《【優(yōu)化教案】高中語文《無題（相見時(shí)難別亦難）》教案 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【優(yōu)化教案】高中語文《無題（相見時(shí)難別亦難）》教案 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 《無題（相見時(shí)難別亦難）》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、初步體會李商隱的詩歌風(fēng)格。 2、理解詩歌的意境和情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 理解詩中“相見時(shí)難別亦難”這句詩中的兩個(gè)“難”的含義。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 理解和體會詩中的意境和情感。 四、教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 1、播放《別亦難》 別亦難，別亦難，歌聲悠悠，情意綿綿，今天我們就一起來學(xué)習(xí)唐代李商隱的《無題》。 2、作者簡介（詳細(xì)介紹見學(xué)案） 李

2、商隱，字義山，號玉溪生，又號樊南生，晚唐詩人，與杜牧齊名，稱“小李杜”。其中李商隱的詩風(fēng)與杜甫更為接近，“唐人知學(xué)老杜而得其藩籬者唯義山一人”（王安石語），杜牧的詩風(fēng)則更近似李白。 3、朗讀詩歌 二、品讀詩歌 （一）首聯(lián) 1、從詩的形式上來說。這是一首七言律詩，從內(nèi)容上看呢？ 內(nèi)容上：離別詩 “相見時(shí)難別亦難”。 2、分析“相見時(shí)難別亦難”一句，句中兩個(gè)“難”字怎樣理解？ 相見難：困難，寫出情人相見艱苦 。 別亦難：痛苦、舍不得。寫出難以割舍，痛苦得難以禁受的離別之苦。 3、既然是離別，那是在什么季節(jié)呢？ ----春末。分

3、析：東風(fēng)無力百花殘 東風(fēng)：春風(fēng) 4、理解“東風(fēng)無力百花殘”的意境。 點(diǎn)明分離的季節(jié)（暮春）及環(huán)境（百花凋謝），用“東風(fēng)無力”和“百花殘”營造了離別的悲傷凄涼的意境，以暮春衰殘景物映襯別離之情，倍增哀怨。融情于景，達(dá)到了情景交融的效果。 5、板書：相見難 別亦難 離別之難 6、這是一首寫春末的離別時(shí)，那么是誰與誰離別呢？ 戀人 （二）頷聯(lián) 7、戀人相別肯定是舍不得的，因?yàn)橄嘁娎щy所以肯定是要思念著對方的，那么思念到了什么程度呢？ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 8、作者寫到了“春蠶”、“蠟炬”，如何理解“春蠶到

4、死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”？用了什么手法？ 比喻：相思好像蠶絲一樣至死才盡，思念之淚好像蠟炬一樣燒完才干。 雙關(guān)：“絲”諧音“思” “燭淚”亦是“相思淚” 原意：比喻對意中人至死不渝的愛情和無盡的思念 新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求（歌頌無私奉獻(xiàn)的精神） （三）頸聯(lián) 9、剛才我們分析了首聯(lián)、頷聯(lián)，感受到了離別之難、相思之苦，下面我們分析“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒?！? “曉鏡但愁云鬢改”，是想象離別后，那位姑娘也和自己一樣無休止的思念著對方，曉來對鏡梳妝恍惚覺得自己秀發(fā)不同于往常了，也許很快就會衰老了吧! “夜吟”一

5、句：擔(dān)心對方夜里吟詩感覺寒冷。 夜里對月吟詩是多么風(fēng)雅的事，為什么會感覺寒冷呢？ 月光的凄清和寒冷實(shí)際上反映了主人公內(nèi)心的孤寂和悲涼。 板書：彼此牽掛 （四）尾聯(lián) 10、這兩個(gè)人是這樣的思念對方，卻又不能相見，是不是住的地方相隔很遠(yuǎn)呢？ 不是?！芭钌酱巳o多路，青鳥殷勤為探看?！? “蓬山”是仙山，“蓬山”這里指對方住的地方，“無多路”說明不遠(yuǎn)。 既然不遠(yuǎn)，為什么不去看對方呢？ 有各種各樣的原因，詩中沒有明說。 （板書：相見難） 既然項(xiàng)艱難，又思念著對方，怎么辦呢？ “青鳥

6、傳書” 理解典故： “青鳥”是一位仙人西王母的使者，“蓬山”是神化傳說中的一座仙山，所以這里用“蓬山”作為對方住處的象征，而以“青鳥”作為抒情主人公的使者出現(xiàn)。這樣一個(gè)寄希望于使者的結(jié)尾并沒有改變“相見時(shí)難”的痛苦境遇，不過是無望中的希望，前途依舊渺茫。 三、小結(jié) 這是一首著名的愛情詩，主要表現(xiàn)了戀人離別時(shí)的憂傷痛苦，抒發(fā)了纏綿執(zhí)著的相思之情，并表達(dá)了對美好愿望的追求。由于李商隱個(gè)人遭遇的不幸，他所吟詠的詩就顯得格外復(fù)雜深沉，委婉含蓄。 四、再次齊讀《無題》 五、探究：這首詩有內(nèi)容，為什么又叫“無題”呢？ 1、詩以“無題”命篇，是李商隱的創(chuàng)造。

7、 2、這類詩作并非成于一時(shí)一地，多數(shù)描寫愛情，其內(nèi)容或詩中之意不便明言，或因難用一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目表現(xiàn)，所以標(biāo)以“無題” 六、拓展學(xué)習(xí) 李商隱的無題詩有10多首，有時(shí)為了區(qū)別，我們就取詩的首句放在后面，再比如下面這首〉《無題》 《無題》 （昨夜星辰） 昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。 隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。 嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。 七、補(bǔ)充李商隱詩歌資料 1．身無彩鳳雙飛翼 心有靈犀一點(diǎn)通（《無題》昨夜星辰昨夜風(fēng)） 2．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟

8、炬成灰淚始干。 （李商隱《無題》） 3．春心莫共花爭發(fā) ，一寸相思一寸灰。 (李商隱《無題》) 4．桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲(李商隱《韓冬郎既席為詩相送因成二絕》) 5．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》) 6．竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。(李商隱 《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》) 7．云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（李商隱《嫦娥》） 8．向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱《登樂游原》）

9、 第二課時(shí) 一、學(xué)案講解 二、背誦默寫 《無 題》學(xué)案（教師版） 李商隱 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解作者李商隱及其代表作品。 2．在朗讀、自由讀的基礎(chǔ)上，理解詩歌的內(nèi)容及含義。 3．理解把握李商隱詩歌的藝術(shù)手法。 二、知識鏈接 李商隱，字義山，號玉谿生，又號樊南生，晚唐詩人，與杜牧齊名，稱“小李杜”；詩風(fēng)與杜甫更為接近，“唐人知學(xué)老杜而得其藩籬者唯義山一人”（王安石語）。杜牧的詩風(fēng)則更近似李白。 李商隱與李賀，都是唐室宗親，但因年代久遠(yuǎn)，家境已十分貧寒；他從小穎悟，十六歲即以《才論》、《圣論》兩篇古文

10、“出諸公間”，并受東都（洛陽）留守令狐楚賞識，令狐楚是當(dāng)時(shí)駢文章奏高手，李商隱得他悉心指點(diǎn)，很快青出于藍(lán)，這一技之長成為他后來謀生過程中很重要的一種技能。 二十六歲時(shí)，李商隱得令狐父子之援而中進(jìn)士，次年入涇原節(jié)度使王茂元幕府，后娶其女為妻，琴瑟和諧。但當(dāng)時(shí)的牛（僧孺）李（德裕）黨爭激烈，令狐楚屬牛黨，王茂元則屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指責(zé)為“忘家恩，放利偷合”而受牛黨排擠。此后一生在牛、李兩黨的傾軋中度過，困頓凄涼，終年四十六歲。 李商隱的愛情詩成就極高，他的《無題》詩十余首，取前兩字為題而實(shí)質(zhì)是無題的詩又有十余首，如《錦瑟》、《碧城》、

11、《為有》等，其他似有題而實(shí)無題的詩若干首，寫纏綿悱惻的愛情，寫幻想，寫傷感：“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”；“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”；“神女生涯原是夢，小姑居處本無郎”；“風(fēng)波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香”；“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重”；“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”。 他的《錦瑟》文字錦繡華美，字面意義易于理解而內(nèi)容極深，歷來有“一篇錦瑟解人難”之稱。此外的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”（《霜月》）；“天意憐幽草，人間重晚晴”（《晚晴》）；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”（《嫦娥》）等也都給人以極深的印象。 三、課前預(yù)習(xí) 1.注音： 云

12、鬢（ bìn ） 探看（kān ） 2.詞語解釋 曉鏡（ 晨起對鏡梳妝 ） 云鬢（ 美發(fā)如云 ） 3.誦讀全詩，理解大意。 聚首多么不易，離別更是難舍難分；暮春作別，恰似東風(fēng)力盡百花凋殘。春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡；紅燭自焚殆盡，滿腔熱淚方才涸干。清晨對鏡曉妝，唯恐如云雙鬢改色；夜闌對月自吟，該會覺得太過凄慘。蓬萊仙境距離這里，沒有多少路程，殷勤的青鳥信使，多勞您為我探看。四、品讀鑒賞 1.全詩的“詩眼”是什么？如何理解？（注：詩眼是詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。） 答：“相見時(shí)難別亦難”

13、（相見難啊離別更難，何況正值暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)懶洋洋的，百花也凋殘了，此情此景，人何以堪？） 2.詩中“相見時(shí)難別亦難”這句詩中的兩個(gè)“難”的含義。 兩個(gè)“難”字，第一個(gè)指相會困難，第二個(gè)是痛苦舍不得的意思。 3. 如何理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句？用了什么手法？今天人們常用它來表達(dá)怎樣思想感情？ “絲”和“相思”的“思”是同音字，諧音雙關(guān)，淚也因思而落。拿蠟炬流淚來比喻自己內(nèi)心的煎熬。以春蠶、蠟炬為喻，說明我對你的愛和思念至死不變。 原意：比喻戀人別后相思之苦。新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求。 4. “曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒” 。這兩句話是作者想象離別之后女主人公曉來對鏡梳妝，夜來吟月懷遠(yuǎn)的情景，女主人公愁的是什么？為何會覺“月光寒”？ “曉鏡但愁云鬢改”，是想象離別后，那位姑娘也和自己一樣無休止的思念著對方，曉來對鏡梳妝恍惚覺得自己秀發(fā)不同于往常了，也許很快就會衰老了吧! 為愛情而憔悴，而痛苦。 “夜吟應(yīng)覺月光寒”,月光的凄清和寒冷實(shí)際上反映了主人公內(nèi)心的孤寂和悲涼。