《陜西省西安交大陽光中學(xué)八年級語文下冊 第課 詩詞曲五首（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽光中學(xué)八年級語文下冊 第課 詩詞曲五首（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、詩詞曲五首 第 1 課時 課題名稱 詩詞曲五首 時間 第 周 星期 課型 精讀課 主備課人 目標(biāo) 重點(diǎn) 重點(diǎn)：領(lǐng)悟詩歌所表達(dá)的思想感情。 我的問題 難點(diǎn) 難點(diǎn)：體會詩歌所描繪的意境。 自 主 學(xué) 習(xí) 課前預(yù)習(xí) 1.預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求： （1）查閱劉禹錫、杜牧、文天祥的相關(guān)資料，了解作者。 （2）熟讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》、《赤壁》、《過零丁洋》這三首詩，了解詩歌大意。 2.預(yù)習(xí)自測： （1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》選自 ____ ___ ，作者 _____ (772-846)，字 ______ ，洛

2、陽(現(xiàn)河南省洛陽)人， _ 代詩人。他曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，失敗后，一再遭貶。唐敬宗寶歷二年(826)，詩人被罷去和州刺史之職，北歸京師，途經(jīng)揚(yáng)州，遇到白居易。在酒宴上自居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對詩人長期遭受貶謫表示同情。詩人便寫了這首詩答謝他。酬，酬謝。使君，是對刺史的稱呼。 （2）《赤壁》作者 ____ （803—852）， （朝代）詩人，字 ___ 。他有抱負(fù)，善論兵，有文才，與李商隱齊名并稱“ ___ ”。這是一首詠史詩。名為詠史，實(shí)是詠懷。詠史詩是我國古代詩歌中重要的一類。它直接以歷史人物、歷史事件作為歌詠的題

3、材，寄托作者的思想感情，表達(dá)某種觀點(diǎn)見解。學(xué)習(xí)這首詩，要注意詩中杜牧這一反傳統(tǒng)的看法。 （3）《過零丁洋》作者 _____ ，字 ___ ，一字宋瑞，號 ____ ，吉州吉水（今江西省吉安市）人。南宋大臣、 ___ 家。他二十歲即中進(jìn)士，狀元出身，官至丞相，封信國公。作品集有《指南錄》《指南后錄》《吟嘯集》《文山全集》。1279年元軍追擊宋軍路過零丁洋時，強(qiáng)迫作者寫信勸降正在海上堅(jiān)持抵抗的宋將張世杰，被他嚴(yán)詞拒絕，并寫下了這首詠志詩作為回答。 課堂自學(xué) 任務(wù)一：朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀對節(jié)奏，讀出語調(diào)語氣。 學(xué)法：自由讀——小組讀——個別讀。

4、 任務(wù)二：結(jié)合課下注釋，小組內(nèi)對譯詩文，大膽提出疑難問題，做出標(biāo)記，準(zhǔn)備在課堂上向老師或者其他同學(xué)提問。 精 講 互 動 任務(wù)一：師生學(xué)習(xí)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。 （1）頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？ 描寫了怎樣的現(xiàn)狀？ （2）頸聯(lián)含有怎樣的哲理？表現(xiàn)了詩人怎樣的胸懷？ （3）說說本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 任務(wù)二：師生學(xué)習(xí)《赤壁》。 （1）詩歌開篇為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用? （2）全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這兩句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 任務(wù)三：小組學(xué)習(xí)《過零丁洋》。 四人學(xué)習(xí)小組合作探究： 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 必做題： 你還知道哪些寫“骨氣”的詩句？請積累下來。 選做題：（可粘貼） 中國歷史上還有哪些“留取丹心照汗青”的事例？請結(jié)合課文詩句談?wù)勀愕母惺堋? 作業(yè) 1.背誦默寫這三首詩歌。 2.完成第二課時導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)任務(wù)。 小結(jié)