蛞π? 2． 月球?yàn)槭裁磿?huì)有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運(yùn)行造成的自然現(xiàn)象) 3．在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬里長城) 4．月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星) 5． “中秋賞月，天月圓，地月缺；__

9、_________” 請對出下聯(lián)。（游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜） 6．2020年10月15日，我國“神舟五號”載著誰成功飛向太空，進(jìn)行了一系列的科學(xué)活動(dòng)。（楊利偉） 7．民間所說的“天狗吃月”指的是什么自然現(xiàn)象？（月食） 8．一人在白天同時(shí)看到了月亮和太陽，這可能嗎？（可能） 9．月球上的晝夜溫差和地球差不多，所以人類可以到月球上去建立月球村。這個(gè)說法對嗎？（不對）10．月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑) 第三輪 小組合作竟答題 比賽規(guī)則： 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題。② 本隊(duì)隊(duì)員相互合作，完成規(guī)定的任務(wù)。 ③ 答對或基本答對加10分，答錯(cuò)不扣分。 題目： 1．在2分鐘內(nèi)寫出與

10、月亮有關(guān)的別號或雅稱，寫多少算多少，每個(gè)10分。 (玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等) 2．在2分鐘內(nèi)看誰說出的帶月的四字詞語多，寫多少算多少，每個(gè)10分。 (月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭等) 第四輪 風(fēng)險(xiǎn)題 比賽規(guī)則： 1．每組選手選擇一道不同分值的題目。2．在2分鐘內(nèi)完成。 3．答對加上相同的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣去相同分?jǐn)?shù)。 題目： 1．10分的風(fēng)險(xiǎn)題：至少唱出兩句與月

11、亮有關(guān)的歌。 2．20分的風(fēng)險(xiǎn)題：（1）背一首關(guān)于月亮的詩。（2）講一個(gè)關(guān)于月亮的故事。 3．30分的風(fēng)險(xiǎn)題： 第一組題（1）請猜謎語：明月當(dāng)空——人盡仰（謎底“昂”）（2）請對歇后語：“猴子撈月亮”對什么？（白歡喜一場） 第二組題（1）月亮是古詩文提到的自然物中最突出的被描寫的對象，請說說為什么說月亮是“嫦娥”。（2）請猜謎語：“中秋菊盛開”，打一成語。（花好月圓） 第五輪:積累題 比賽規(guī)則: 1.由主持人說出一句帶“月”的詩詞句子,之后由各組派一位代表回憶片刻后立即背出,要求把詩詞題目及作者也背出來. 2.背對的所在組加10分3.背錯(cuò)的所在組不扣分. 示例 1.秦時(shí)明月漢

12、時(shí)關(guān) 2.月落烏啼霜滿天3.明月何時(shí)照我還4.月中霜里斗嬋娟 5.更深月色半人家6.月子彎彎照九州7.掬水月在手8.從今若許閑乘月 9.暗香浮動(dòng)月黃昏10.月上柳梢頭11.春花秋月何時(shí)了12.明月樓高休獨(dú)倚 13.八千里路云和月14.有日月朝暮懸15.明月幾時(shí)有16.床前明月光 17.我寄愁心與明月18.煙籠寒水月籠沙19.夜吟應(yīng)覺月光寒20.無言獨(dú)上西樓,月如鉤 “我是一個(gè)月球人”語言表述示例 我駕飛船上月球? “轟——”隨著一聲震耳欲聾的巨響，“慕容”號火箭載著“語歆”號宇宙飛船，直竄向太空。隨著隆隆聲，依稀可見的地面越來越渺小，我——21世紀(jì)首位女航天員，身負(fù)人類的

13、使命，駕著飛船與其他三名宇航員一起告別了地球，飛向迷茫的太空。? ???? 飛船平穩(wěn)地行駛著，我們更是興奮不已，熟練地操作著各種儀器，獲得了大量的圖片、數(shù)據(jù)資料等，并通過衛(wèi)星傳向地面指揮中心。漸漸的，我們的心情平靜了下來，肚子也有些餓了，拿出特制的食物袋，好不容易吃進(jìn)了點(diǎn)東西。又開始了工作，“目標(biāo)已明確，可安全著落?！眻?bào)告器發(fā)出提示。慢慢的，登月艙平穩(wěn)地停在了月球上，我和其他三名宇航員陸續(xù)下了艙，來到月球上，走了幾步。呵，感覺就是不一樣哦。突然，我發(fā)現(xiàn)月球上有一個(gè)大洞，向里面望了望還挺寬敞的，于是，我便和其中兩名宇航員沿著“地道”滑了下去，像玩滑梯似的?！斑恕?，我們?nèi)齻€(gè)一屁股坐在了一棵大大

14、的蘑菇上，好大的蘑菇啊，還是五彩的，可真漂亮。足足有一張課桌那么大，摸上去軟軟的?！坝腥藖砹?！”我們?nèi)齻€(gè)迅速躲在大蘑菇后面，與地面指揮中心聯(lián)系，并變成了“外星人”的模樣，同樣也拍下了周圍的一切。我們急忙指向剛才看到的“外星人”，他伸出手來，我們也伸出手握了握。接著，他（她）又咪咪嗎嗎的說了些我們聽不懂的話，并從“口袋”里摸出了一盒跟巧克力差不多的東西，我們?nèi)齻€(gè)吃了下去，頓覺肚子難受，沒想到我們“現(xiàn)了原形”，正想者怎么對付，沒想到他竟然拉著我們向前跑起來，那家伙勁還挺大，我們怎么掙扎都跑不了。上帝保佑！我們終于在一所大屋子前停了下來，硬是把我們?nèi)齻€(gè)給拖了進(jìn)去，屋子里還有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)似的外星人，他們嘀

15、咕了一陣。那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)似的外星人竟然說起了中國話！于是，我便把我們的來龍去脈一五一十地告訴了他，他也向我們介紹了他們的國度，還和我們和了影呢！? ?? ??最后，我們要走了。外星的公民們不但熱情地與我們告別，還送了我們好多好多他們那里的“特產(chǎn)”，這次的外星之旅真棒！ “彈性化”教案 老師傾聽每一個(gè)學(xué)生的聲音，欣賞學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，把準(zhǔn)備的材料，找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，使之不露疲跡地納入到預(yù)設(shè)的軌道中來，引發(fā)全體學(xué)生進(jìn)行深入思考。 備用材料 “神七”六大突破 對于“神七”，國際社會(huì)本來就有諸多的期待。網(wǎng)民和行家紛紛在美國宇航局和歐洲宇航局的官網(wǎng)論壇、美國太空網(wǎng)站和美國《宇航日報(bào)》等電子媒介上發(fā)

16、表自己的看法。綜合他們的看法，中國“神七”6個(gè)方面的突破很值得關(guān)注。 突破一：3名宇航員組成飛行組升空 3名宇航員上太空，說明“神七”在內(nèi)部空間和舒適程度上都有了極大的提升。 突破二： 新航天服技術(shù)“堪比美國” 中國媒體曾于2020年6月報(bào)道稱，300平方米的太空服材料已經(jīng)生產(chǎn)完畢。這種新材料能夠防火與抗輻射。制造出來的新航天服不但能適合太空行走，還非常舒服。 突破三：釋放小伴星 美國媒體稱，“神七”上的宇航員將釋放小型監(jiān)視衛(wèi)星，也就是“伴星”?！鞍樾恰鄙系牧Ⅲw相機(jī)可以提供飛船和宇航員太空行走的即時(shí)畫面。不過，歐洲軍事宇航界人士則不無擔(dān)憂地說，這一技術(shù)意味著中國飛船將具有“太空獵星

17、”的能力。因?yàn)榧热恢袊詈絾T有能力釋放衛(wèi)星，當(dāng)然同樣有能力“擄走”他國的衛(wèi)星。 突破四：出艙行走挑戰(zhàn)非同小可 “神五”主要是考驗(yàn)飛船，“神六”兩名航天員主要是參與飛船的在軌飛行工作，而“神七”航天員將承擔(dān)之前中國尚無人嘗試過的出艙行走。這是奠定中國空間站技術(shù)基礎(chǔ)的重要一步。美國宇航界認(rèn)為，中國首次太空行走時(shí)間應(yīng)該不長于1個(gè)小時(shí)。 突破五：飛船水中實(shí)驗(yàn)讓外界好奇 媒體公開了飛船在裝滿水的池中訓(xùn)練的照片后，外界紛紛猜測這到底有何用途。 突破六：運(yùn)載火箭新性能驚人 長征二號Ｆ火箭與發(fā)射“神六”的火箭相比，這枚火箭共有36項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)，進(jìn)一步提高了可靠性和安全性。 【寫作訓(xùn)練】寫作題 要

18、求：a．想像奇特、有新意。b．富有創(chuàng)造精神。c．合作完成，—人表述。d．200字左右，時(shí)間3分鐘。e．觀眾評議，分值可分為50分、40分、30分三等。 第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球…… 第二題：在月亮上的夢 第三題：我是一個(gè)月球人…… 2、參考例文： 在月亮上的夢 昨天晚上，我做了一個(gè)美妙的夢，夢見我乘著宇宙飛船來到了月亮上。這是一個(gè)神奇的月亮。我剛到那兒時(shí)，已經(jīng)很累了,這時(shí)，月亮立刻變成了一只金色的搖籃，我躺在上面，星星在四周唱著動(dòng)聽的催眠曲。不知不覺我就甜甜地入睡了。等我一覺醒來，只見身邊出現(xiàn)了一條美麗的小河，清清的河水泛著耀眼的銀光，小星星們紛紛跳進(jìn)銀河里洗澡，瞧，他們把自己洗得更亮了。 忽然，月亮又變成了一只彎彎的小船，我乘著小船輕輕地?fù)u呀搖。?。∥铱吹搅颂旃?，他穿著一件黑色的大披風(fēng)，駕著一輛金色的大馬車，正從岸邊疾駛而過，那樣子多神氣，多威風(fēng)。我還看到了漂亮的彩虹姑娘，她披著七彩衣，正忙著為出席明天的舞會(huì)精心化妝呢！我被這天上的美景迷住了，久久忘了劃船。 叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆的鬧鈴聲把我驚醒，原來這只是一個(gè)美麗的夢，我好想再回到夢里。