《全國(guó)各地市2020年中考化學(xué)模擬試題分類匯編 地球周圍的空氣》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《全國(guó)各地市2020年中考化學(xué)模擬試題分類匯編 地球周圍的空氣（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年全國(guó)各地市中考化學(xué)模擬試題分類匯編——地球周圍的空氣 一、選擇題： （2020北京東城區(qū)期末檢測(cè)）18．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)。以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是 A．空氣中含量最多的氣體為氧氣 B．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 C．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 D．氧氣具有可燃性，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) （安徽安慶九校聯(lián)考）2、空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是 （ ） A．氧氣 B．氮?dú)? C．二氧化碳 D．水蒸氣 （2020廣西北海市合浦

2、縣）3．植物的光合作用會(huì)消耗空氣中的 A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)? D．稀有氣體 （2020廣西北海市合浦縣）18．篝火晚會(huì)時(shí)，為使篝火燃燒更旺，可采取的措施是 A．把木柴壓緊一些 B．降低柴火周圍的溫度 C．把柴火架空一些 D．設(shè)法降低柴火的著火點(diǎn) （2020山東棗莊東方國(guó)際學(xué)校）10．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是 A．鎂帶在氧氣中燃燒，有白煙產(chǎn)生 B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成 C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧產(chǎn)生

3、 D．硫磺在氧氣中燃燒，有大量白煙生成 （2020山東棗莊東方國(guó)際學(xué)校）17．下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中正確的是（ ） D （2020山東棗莊東方國(guó)際學(xué)校）18．向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：①澄清的石灰水變渾濁 ②軟塑料瓶變癟并發(fā)出聲音 ③塑料瓶?jī)?nèi)液體由紫色變紅 ④塑料瓶?jī)?nèi)液體變得燙手 A．①③ B．②③④ C．①② D．①②③④ (2020成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中)⒑人類的生產(chǎn)和生活都離不開O2。有關(guān)O2的認(rèn)識(shí)正確的是 A.木炭在空氣中燃

4、燒比在O2中燃燒更旺 B.工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣制取O2 C.O2易溶于水，不能用排水法收集 D實(shí)驗(yàn)室中可用加熱分解水來制取O2 6.用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可選用的可燃物是 （　C　） Ａ、木炭　　　?。?、鐵絲　　　?。谩⒓t磷　　　　　Ｄ、蠟燭 （2020北京海淀區(qū)期末）4．下列關(guān)于空氣的說法，正確的是 A．空氣中只有單質(zhì) B．空氣是一種純凈物 C．空氣是一種重要的資源 D．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21% （2020北京海淀區(qū)期末）5．汽車碰撞后安全氣囊中迅速發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該

5、氣體是 A．氧氣 B．氮?dú)? C．二氧化碳 D．稀有氣體 （2020北京海淀區(qū)期末）6．能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是 A．空氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氧氣 （2020北京延慶期末檢測(cè)）17. 鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體的最簡(jiǎn)單方法是 A．測(cè)三瓶氣體的密度 B．用燃著的木條分別放入瓶中 C．聞三瓶氣體的氣味 D．分別倒入澄清石灰水 （2020北京延慶期末檢測(cè)）18．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是 A. 木炭 B. 紅磷 C. 氫氣 D. 鐵絲 （安徽安慶九校聯(lián)考）17

6、、為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是 （ ） A.在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn) B.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn) C.在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn) D.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn) (山東高密育才中學(xué)月考)9.區(qū)別氧氣和二氧化碳兩瓶無色氣體，下列方法不可行的是 （ D） A、將燃燒著的木條伸入瓶中 B、測(cè)氣體的密度 C、加入適量的澄清石灰水

7、 D、分別聞兩瓶氣體的氣味 (山東高密育才中學(xué)月考)10.跟世間萬物如影隨形．下列關(guān)于氧氣說法正確的是 （ D） A、食物的腐爛過程中包含有緩慢氧化作用 B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生 C、氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等 D、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化 (山東高密育才中學(xué)月考)11.、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是 （A） A、過氧化氫催化分解：過氧化氫水+氧氣 B、通電使水分解：水氫氣+氧氣 C、高錳酸鉀加熱分解：

8、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D、氯酸鉀催化加熱分解：氯酸鉀氯化鉀+氧氣 (山東高密育才中學(xué)月考)12.某種氣體難溶于水，密度比空氣的密度大。但它能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成其他氣體，依此你可以判斷出收集此氣體的方法為 （ A ） A .排水法 B.排水法或向上排空氣法 C.向上排空氣法 D.向下排空氣法 （2020廣東湛江赤坎區(qū)調(diào)研）5.“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因?yàn)? ( ) A．

9、增大了煤與氧氣的接觸面積 B．升高了煤的著火點(diǎn) C．提高了氧氣的濃度 D．降低了煤的著火點(diǎn) （2020河北省隆堯縣堯山中學(xué)）9．在大氣層中，因CO2的含量不斷增加而引起“溫室效應(yīng)”，造成大氣中CO2含量增加的主要原因是( ) A．由實(shí)驗(yàn)室逸出的CO2增加 B．由于大量燃燒礦物燃料 C．由于森林綠化面積迅速遞減，使得自然界吸收CO2的能力降低 D．由于動(dòng)植物呼吸作用增加 二、非選擇題： （2020哈爾濱調(diào)研）31．(4分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、高錳酸鉀、稀硫酸、石灰石、木塊及相關(guān)儀器和用品，請(qǐng)回答下列問題： (1)在

10、圖中標(biāo)出儀器A的名稱； (2)寫出所能制取氣體的化學(xué)方程式：_____________________________________ (3)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的裝置圖補(bǔ)充完整。 （2020山東棗莊東方國(guó)際學(xué)校）22． 下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）。 根據(jù)上圖回答下列問題： (1)生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用_________________作反應(yīng)物。 (2)X的化學(xué)式為_________；若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行，生成X的化學(xué)式為____。 (3)若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為

11、Y+2O2 點(diǎn)燃 CO2+2H2O，Y的化學(xué)式為________。 (4)在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。 (5)在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放_(tái)_____________________。 (6)反應(yīng)①至④的相同點(diǎn)是（只寫一條）____________________________________。 答案：(1)分解 過氧化氫溶液（或H2O2） (2)CO CO2 (3)CH4 (4)劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙 (5)少量水或細(xì)沙 (6)都是氧化反應(yīng) （或都需點(diǎn)燃 只要答案合理即可給

12、分） （2020山東棗莊東方國(guó)際學(xué)校）23．請(qǐng)根據(jù)要求填空： （1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。 ①二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)? （填字母）， A．它們都有毒 B．它們由同種分子構(gòu)成 C．它們都能溶于水 D．它們由同種元素組成 ②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)舉一例說明： 。 ③在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W。現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：? 物質(zhì) 乙醇 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W 反應(yīng)前質(zhì)量/

13、g 48 80 0 0 0 反應(yīng)后質(zhì)量/g 2 0 44 54 x 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x的值為?? ? ；? （2）下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。 請(qǐng)回答下列問題： 11 Na 鈉 22.99 A． Cl 氯 35.45 鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 ；鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是 。 Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填字母) 答案：（1）①D ②一氧化碳有毒 二氧化碳無毒（合理給分）

14、 ③28 （2）22.99 質(zhì)子數(shù)不同 A （2020山東棗莊東方國(guó)際學(xué)校）24．請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空： Ⅰ．試劑：氯酸鉀、過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳 Ⅱ．儀器：(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略) （1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：① ，② 。 （2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的 (填字母)，化學(xué)方程式為 。 （3）設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置

15、，需選擇圖中的A、B和 (填字母) 答案： (1) 燒杯 長(zhǎng)頸漏斗 （2）C、F或A、F (選F、H不給分) （3） C、E、G (2020安徽巢湖黃麓中心校月考)14．（12分）在實(shí)驗(yàn)操作考核中，小理同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)。小剛同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、棉花、碳酸鈣及以下儀器： ①（1分）請(qǐng)寫出代號(hào)⑨的儀器名稱 ； ②（5分）小理利用上述藥品制取氧氣，其中發(fā)生裝置所需要的儀器有 (填序號(hào)

16、)；制取該氣體的化學(xué)方程式為 ；檢驗(yàn)氧氣的方法是 ； ③（2分）進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 ④（2分）要制取二氧化碳，小剛同學(xué)應(yīng)從以上藥品中選擇 和 反應(yīng)。 ⑤（2分）如右圖所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅， 上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ， 且

17、密度比空氣的大。因此，二氧化碳可用于 （寫出一種用途）。 答案：（1）長(zhǎng)頸漏斗 （2） ①③⑤⑥⑦⑧， 2KMnO4加熱K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ， 將帶火星木條伸入瓶中，復(fù)燃，證明是氧氣 （3）3Fe + 2O2點(diǎn)燃Fe3O4 （4）稀鹽酸 ， 碳酸鈣 （5）不能燃燒不支持燃燒，滅火（其它合理答案） （安徽安慶九校聯(lián)考）27、（7分）為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案： 在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng) 的活塞（活塞質(zhì)量忽略不計(jì)，起始位置在5刻度處）。加熱 容器，使

18、容器溫度達(dá)到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫 度為40℃）。 請(qǐng)回答： (1)實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到：白磷 ,產(chǎn)生大量 ___,活塞先向 __ 移動(dòng)，再向 移動(dòng)，最后停在刻度 處。 (2)由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論______________________________。 (3)有位同學(xué)用木炭取代白磷來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是__________________ 。 答案：⑴ ①燃燒 ②白煙 ③上 ④下

19、 ⑤4 ⑵ 氧氣約占空氣總體積的五分之一 ⑶ 木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)基本不變。 （2020山東濟(jì)南市月考）16.某同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙進(jìn)行了如下探究： 問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)： （1）白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳 （2）白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣 （3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒 實(shí)驗(yàn)： （1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)______（填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是_____________________________

20、_____________ 。 （2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是________________________________________________。 （3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)______提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)______，因?yàn)?_______________________________________________? 。 （2020如皋市實(shí)驗(yàn)初中）14．（9分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。 圖

21、7 (1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①　　　　 ；②　　　 　　　。 (2)寫出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式　　　　　　　 　　 　　　　。 (3) 寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，可選用圖中 和 （填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置，驗(yàn)滿二氧化碳的方法是 。 （安徽安慶九校聯(lián)考）26、（11分）研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。 ｂ ａ

22、 ⑴寫出儀器名稱ａ ｂ ⑵該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：______ _ ____ _______ ，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的___ _____，收集氧氣的裝置可以用________或 。 ⑶A裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。 ⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先__________________ ，再_____ _____________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。

23、 ⑸實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號(hào)）??? 裝置。 答案：⑴① 試管 ② 水槽 加熱 ⑵①試管 ②水槽 高錳酸鉀--→錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 （2分） ②A ③C ④E (或③E ④C) ⑶防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂 ⑷① 將導(dǎo)管移出水面 ② 熄滅酒精燈  ⑸BE （2020安

24、慶一模）15．(7分) (1)實(shí)驗(yàn)室常用右圖裝置制取氧氣．在圖中標(biāo)出儀器a 的名稱 __________________。 (2)實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷，推測(cè)其反應(yīng)物是 _________________ (填序號(hào))。 A．CH3COONa固體和堿石灰 B．Al2O3，固體和水 C．C0和H2 (3)收集氣體的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后．一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小 心地將導(dǎo)管從瓶口移開，迅速在水下_____________ ;若最后把集氣瓶倒放在桌面上，則被收集的氣體密度比空氣 _______ (填“大”或．“小”)。 (4)用該圖裝置制取

25、氧氣．且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖像中的三幅相符，寫出其化學(xué)方程 ____________________________________ ， 與此實(shí)驗(yàn)過程不相符的圖像是 _______ 。 （2020勝利油田十校聯(lián)考）4、 如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是（ ） A．用濕毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢(shì)跑出 C．沿墻角直立身子迅速爬向門外 D

26、．打開窗戶跳出 （2020山東棗莊東方國(guó)際學(xué)校）27．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。 （1）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。 ①A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； 通過該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣總體積的 的結(jié)論。 ② 集氣瓶B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 ③ 取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶C中，觀察到的現(xiàn)象是

27、 。 （2）某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)，其裝置如下圖所示。 ① A處的現(xiàn)象是 ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 ② C處酒精燈的作用是 。 答案：（1）①4P+5O22P2O5 1/5(或21%) ②火星四射 3Fe + 2O2 Fe3O4 ③噴濕的部分由紫變紅 （2）①紅色固體變成黑色 ②把有毒氣體CO轉(zhuǎn)化成CO2，防止污染空氣 (2020常州市北環(huán)中學(xué))26.（8分）請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。 a 多孔隔板 b A

28、 B C D （1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a ▲ ，b ▲ ； （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ▲ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ ； （3）某同學(xué)收集了一瓶氧氣，準(zhǔn)備做硫磺在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，為防止反應(yīng)生成的氣體污染空氣，最好在集氣瓶底部事先盛放適量 ▲ （選填“澄清石灰水”、“氫氧化鈉濃溶液”或“水”）； （4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B和D制備干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí)，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是 ▲ （填試劑名稱，下

29、同），D中盛放的試劑是 ▲ 。 答案：（1）試管（1分） 錐形瓶（1分） （2）A（1分） 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑（2分） （3）氫氧化鈉濃溶液（1分） （4）稀鹽酸（1分） 濃硫酸（1分） (2020成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中)⒚（7分)根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問題： ⑴寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。 ⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。 其中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

30、 ⑶寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，據(jù)此選擇上圖中 的 (填裝置字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿方法是 。（注：濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性） (2020湖北省黃岡)10．（5分）歸納、整理是復(fù)習(xí)化學(xué)的重要方法。下面請(qǐng)你就C、H、O三種元素組成的單質(zhì)及其化合物的有關(guān)知識(shí)作簡(jiǎn)要的歸納： ⑴氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，體現(xiàn)在：①它能與Mg、Fe、Cu等多種金屬反應(yīng)，其中細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒，火星四射，生成一種

31、黑色固體。其中產(chǎn)生火星的原因，可能是鐵絲中含有 ；②它還能與C、S、P等多種非金屬反應(yīng)；③ 它還能與CO、CH4等多種化合物反應(yīng)，其中甲烷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 ⑵氫能是一種清潔能源，但目前難于廣泛使用，原因是 。 ⑶碳原子由于排列順序不同，能形成 等多種單質(zhì)。碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳，雖然它們的組成元素相同，但 不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)有很大的差異。 答案：⑴①碳 ②CH4+2O2CO2+2H2O ⑵制取成本高，運(yùn)輸、儲(chǔ)

32、存困難等 ⑶金剛石、石墨等 分子構(gòu)成（或分子結(jié)構(gòu)） （2020北京東城區(qū)期末檢測(cè)）31．（7分）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題。 ⑴ 寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a 、b 。 ⑵ 制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若用B裝置制取O2，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 ⑶ 既可用于收集CO2，又可用于收集O2的裝置是 （填序號(hào)）。收集時(shí)，二氧 化碳的驗(yàn)滿方法是__________。 答案：⑴ 酒精燈 集氣瓶 ⑵ A Ca

33、CO3 +2HCl == CaCl2 + H2O +CO2↑ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ⑶ D 將燃著的木條放在集氣瓶口處，若火焰熄滅，證明已收集滿 （2020北京延慶期末檢測(cè)）26．（7分）空氣是一種十分重要的天然資源。 （1）空氣成分按體積計(jì)算，含量最多的是________(填寫化學(xué)式)。 （2）實(shí)驗(yàn)室可通過多種途徑制取氧氣，如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等，因?yàn)檫@三種物質(zhì)都含有_________元素（填元素符號(hào)）；從降低能量消耗上思考，你選擇的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是_________________。 （3）保護(hù)空氣，提倡“低碳”，減

34、少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問題?？茖W(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。 二氧化碳 分離、濃縮 水 氫氣 光、催化劑 或電解 復(fù)合催化劑 液化石油 氣、汽油、 甲醇等 二氧化碳等 燃燒 機(jī)動(dòng)車尾氣 從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 （填字母序號(hào)）。 A．二氧化碳也是一種重要的資源 B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化 C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物 D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生 （4）酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫

35、酸(H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸（H2SO4）的緣故。該氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （5）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是 （填字母序號(hào)）。 A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙醛（C2H4O） 答案：⑴ N2 ⑵ O 分解過氧化氫 ⑶ ACD ⑷ 2H2SO3 + O2

36、 ==2H2SO4 ⑸A、B……（2分）（答全給2分） （2020北京延慶期末檢測(cè)）30．（5分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題： （1） A是一種理想的燃料，則A是___________。寫出A在空氣中燃燒的化學(xué)方程式___________________________。 （2）B是一種無色液體，在某種黑色固體催化下生成一種可供給呼吸的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。 （3）C能與上述兩個(gè)反應(yīng)的共同產(chǎn)物發(fā)生化合反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，D在

37、空氣中充分燃燒能生成C，D是一種含兩種元素的不同類型的化合物，則D可能是_____________________（寫出兩種物質(zhì)的化學(xué)式）。. 答案：催化劑 （1） H2 2H2 + O2 2H2O （2）2H2O2 2H2O + O2↑ （3）CO2 + H2O == H2CO3 CO、CH4 （其他C的氫化物也可以，合理即給分） （2020北京延慶期末檢測(cè)）31．(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答以下問題： （1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________，②_

38、___________。 （2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇_____（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________。 （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是_______，收集裝置選擇______。請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式________________________。 （4）右圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體， 你認(rèn)為該氣體可能是________（寫一種即可）。 答案：⑴ 鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 ⑵ A 2KMnO4△K2Mn

39、O4 + MnO2 + O2↑ ⑶ 大理石（或石灰石） E Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ⑷ CO2 （或O2） 32．（6分）請(qǐng)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答對(duì)應(yīng)的問題。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 回答問題 ⑴測(cè)定空氣的成分 ①該實(shí)驗(yàn)可得出：空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為 。 ②寫出紅磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 ⑵探究二氧化碳的性質(zhì) ③該實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到的現(xiàn)象是 。 ④從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質(zhì)是 。

40、⑶電解水 ⑤從該實(shí)驗(yàn)中得出的正確結(jié)論有 （填字母序號(hào)）。 A．水由氫和氧兩種元素組成 B．電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比約為2﹕1 C．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 D．化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分 答案：⑴①1/5(或21%) ②4P+5O2 點(diǎn)燃 2P2O5 ⑵①蠟燭由下至上依次熄滅 ②不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大 ⑶ABCD ……（2分） (2020甘肅省金昌四中)24（4分）.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的兩種藥品是 和 （填名稱），其反應(yīng)化學(xué)

41、方程式為 。 (山東高密育才中學(xué)月考)13下列事實(shí)分別說明空氣中含有哪些成分？ ⑴蠟燭能在空氣中燃燒（ 氧氣 ） ⑵豆科植物可以利用空氣合成氮肥（ 氮?dú)? ） ⑶酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟（ 水 ） （4）放在空氣中的澄清石灰水變渾濁（ 二氧化碳 ） （2020北京海淀區(qū)期末）28．（7分）氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，下圖是它們的一些具體應(yīng)用。 A．碳酸飲料

42、 B．高爐煉鐵 C．干冰 D．燃料燃燒 這些物質(zhì)中: （1）可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式，下同） 。 （2）可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是 ，其中發(fā)生的化學(xué)方程式為 。 （3）高爐煉鐵中一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。 （4）可用作燃料的物質(zhì)是 ，其燃燒的化學(xué)方程式為 。 答案：（1）干冰（或CO2） …………………………

43、…………………………1分 高溫 （2）CO2 CO2 + H2O == H2CO3 ………………………………………………2分 （3）3CO + Fe2O3 ==== 2Fe + 3CO2 (高溫、加熱都給分) ……………………2分 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 （4）CO、H2 （缺一不給分） 2CO + O2 ==== 2CO2 2H2 + O2 ==== 2H2O ……………………2分 （2020海南省?？谑校?3．下圖所示的裝置是實(shí)驗(yàn)室常用來制取和收集氣體的裝置。 （1）寫出儀器a和b的名稱：a ，b

44、 ；如果選擇實(shí)驗(yàn)裝置A和F組合，用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，反應(yīng)的方程式為 ，加熱時(shí)試管口為什么應(yīng)略向下傾斜 。 （2）某同學(xué)打算用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，他選擇了裝置B和E連接，當(dāng)稀鹽酸和大理石都加入裝置B一段時(shí)間后，他用燃著的火柴在E的瓶口試驗(yàn)，火柴仍然燃燒，你認(rèn)為原因可能是 。 （3）過氧化鈉(Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。用該反應(yīng)來制

45、取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是 （填字母編號(hào)）。反應(yīng)方程式為 。 答案：（1）酒精燈，集氣瓶； 2KClO3 2KCl+3O2↑ 防止不干燥藥品加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在管口遇冷凝聚成水滴倒流，使試管破裂。 （2）CO2已經(jīng)從長(zhǎng)頸漏斗上口進(jìn)入空氣中 （3）C和E（或C和F）； 2Na2O2 + 2H2O＝4NaOH + O2↑。 （2020河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考）14．已學(xué)過的可用于測(cè)定空氣中氧氣含量的固體是 （寫名稱），寫出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；在該實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的要求是 ，通過該實(shí)驗(yàn)可知空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約是 。 答案：紅磷 4P＋5O22P2O5 氣密性良好 4:1（78:21或26:7）