《江蘇省徐州市邳州市第四中學(xué)2020高中物理 第5講 實(shí)驗(yàn)一 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市邳州市第四中學(xué)2020高中物理 第5講 實(shí)驗(yàn)一 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省徐州市邳州市第四中學(xué)2020高中物理 第5講 實(shí)驗(yàn)一 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1 課 題 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng) 課 型 復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)練習(xí)正確使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，學(xué)會(huì)利用打上點(diǎn)的紙帶研究物體的運(yùn)動(dòng)。 (2)掌握判斷物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法(Δx＝aT2) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 由紙帶求解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 一、復(fù)習(xí)檢查題(或課前預(yù)習(xí)題) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? (1)練習(xí)正確使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，學(xué)會(huì)利用打上點(diǎn)的紙帶研究物體的運(yùn)動(dòng)。 (2)掌握判斷物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法( )。 (3)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的

2、加速度。 二、實(shí)驗(yàn)原理 1．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 (1)作用：計(jì)時(shí)儀器，當(dāng)所用交流電源的頻率f＝50 Hz時(shí)，每隔 打一次點(diǎn)。 (2)工作條件 2．處理紙帶數(shù)據(jù)時(shí)區(qū)分計(jì)時(shí)點(diǎn)和計(jì)數(shù)點(diǎn) 3．判斷物體的運(yùn)動(dòng)是否為勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法 4．利用紙帶數(shù)據(jù)求解物體的速度、加速度的方法 (1)“平均速度法”求物體在某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，即vn＝，如圖所示。 (2)“逐差法”求物體的加速度 三、實(shí)驗(yàn)器材 電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)，一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板、小車、紙帶、細(xì)繩、 鉤碼、 、導(dǎo)線、電源、復(fù)寫紙片。 四、實(shí)驗(yàn)步驟 (略) 五、數(shù)據(jù)處理 (略

3、) 六、注意事項(xiàng) (1)紙帶和細(xì)繩要和木板平行，小車運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn)。 (2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源，后讓小車運(yùn)動(dòng)；實(shí)驗(yàn)后應(yīng)先斷開電源后取紙帶。 (3)要防止鉤碼落地和小車與滑輪相撞。 (4)小車的加速度適當(dāng)大些可以減小長(zhǎng)度的測(cè)量誤差，加速度大小以能在約50 cm的紙帶上清楚地打出6～7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜。 七、誤差分析 (1)根據(jù)紙帶測(cè)量的位移有誤差。 (2)電源頻率不穩(wěn)定，造成相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔不完全相等。 (3)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)打點(diǎn)不穩(wěn)定引起測(cè)量誤差。 (4)用作圖法，作出的v－t圖象并不是一條直線。 (5)木板的粗糙程度并非完全相同，這樣測(cè)量得到的加速度只能是所測(cè)量段的平均加速度。

4、二、課堂探究問(wèn)題 [例1]　在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中： (1)實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、交流電源、復(fù)寫紙、彈簧測(cè)力計(jì)。其中在本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是________________。 (2)如圖實(shí)－1－7所示，是某同學(xué)由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的表示小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔T＝0.02 s，其中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.33 cm、x4＝8.95 cm、x5＝9.61 cm、x6＝10.26 cm。 圖實(shí)－1－7 下表列

5、出了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B、C、F時(shí)小車的瞬時(shí)速度，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钊氪螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器打下D、E兩點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度。 位置 B C D E F 速度(m·s－1) 0.737 0.801 0.994 (3)以A點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，在坐標(biāo)圖實(shí)－1－8中畫出小車的速度－時(shí)間關(guān)系圖線。 圖實(shí)－1－8 (4)根據(jù)你畫出的小車的速度－時(shí)間關(guān)系圖線計(jì)算出的小車的加速度a＝________ m/s2。 三、當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí) 1．在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中： (1)[多選]除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀

6、器和器材中，必須使用的有________。(填選項(xiàng)代號(hào)) A．電壓合適的50 Hz交流電源 B．電壓可調(diào)的直流電源 C．刻度 D．秒表 E．天平 (2)[多選]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列做法正確的是________。 A．先接通電源，再使紙帶運(yùn)動(dòng) B．先使紙帶運(yùn)動(dòng)，再接通電源 C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處 D．將接好紙帶的小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處 (3)如圖實(shí)－1－6所示為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有4個(gè)點(diǎn)未畫出，按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5、6共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)出1、2、3、4、5、6點(diǎn)到0點(diǎn)的距離，如圖所示(單位：c

7、m)。由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小v4＝________ m/s，小車的加速度大小為________ m/s2。(保留2位有效數(shù)字) 圖實(shí)－1－6 四、課后鞏固訓(xùn)練 1．“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(所用交流電的頻率為50 Hz)，得到如圖所示的紙帶。圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出來(lái)，下列表述正確的是(　 　) A．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開紙帶再接通電源 B．(x6－x1)等于(x2－x1)的6倍 C．從紙帶可求出計(jì)數(shù)點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的速率 D．相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02 s 2、小球做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的

8、頻閃照片如圖所示，已知頻閃周期T＝0.1 s，小球相鄰位置間距分別為OA＝6.51 cm，AB＝5.59 cm，BC＝4.70 cm，CD＝3.80 cm，DE＝2.89 cm，EF＝2.00 cm。小球在位置A時(shí)的速度大小vA＝____ m/s。小球運(yùn)動(dòng)的加速度大小a＝____ m/s2。(保留兩位小數(shù)) 4．如圖所示為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T＝0.1 s。 (1)在如圖所示的坐標(biāo)系中作出小車的v－t圖線。 (2)將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交，交點(diǎn)的速度大小是____ cm/s，此速度的物理意義是_________________________________________________________________。 (3)小車的加速度大小是________。 教學(xué)反思