《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級物理上冊 第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 5 控制變量導(dǎo)學(xué)案（無答案） 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級物理上冊 第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 5 控制變量導(dǎo)學(xué)案（無答案） 教科版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、控制變量 課題 控制變量法 主備教師 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知道什么是控制變量法 2.學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中如何運(yùn)用控制變量法及使用該方法的意義 重點(diǎn) 學(xué)會運(yùn)用控制變量法 難點(diǎn) 控制變量法的意義 學(xué)習(xí)過程 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1．控制變量：在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，對研究問題的影響因素可能不止一個(gè)，因此常采用先考察其中 對研究問題的影響，而保持 ，這種方法就叫“控制變量法” 2.在降落傘比賽中，若想贏得勝利，在制作降落傘前你應(yīng)該知道什么？如何知道？ 。 知識升華 1. 降落傘在空中的滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)呢？小明同

2、學(xué)帶著這一問題認(rèn)真地進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并做了實(shí)驗(yàn)記錄，表格如下： 次數(shù) 降落傘繩長/m 降落傘形狀 降落傘面積/m2 降落傘總質(zhì)量/g 降落傘的釋放高度/m 降落傘的滯留時(shí)間/s 1 1 圓形 0.5 20 3 3.67 2 1 圓形 1 20 3 5.82 3 1 圓形 1 30 3 4.91 4 1 正方形 1 20 3 5.81 5 1.5 正方形 1 20 3 5.83 6 1.5 正方形 1 20 6 9.24 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題： （1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要的測量儀器有

3、 、 、 。 （2）比較1、2兩組數(shù)據(jù)可知： 。 （3）比較2、3兩組數(shù)據(jù)可知： 。 （4）比較2、4兩組數(shù)據(jù)可知： 。 （5）比較4、5兩組數(shù)據(jù)可知： 。 （6）比較5、6兩組數(shù)據(jù)可知：

4、 。 2.在測量降落傘面積時(shí)，如果傘面不規(guī)則，可以采用課本中18頁圖1-3-2的測量方法，圖中傘面積為 。如果甲乙兩位同學(xué)所選方格紙分別是每格1mm2和1cm2，將對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成怎樣的影響？ 知識梳理 課后補(bǔ)充 1. 大家都有過玩彈弓的經(jīng)歷，它能把“紙彈”彈出去，彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關(guān)呢？ （1）你的猜想是： 【本題（2）中猜想除外】 （2）小梁同學(xué)猜想“彈弓的彈射距離可能與紙彈的質(zhì)量大小有關(guān)”并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： ①用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小的紙彈，測出彈射距離S1 ②用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大的紙彈，測出彈射距離S2 ③用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大的紙彈，測出彈射距離S3 ④比較S1 S2 S3 的大小就能得出彈弓的彈射距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關(guān)。 請你對該同學(xué)方案中斜向上的操作進(jìn)行評估： 在實(shí)驗(yàn)方案正確的情況下，根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論： 課內(nèi)得分 課后得分