《黑龍江省蘭西縣九年級(jí)物理 第十一章 第五節(jié) 《密度與社會(huì)生活》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省蘭西縣九年級(jí)物理 第十一章 第五節(jié) 《密度與社會(huì)生活》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 第十一章 第五節(jié) 密度與社會(huì)生活 課時(shí) 1 主備 審核 班級(jí) 姓名 授課時(shí)間 授課類型 單一型 授課節(jié)次 3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、(1) 理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡(jiǎn)單的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問題。(2) 利用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)。 2、(1) 通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，總結(jié)出：一定質(zhì)量的氣體，溫度高，密度變??；溫度低，密度變大。(2) 學(xué)會(huì)利用密度這一重要屬性鑒別物質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，充分把密度知識(shí)與社會(huì)生活緊密相連。 【重 點(diǎn)】 1、密度與溫度的關(guān)系。2、密度與物質(zhì)鑒別。 【難 點(diǎn)】 水的反常膨脹，4℃水的

2、密度最大。 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)習(xí)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（ 2 分鐘） 老百姓用密度知識(shí)來選種，你還知道我們生活中運(yùn)用密度可以做什么嗎？ 二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè)：（ 15 分鐘） （一）密度與溫度 1、問題思考：平時(shí)生活中的風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成與我們所學(xué)的密度知識(shí)是否有關(guān)呢？ 2、演示實(shí)驗(yàn)1：在室溫下，吹鼓兩個(gè)氣球。分別把它們放在一大堆冰塊和酒精燈火焰附近。 3、我來歸納：在室溫下，吹鼓兩個(gè)氣球，分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近，過一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在冷藏室的氣球體積 ，在爐火附近的氣球體積 。由于密度 ρ= ，一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后，密度

3、 。 4、演示實(shí)驗(yàn)2：按課本圖11．5-1做一個(gè)紙風(fēng)車。如果把風(fēng)車放在點(diǎn)燃的酒精燈附近，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)起來。 5、我來歸納：酒精燈附近的空氣受熱體積膨脹，密度變 而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣從四面八方流過來，從而形成了風(fēng)，推動(dòng)紙風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。 可見，溫度 （“能”或“不能”）改變物質(zhì)的密度。在我們常見的物質(zhì)中 的熱脹冷縮最為顯著。 和 的密度受溫度的影響比較小。 6、討論一下吧：生活中的風(fēng)是如何形成的？ 小組討論交流得出結(jié)論：生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時(shí)??????? ，密度變????? 而上升。熱空氣

4、上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過來，形成風(fēng)。 （二）狀態(tài)與密度 1、問題思考：北方冬天的自來水管為什么會(huì)被凍裂？ 2、我來歸納：水遇冷結(jié)冰后，體積會(huì)變 ，而質(zhì)量保持 ，這是因?yàn)樗Y(jié)冰后密度變 。這說明密度除了與物質(zhì)的種類、溫度有關(guān)外，還與物質(zhì)的 有關(guān)。 （三）水的反常膨脹 1、演示實(shí)驗(yàn)：播放視頻——水的反常膨脹 2、我來歸納：4℃水的密度最 。當(dāng)溫度高于4℃時(shí)，隨著溫度升高，水的密度會(huì)變得越來越 ；當(dāng)溫度底于4℃時(shí)，隨著溫度升高，水的密度會(huì)變得越來越 ； 北方冬天，如果不保護(hù)好自來水管，自來

5、水管會(huì)結(jié)冰，結(jié)冰時(shí)，自來水管遵從 的規(guī)律，水結(jié)冰時(shí)遵從 的規(guī)律，從而使水管破裂。 （四）密度與鑒別物質(zhì) 從密度表可以看出，各種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度是不同的。只要測(cè)出了戒指的密度，再與密度表中金的密度進(jìn)行比較就可鑒別戒指是不是純金做成的。 1、提出問題：如何測(cè)戒指的密度？ 2、猜想與假設(shè) ： 3、實(shí)驗(yàn)探究： 4、評(píng)估：用量筒測(cè)得的戒指體積是否精確？因此測(cè)出的戒指密度是否精確？ 三、釋疑點(diǎn)撥：（ 5 分鐘） 密度的應(yīng)用： （1） 利用公式 求密度，利用密度鑒別物質(zhì)； （2）利用公式

6、 求質(zhì)量。 （3）利用公式 求體積。 四、訓(xùn)練提升：（ 20分鐘） 1、影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時(shí)，常選用泡沫塑料做道具，這是因?yàn)榕菽芰希? ） A、不導(dǎo)電　　B、體積大　　C、比熱容小　　D、密度小 2、銅、鐵、鋁制成的三個(gè)質(zhì)量相等且空心部分體積相等的球，它們之中體積最大的是 A、銅球 B、鐵球 C、鋁球 D、無法確定 3、某物理興趣小組利用一定質(zhì)量的水，研究水的體積和溫度的關(guān)系，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了體積V隨溫度t變化的圖像(水的汽化忽略)。如圖所示。請(qǐng)你寫出從圖像中獲得的兩條信息： 4、

7、鑒別某實(shí)心金屬工藝品的材料： （1）用調(diào)節(jié)好的天平稱工藝品的質(zhì)量。把工藝品放在天平的左盤內(nèi)，天平右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示時(shí)，天平平衡，該工藝品的質(zhì)量是_________g。 （2）把該工藝品放入盛有50cm3水的量筒以后，水面到達(dá)的位置如圖3所示，該工藝品的體積是_________cm3。 （3）通過計(jì)算并查表（一）可知，制作該工藝品的材料可能是________。 五、課堂小結(jié)：（ 2 分鐘） 1、密度與溫度 2、狀態(tài)與密度 3、水的反常膨脹 4、密度與鑒別物質(zhì) 六、課后鞏固：（20分鐘） 根據(jù)氣體的密度隨溫度變化而變化的現(xiàn)象，試分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理。 七、學(xué)習(xí)反思： 根據(jù)課本的閱讀情況，講講自己的理解。 資.源.網(wǎng)] 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下歸納總結(jié) 資.源.網(wǎng)] 學(xué)生看書，讀學(xué)，完成學(xué)案中的問題 學(xué)生獨(dú)立完成 小組合作探究，完成如何測(cè)戒指的密度 在教師的引導(dǎo)下學(xué)生回答 學(xué)生小結(jié)這節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí) 教學(xué)反思 名人名言：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人——陶行知