《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 第20課 雖有嘉肴導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 第20課 雖有嘉肴導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第20課 雖有嘉肴
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能正確、流利朗讀課文并最終背誦課文。理解、積累、識(shí)記常見的文言實(shí)詞在文中的含義,翻譯課文,用“意義”法劃分句子節(jié)奏。
2.認(rèn)識(shí)教與學(xué)的關(guān)系和“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理,體會(huì)本文行文簡(jiǎn)潔、類比恰切、說(shuō)理深刻的寫作特色,體會(huì)文言體裁——“記”的特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
理解、積累、識(shí)記常見的文言實(shí)詞在文中的含義,翻譯課文,用“意義”法劃分句子節(jié)奏。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
使用備注
一、課前自主先學(xué)
1.朗讀課文不少于4遍,力爭(zhēng)讀熟,劃分下列句子的節(jié)奏,體會(huì)古漢語(yǔ)特有的韻律美。
雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。
是故學(xué)然后知不足,
2、教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。
2.給下列加點(diǎn)字注音:
嘉肴 ( ?)(? )?自強(qiáng)(??)???兌命(??)?學(xué)學(xué)半(??)
小組內(nèi)互相檢查,自評(píng):
二、課內(nèi)互動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)活動(dòng)1:對(duì)照注釋,自譯課文,提出疑問(wèn)。
我不能理解的詞句:
學(xué)習(xí)活動(dòng)2:文意疏通。
1.拿起筆,采用三段式結(jié)構(gòu),筆譯全文(抄寫一句,翻譯一句,重點(diǎn)詞語(yǔ)拉出來(lái)單解釋。)
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2.小組內(nèi)同學(xué)互相對(duì)照,錯(cuò)誤的互相訂正。翻譯好的推選出來(lái)全班交流。
學(xué)習(xí)活動(dòng)3:理解文章內(nèi)容,思考下列問(wèn)題
(1)本文主要論述了什么道理?(你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?)作者是怎么論述的?(論證思路)
(2)開頭“雖有嘉肴”一句有什么作用?
(3)從學(xué)習(xí)的角度,“教學(xué)相長(zhǎng)”可以給我們?cè)鯓拥膯⑹荆吭嚱Y(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀愕目捶ā?
學(xué)習(xí)活動(dòng)4:鞏固練習(xí)
1.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。
8、①雖有嘉肴 ② 弗食
③不知其旨也 ④不知其善也
⑤然后能自強(qiáng) ⑥雖有至道
⑦教學(xué)相長(zhǎng) ⑧是故學(xué)然后知不足
⑨教然后知困 ⑩然后能自反也
(11)然后能自強(qiáng) ⑿學(xué)學(xué)半
⒀ 其此之謂乎
2.古今異義。
雖有佳肴 古義: 今義:
弗食,不知其旨也 古義: 今義:
教然后知困 古義 : 今義:
學(xué)學(xué)半 古義: 今義:
三、本節(jié)課的收獲
四、課外作業(yè)
背誦全文,默寫全文
五、反思