《海南省海口市第十四中學(xué)中考語文 文言文復(fù)習(xí) 送行導(dǎo)學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)中考語文 文言文復(fù)習(xí) 送行導(dǎo)學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、送行 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1．圈畫并掌握文中的生字詞。（C層） 2．討論理解文中勒羅受雇送別的感情問題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對(duì)生活的深刻思考的問題。（AB層） 3.理解感情的交流和溝通是人的需要，學(xué)習(xí)與人交流溝通（ABC層） 4.學(xué)習(xí)善于從世間百態(tài)中發(fā)現(xiàn)美好有趣事物的心態(tài)。（A層） 教學(xué)重點(diǎn)： 理解感情的交流和溝通是人的需要，學(xué)習(xí)與人交流溝通（ABC層） 教學(xué)難點(diǎn)： 討論理解文中勒羅受雇送別的感情問題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對(duì)生活的深刻思考的問題。（AB層） 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 預(yù)習(xí)案 1．給加點(diǎn)字注音（ABC層） 尷尬（ ） 餞行（ ）

2、 邂逅（ ） 熙攘（ ） 凄愴（ ） 咳嗽（ ） 解聘（ ） 笨拙（ ） 2．本文中寫了幾種送別？這些送別發(fā)生在什么地方？（ABC層） 3．送行者和被送行者的關(guān)系怎樣的？（ABC層） 4．這些送別各自有怎樣不同的效果和場(chǎng)面？請(qǐng)同學(xué)們勾畫出描寫他們?cè)谒托羞^程中的感受和表現(xiàn)的句子（ABC層） 探究案 1．現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：假設(shè)你是這次送行中的被送行者，你一般說來會(huì)希望你是哪種被送行者？為什么？（ABC層） 2．我和老朋友是有感情的，勒羅和美國(guó)小姐是沒有深厚的感情的，但我們很痛苦尷尬，他們卻令人羨慕，這說明什么？（AB層） 拓展案