《黑龍江省蘭西縣九年級物理 第十三章 第一節(jié) 《彈力 彈簧測力計》（二）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省蘭西縣九年級物理 第十三章 第一節(jié) 《彈力 彈簧測力計》（二）導學案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、課題 第十三章 第一節(jié) 彈力 彈簧測力計（二） 課時 1 主備 審核 班級 姓名 授課時間 授課類型 單一型 授課節(jié)次 3 【學習目標】 1、 能正確使用彈簧測力計，知道形變越大，彈力越大 2、 通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結構，掌握彈簧測力計的使用方法 3、 通過彈簧測力計的制作和使用，培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度和愛動手動腦的好習慣 【重 點】 正確使用彈簧測力計 【難 點】 正確使用彈簧測力計 學法指導 學習過程 一、復習導入：（ 2 分鐘） 我們都知道測量長度的基本工具是刻度尺，那么測量力的大小的工具是什么呢？

2、 二、自主學習內容、指導、檢測：（ 15 分鐘） 自學指導一： 自學課本52頁彈簧測力計部分，完成下列問題：（時間2分鐘） 1、測量力的大小的工具叫???????? 。 2、物理實驗中經常使用的測力計叫??????? 。 3、彈簧測力計的測力原理： 。 練一練： 1、彈簧測力計是利用彈簧受到的拉力越___________，彈簧的___________越大的道理制成的。 2、某一彈簧不掛物體時，長度為12cm，受2N的拉力時，長度為14cm，此時彈簧伸長了_________。若受6N的拉力時，彈

3、簧伸長_________，此時彈簧長度為________。 自學指導二： 認真觀察彈簧測力計，小組交流后回答下列問題：（時間3分鐘） 1、彈簧測力計的主要構造有___________、___________、___________等。 2、彈簧測力計的正確使用： 使用前：(1)觀察彈簧測力計的______________， _____________， 。 (2)來回拉動幾個掛鉤，以免指針與刻度盤之間發(fā)生摩擦。 使用時: 用力的方向應與彈簧的軸線一致 讀數時：視線應與刻度盤面垂直 練一練： 1.下列關于彈簧測力計使用的說法，錯誤的是（　?。?/p>

4、 A.每個彈簧測力計都有一個測量范圍，被測力應小于這個范圍 B.使用前必須先對彈簧測力計校零 C.彈簧測力計只能豎直放置，測豎直方向的力 D.彈簧測力計可以測不同方向的力 三、釋疑點撥：（ 5 分鐘） 彈簧測力計的工作原理 四、訓練提升：（ 20分鐘） 1、有一根彈簧，用5 N的力拉它，總長度為12 cm；若用10 N的力拉它，總長度為14 cm，求彈簧的原長為多少？ 2、用彈簧測力計測得一個力是2.6 N，在圖13-1-4中標出指針的位置。 3、一彈簧測力計豎直懸掛時，給掛鉤施力的示數為8N，若把彈簧測力 計拿下來，用兩手拉彈簧測力計的掛鉤和吊環(huán)時，每只手用力

5、8N，那么， 彈簧測力計的示數是_________。 4、某同學在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上， 當物體靜止時，彈簧測力計的讀數為10.0N，則物體的重力為（　?。? A.一定等于10.0 N　 B.一定小于10.0 N C.一定大于10.0 N D.以上判斷都不正確 六、課堂小結：（ 2 分鐘） 你的收獲是 你的不足是 七、學習反思： 學生思考后回答 學生自學學案中的指導一和指導二，小組代表展示 其他組員可以補充 學生通過觀察實物來認識彈簧測力計和它的正確使用 學生獨立完成訓練提升部分 學生小結這節(jié)課的收獲與不足 教學反思