《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學七年級語文上冊 8 我的早年生活導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學七年級語文上冊 8 我的早年生活導學案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 班 組 姓名： 8 我的早年生活 【學習目標】 1、通過查資料，充分了解丘吉爾，特別是了解他求學經(jīng)歷和非凡成就。 2、培養(yǎng)學生自信樂觀的精神，善于認識自我，正確對待自己特長和興趣愛好。 3、通過閱讀了解丘吉爾早年生活經(jīng)歷的失敗與成功，體味本文語言的詼諧與幽默。 【學習重點】 1、了解丘吉爾早年生活經(jīng)歷的失敗與成功。 2、體味本文語言的詼諧與幽默。 3、培養(yǎng)學生自信樂觀的精神，善于認識自我，正確對待自己特長和興趣愛好。 【預習交流】 1、走近作家作品 溫斯頓·丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1

2、953年諾貝爾文學獎得主（獲獎作品《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》），曾于1940－1945年及1951－1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（十二萬多）。被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個名為“最偉大的100名英國人”的調(diào)查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。 2、題目解讀 本文節(jié)選自《我的早年生活》?！段业脑缒晟睢肥乔鸺獱栆揽孔约旱挠洃洠鶕?jù)一往的記錄并仔細核對了事實真相，講了他從嬰兒、學童、軍校學員成長為一名少尉軍官、戰(zhàn)地

3、記者和年輕政治家的經(jīng)歷，書中還再現(xiàn)了丘吉爾各年齡階段相應的觀點和看法。 3、知識建構 本文節(jié)選自丘吉爾(自傳體)文章《我的早年生活》（自傳）是傳記的一種，以記敘自己的生平事跡為主。一般用第一人稱敘述法。 4、字詞 （1）給下列加點的生字注音： 螢火蟲（ ） 尷尬（ ） 一字不漏（ ） 威 懾（ ） 聰慧（ ） 開 拓（ ） （2）解釋并積累下列詞語： 毫無例外： 寬宏

4、大量： 獨具慧眼： 蛛絲馬跡： 尷 尬： 諸如此類： 停滯不前： 滾瓜爛熟： 出人意料： 威 懾： 5、自讀課文，把閱讀的感想或疑問寫在下面。 【自學·合作】 1、用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 2、默讀課文，梳理文章結構，說說丘吉爾寫了自己早年生活的幾件事？并感受作者在敘事中所流露出的不同情感和態(tài)度。 3、查

5、閱有關資料，特別是“第二次世界大戰(zhàn)”時的歷史大事記，談談丘吉爾。 【研讀·賞析】 1、“每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲。”這句話使用了什么修辭，說明了什么道理？這句話單獨成段，有什么作用？ 2、文中哪些語段可以看出丘吉爾的自信？（面對場場考試失敗,面對入學考時幾乎零分,面對在差班讀書,丘吉爾是如何想的呢？） 3、本文風趣幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。試著從文中找出相應的例子，并結合上下文，說說對它們的理解。 4、丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試”，這

6、真的是因為“好運”嗎？試結合課文內(nèi)容談談你的看法。 5、和少年時代的丘吉爾比一比：我和丘吉爾有什么相同和不同之處？引領丘吉爾走向成功 的因素我具備哪些？和周圍的人相比，我有沒有自己獨特的優(yōu)勢？ 【鞏固·拓展】（課堂練習）閱讀全文（41頁——44頁），回答下列問題： 1、“考試”對12歲的丘吉爾來說，為什么是一塊“冷漠的領地”? 2、此文詼諧幽默，文中的這兩個句子讀后令人忍俊不禁，試簡析它們的作用。 （1）而最令人遺憾的是，最后兩位同學沒上幾天學，就由于疾病或其他原因而相繼退學了。 （2）他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧。 3、丘吉爾在哈羅公學的成績不佳，后來卻成為著名的傳記作家、歷史學家、政治家。結合原文和所查資料，分條簡述你從中受到的啟發(fā)。 4、能舉出幾個你所熟悉的名人實例，說明早期對你的影響嗎？