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1、走進(jìn)初中同步練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1．走進(jìn)中學(xué)，我們進(jìn)入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期。在此期間，我們將與新的 伙伴一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展。這里“新的成長、新的發(fā)展”是指（ ） A.新校園、新班級、新環(huán)境 B.新老師、新同學(xué)、新知識 C.與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式 D. 不斷體驗(yàn)新生活、進(jìn)行自我完善的新起點(diǎn) 2 .上海復(fù)旦中學(xué)奉行 “博學(xué)而篤志， 切問而近思” 的校訓(xùn)， 天津南開中學(xué)以 “允公允能， 日新月異”為校訓(xùn)?？梢娦Ｓ?xùn)展現(xiàn)了（ ） ①學(xué)校的文化追求②學(xué)校的威嚴(yán) ③學(xué)校的歷史傳統(tǒng)④學(xué)校的教育宗旨 A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④ 3 .漫

2、步在中學(xué)新校園，幾位同學(xué)談起了對新學(xué)校的認(rèn)識。下列認(rèn)識不正確的是（） A.在新學(xué)校，每位同學(xué)都能培養(yǎng)自己的興趣和愛好，展示并發(fā)展自己的特長和才能 8 .每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色，都有可愛之處 C.每所學(xué)校都有自己的歷史，記錄著師生共同前進(jìn)的足跡 D. 其實(shí)學(xué)校都一樣，都是我們學(xué)習(xí)的場所，沒有任何區(qū)別 4 .七年級是人生道路上的一個新的起點(diǎn)。面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到 高興的同時，又有點(diǎn)孤單。這時，最好的選擇應(yīng)該是（ ） A.課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認(rèn)識的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之 B.主動向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中 C.能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)

3、主動來找自己玩 D. 時刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己 5．我們踏入一個新的班級，將認(rèn)識更多的新同學(xué)結(jié)識更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生 活中分享成長的快樂，所以我們要： （） A ．共同度過三年時間B ．珍視新友誼 C.忘記過去的友誼D.不要結(jié)識太多朋友 6 .李哲隨著爸爸工作的調(diào)動，來到了華文中學(xué)七年級一班。面對陌生的集體，陌生的同 學(xué)，李哲希望與同學(xué)們盡快熟悉起來，建立新的友誼，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。李哲應(yīng)采取的 比較好的方法有（ ） ①只與有相同愛好的同學(xué)相互交流②埋頭學(xué)習(xí)不管閑事 ③勇敢向同學(xué)們介紹自己④主動了解和幫助同學(xué) A.③④B.①③④C.②③④D

4、.①③ 7 .愛默生說： “要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。 ”這說明我們在新同 學(xué)面前（ ） A.要表現(xiàn)寬容B.要同喜同悲 C.要主動熱情D.要相互尊重 8 .“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！迸c他人建立良 好友誼的開端是（ ） A ．敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”B ．被人記住名字 C.記住他人的名字D.融入新的班集體 9 .曉玲進(jìn)入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)很不一樣，特別是和新老師、新同學(xué)在一起，她感到 很緊張。如果你是他的好朋友，你會怎樣安慰她（ ） A.盡可能避免與老師和同學(xué)接觸 B.鼓勵她主動與新老師、新同學(xué)交流 C

5、.多關(guān)心曉玲，勸她和小學(xué)熟悉的同學(xué)交往 D. 認(rèn)定她有心理問題，勸她去看心理醫(yī)生 10 .開學(xué)后，李明作為班長召開了第一次班委會，針對如何建立一個優(yōu)秀的班集體大家 展開了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是小明，你會采納下面哪些建議（ ） ①同學(xué)之間要友愛， 互相幫助 ②發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長， 沒有特長的同學(xué)可以不為集 體作貢獻(xiàn)③制定班規(guī)，讓大家共同遵守④集同學(xué)們的智慧、力量，促集體發(fā)展 A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③ 11 .“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。面對新老師，我們應(yīng)該（ ） ①只和自己喜歡的老師交往 ②盡快認(rèn)識和了解新老師，同時讓新老師認(rèn)識和了解自己 ③

6、學(xué)習(xí)、生活中的問題及時向老師請教 ④無論在什么情況下，發(fā)現(xiàn)老師錯誤當(dāng)場指出 A.①④B.②③C.①②D.③④ 12 .班里要召開“新天地、新朋友”主題班會，目的是增進(jìn)同學(xué)們對新學(xué)校、新同學(xué)、 新老師的了解。為此，大家積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，下列建議你認(rèn)為不可行的是（ ） A.只請有特長的同學(xué)設(shè)計和制作自己的名片，與同學(xué)相互交換，進(jìn)行自我介紹 B.與老師交流學(xué)習(xí)、生活中的困惑，請老師提出對自己的要求和期望 C.搜集學(xué)校的校史、校訓(xùn)，讓大家更加了解和熱愛我們的學(xué)校 D. 討論和設(shè)計我們的班訓(xùn)，讓我們的班集體更具凝聚力。 13 .在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受

7、。下面幾種 心態(tài)中不可取的是（ ） ①看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個全新的開始 ②看到陌生的校園、陌生的同學(xué)和老師，我感到惶恐和緊張 ③看到新的同學(xué)和老師， 我相信又會多一批良師益友④看到厚厚的教材， 我覺得學(xué)習(xí)肯 定很苦很累，前途渺茫 A.②④B.①③C.①②③D.①③④ 14 .課下，幾位七年級同學(xué)聚在一起，聊起了中學(xué)生活的話題。下面說法你認(rèn)為正確的 是（ ） ①中學(xué)時期是個人自我定位、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的重要時期 ②老師是我們學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們學(xué)會做人的引路人 ③制定校規(guī)校紀(jì)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序， 為了保證我們能在和諧、 有序的環(huán)境 里正常的學(xué)

8、習(xí)和生活 ④中學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法不太符合我們身心發(fā)展的規(guī)律和接受能力 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ ②嘗試結(jié)識新同學(xué) ④熟悉了解新老師 C.②③④ D.①②④ 15 .告別昔日的同窗好友，來到中學(xué)這個全新的環(huán)境。我們需要跨越陌生。為此，我們 應(yīng)該（ ） ①時刻維護(hù)自己利益，警惕別人 ③融入新集體，建設(shè)新集體 A.①②③④B.①③④ 、簡答題 16．這是七年級新生段蕾的日記： 升入中學(xué)， 面對新的學(xué)校、新的環(huán)境，我既高興，又為少了很多小學(xué)的好朋友而感到孤 單?？粗車粡垙埬吧哪槪艺嫦牒退麄兘慌笥??？晌冶容^內(nèi)向，不善言辭，不敢主

9、動 和他們打招呼，他們?yōu)槭裁床贿^來和我說話呢？好孤獨(dú)…… （ 1）段蕾遇到了什么難題？ （ 2）段蕾怎樣走出孤獨(dú)的困境，請你幫她出出主意。 17 .新校園、新學(xué)期、新老師……中學(xué)的一切都是新的。在放學(xué)路上，七年級（3）班 的幾個同學(xué)就對他們的新老師議論起來。 同學(xué) A ： “數(shù)學(xué)老師不錯！我上課看課外書他都沒有說我呢！ ” 同學(xué) B： “歷史老師太過嚴(yán)厲，怪可怕的！ ” 同學(xué) C ： “英語老師語速太快，我根本反應(yīng)不過來，太討厭英語課了！ ” 同學(xué) D ： “各科老師都有各自的特點(diǎn)，我要學(xué)會適應(yīng)不同老師的授課方式。 ” 你同意哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？請簡要分析。 18 ． 某中學(xué)

10、的藝術(shù)節(jié)活動周開始了。 為增強(qiáng)新班級的凝聚力， 本次藝術(shù)節(jié)只設(shè)立團(tuán)體獎。 七年級（ 1）班的同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，?zhǔn)備各展所長，為集體增光。小強(qiáng)對此卻不屑一顧：我 對藝術(shù)節(jié)不感興趣， 況且也沒什么一技之長， 藝術(shù)節(jié)的活動少我一個也無所謂， 我才不參加 呢。 （ 1）你同意小強(qiáng)的觀點(diǎn)嗎？為什么？ 2）作為班級的一員，我們應(yīng)該為班級建設(shè)做些什么？ 三、材料分析題 19．清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911 年。 1928年更名為“國立清華大學(xué)” 。清 華大學(xué)的初期發(fā)展， 雖然滲透著西方文化的影響， 但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化 瑰寶。 以清華國學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國維、梁啟超

11、、陳寅恪、 趙元任以及研究院講師李濟(jì)為 代表的清華學(xué)者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通” ，形成了著名的“清華學(xué)風(fēng)” ，對 清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師。學(xué)校悠久的歷史、 “自 強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)激勵著一代又一代學(xué)子努力學(xué)習(xí)，為民族 的崛起與騰飛奮斗不止。 對校史、校訓(xùn)的重要意義，你是怎樣認(rèn)識的？ 四、探究實(shí)踐題 20 ． 新學(xué)期開學(xué)了， 我們懷著激動的心情跨入了七年級， 這是人生道路上的一個新起點(diǎn)。 也許你還懷念那曾經(jīng)熟悉的班級、 老師和同學(xué)， 不過天下沒有不散的宴席， 讓我們揮揮手向 過去說聲再見，用我們的雙手推

12、開新班級的大門。 （ 1）俗話說：一回生，二回熟，三回見了做朋友。從進(jìn)校至今，你一定有了自己的好 朋友，說說看，他（她）是誰？你是怎樣與他（她）成為朋友的？ 2） 有人說，如果想交到好朋友，自己必須先成為好朋友。反思自己，你身上所具有 的受人歡迎的性格特征有哪些? 【參考答案】 、單項(xiàng)選擇題 1— 5： DCDBB6— 10:ACCBC 11— 15:BABDC 二、簡答題 16 .（ 1）進(jìn)入中學(xué)后，面對新環(huán)境、新同學(xué)的陌生感和孤獨(dú)感。 （ 2） 敞開心扉， 主動伸出友誼的 “橄欖枝” ； 結(jié)識新同學(xué)， 讓同學(xué)了解自己， 接受自己， 可以從介紹自己開始。被別人記住名字是

13、被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字是良 好有益的開端。從記住彼此的名字開始，建立我們的友誼。 17 .同意D 同學(xué)的觀點(diǎn)。進(jìn)入中學(xué)，課程的門類增多，我們接觸到的老師也在增多。面 對新老師， 我們應(yīng)該盡快認(rèn)識和了解他們， 也讓他們認(rèn)識和了解我們。 而每位老師的性格特 點(diǎn)、教學(xué)方法是不一樣的，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況， 盡快適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn)，不能只 看到老師的缺點(diǎn)與不足，更不能放松對自己的要求。 18 .（ 1）不同意。因?yàn)榘嗉壥俏覀兛鞓烦砷L的園地。我們將在這個集體中朝夕相處，度 過三年美好時光。我們將在這里一起學(xué)習(xí)，共同成長。關(guān)心班級的事務(wù)，積極參加班級的活 動，為班級爭光彩

14、是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù) （ 2）關(guān)心班級的發(fā)展，為班級建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策；積極參加班級的各項(xiàng)活動，發(fā)揮自己的 一起來創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。 三、分析說明題 19 ． 校史記錄著學(xué)校的誕生和發(fā)展歷程， 生共同前進(jìn)的足跡。 校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的， 集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)， 為校園文化的一部分，深深影響著一代又一代學(xué)生。 四、實(shí)踐探究題 特長，為班級爭光彩；從現(xiàn)在做起，以主人的身份，融入我們的班集體，規(guī)劃我們的前景， 見證了學(xué)校歷史上發(fā)生的重大事件，留下了師 要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。 它 體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。校訓(xùn)已成 20．開放性試題，根據(jù)自己實(shí)際情況作答，言之有理即可。