《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 教學(xué)方案8的乘法口訣示范教學(xué)方案人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 教學(xué)方案8的乘法口訣示范教學(xué)方案人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、8的乘法口訣 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讓學(xué)生經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過(guò)程，初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。 2. 熟記8的乘法口訣，并學(xué)會(huì)用乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3. 通過(guò)編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生感受到獲得成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解并掌握8的乘法口訣，會(huì)靈活應(yīng)用8的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 對(duì)口訣。 三七（ ） 七七（ ） 二七（ ） （ ）二十八 （ ）四

2、十二 （ ）十四 提出問(wèn)題：你們對(duì)7的乘法口訣這么熟悉了，知道7×8是多少嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶7的乘法口訣，引出7×8是多少，一方面幫助學(xué)生增加對(duì)7的口訣的記憶，另一方面激起學(xué)生的求知欲。 二、 探究新知 出示主題圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)軍樂(lè)隊(duì)圖。并說(shuō)明在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)有樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)，這是學(xué)校樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的隊(duì)列。 提出提問(wèn)：觀察這幅圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)：共有8行，每行8人。 提出問(wèn)題：你能根據(jù)隊(duì)列圖總結(jié)出8的乘法口訣嗎？試著編一個(gè)吧。 預(yù)設(shè)：第一行8個(gè)人，一個(gè)8。列式為1×8=8或8×1=8，口訣：一八得八。 提出問(wèn)題：2行、3行、4行、5行、6行、7行、8行呢？

3、小組交流討論，編出口訣并匯報(bào)。 預(yù)設(shè)：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。 提出問(wèn)題：同學(xué)們編的很好，再看看8的乘法口訣有什么規(guī)律？ 預(yù)設(shè)：后一句都比前一句多8，也就是前一句都比后一句少8。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主探索出8的乘法口訣，使學(xué)生體會(huì)到了成功的快樂(lè)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，小狗在數(shù)軸上8個(gè)8個(gè)地跳躍的形式出現(xiàn)，數(shù)形結(jié)合，突出連加的結(jié)果。 三、 鞏固練習(xí) 1. 做一做。 五八 （ ） 二八（ ） 八八（ ） （ ）八二十四 （ ）八四十八

4、 （ ）八五十六 2. 看圖列式計(jì)算。 （ ）×（ ）=（ ） 3. 找玩具。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)變式練習(xí)，用各種方式幫助學(xué)生記憶8的乘法口訣，并學(xué)會(huì)用8的乘法口訣解決問(wèn)題。 四、 課堂小結(jié) 提出問(wèn)題：我們今天一起學(xué)習(xí)了8的乘法口訣，你能快速說(shuō)出來(lái)嗎？ 預(yù)設(shè)：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。 提出問(wèn)題：8的乘法口訣有什么規(guī)律嗎？ 預(yù)設(shè)：后一句都比前一句多8，也就是前一句都比后一句少8。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生回憶8的乘法口訣，增加學(xué)生的記憶。 五、拓展延伸