《2020年高考語文 科研論文 如何看待參考答案（一）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年高考語文 科研論文 如何看待參考答案（一）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 如何看待“參考答案”㈠ 高考試題大多給出“參考答案”，但是人們對“參考答案”的認識卻有很多偏差。很多官方文件（例如“考試大綱”“考試說明”的“題目樣例”）、半官方資料（例如“閱卷縱橫”）里，“參考答案”赫然在列；很多熱門備考書籍（例如“五年高考，三年模擬”）里，也原樣照搬。于是“參考答案”在人們心目中就具有了“圣旨”般的權威地位，人們稱之為“標準答案”，或簡稱為“標答”。 這是一種“迷信”。這種迷信，在語文備考中危害極大。語文備考有兩項任務：一、明確答題的思路、步驟，二、激發(fā)、充實積淀內涵。因為“參考答

2、案”大多未能展示清晰的思路，所以第一項任務落空；因為“參考答案”謬誤甚多，所以第二項任務也難以實現(xiàn)。 我們應該正確看待并合理利用“參考答案”?！皡⒖即鸢浮笔翘峁┙o閱卷人員評分的一種參考，并非考生備考或考場答題的準繩。“普考”“自考”皆然。 第一、“參考答案”并非最佳答案，而是一種閱卷尺度的提示。 [例1·2020年山東課標卷·16]下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。 菊花，是經過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋

3、菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術創(chuàng)作的重要題材。 【參考答案】（菊花）是栽培歷史悠久的人工養(yǎng)殖觀賞花卉，依據(jù)花序、花期、花瓣分為多種類型，可供食用藥用，是高雅不屈的象征。 這則“參考答案”正好50字，符合題目要求。但有兩個要點缺失：菊花分類的“花徑”和“藝術創(chuàng)作的重要題材”。這應該不是命題人水平所致；它應該是在向閱卷人展示

4、一種評分的分寸——缺失某一個或兩個要點，可以給滿分。 但是，如果把這則“參考答案”神圣化為備考的金科玉律。我們就會有些恍惚：為什么花序、花期、花徑、花瓣四項分類標準里，獨獨剔除“花徑”？為什么“高雅不屈的象征”和“藝術創(chuàng)作的重要題材”，要保留前者去掉后者？ 因此，備考中教師和學生要自己作答，得出“備考答案”。 【備考答案一】（菊花）是栽培歷史悠久的觀賞花卉，依花序、花期、花徑、花瓣分多種類型，可食用藥用，是象征高雅不屈的藝術題材。 【備考答案二】（菊花）是栽培歷史悠久的觀賞花卉，依花的序、徑、瓣和花期分多種類型，可供食用藥用，是象征高雅不屈的藝術題材。 [例2·2020年全國課標卷·

5、17]依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導我們：學會堅強； 曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。 【參考答案示例】 螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量，那是在啟迪我們：弱小并不可怕； 蜜蜂在風吹雨淋中勤奮采蜜，那是在告訴我們：人生需要勤奮。 直觀看，這則“參考答案示例”前后兩句不整齊。這點雖與示例有差異，但并不違背題目“使用擬人的修辭手法，句式與示例相同”的要求。這應該是對閱卷不要過高要求兩句像例句一樣整齊“對偶”的提示。深入一點兒看，“蜜蜂在風吹雨淋中勤奮采蜜”這一表述，是違背常識的。這不會是命

6、題人的常識欠缺，而是一種閱卷分寸的提示——不要在“常識”層面苛求考生。 當然，如果把這則“參考答案示例”當做備考的最高準則。就不但限制了同學們語言的追求，而且混沌了他們常識認知。我們總得做的好一些，精一些，總得合情合理。 【備考答案示例一】 青松在千仞絕頂?shù)膸r壁挺立，意在昭告我們：人格至上； 細草從萬鈞巨石的縫隙鉆出，意在提醒我們：重壓何懼？ 【備考答案示例二】 寒窗向燈紅酒綠的街衢緊閉，意在警示我們：遠離誘惑； 桌燈在長明徹夜的凌晨未滅，意在叮囑我們：奮斗不息。 [例3·2020北京大學“自考”試題]請隨意默寫一首五言絕句，再在每一句合適的地方增加兩個字，使之成為七言絕句，詩歌意境不一定相同。 【參考答案示例】遙望白日依山盡，俯察黃河入海流。諸君欲窮千里目，何妨更上一層樓？ 這則“參考答案示例”意境平庸，不合格律，嚴格說已經不是“七言絕句”。這當然不表明命題人思想平庸，不通格律。它應該是對閱卷標準的一種提示：不追求意境，不要求平仄。 同學在考場上可以不追求，不要求，在備考中不可以不追求，不要求。因為兩項備考任務要實現(xiàn)，我們要把高考作為素質提升的鞭策。 【備考答案示例一】半輪白日依山盡，萬里黃河入海流。我輩欲窮千里目，相邀更上一層樓。 【備考答案示例二】不畏危樓高百尺，擎云手可摘星辰。莫言不敢高聲語，誰道恐驚天上人？