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語文二年級下冊9 楓樹上的喜鵲練習卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 選擇正確的讀音打“√”。 惹禍（rě ru）揪打（jiū qiū） 憋足（bēi piē）繃帶（bēng pēng） 二、填空題 2 . 讀一讀，寫同音字。 ①（jiāo）________書________通________傲 ②（yu）________泳________田________于 3 . 我能給加點的詞語換上意思相近的詞。 1．火神很敬佩普羅米修斯。（_____） 2．只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。（_____）（_____） 3．宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。（_____）（_____） 4．火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。（_____） 三、語言表達 4 . 看圖，照樣子，寫句子。 例：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。 1．一棵綠油油的大樹像______________________。 2．天上飄著一朵朵白云，像______________________。 四、現(xiàn)代文閱讀 讀文段，完成練習。 妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬。你走不動了，就騎著它回家吧?！? 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！” 5 . 文中的“馬”指的是_______________________________。 6 . 文中畫橫線的句子中的“早”字說明（__________） ①妹妹跑得很慢。②妹妹跑得很快。 7 . 爸爸為什么說“這是一匹出色的馬”？（______） ①因為這匹“馬”的速度非?？?。 ②因為這匹“馬”能讓妹妹忘記疲勞，自己走回家。 課外閱讀 喜鵲的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！? 哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。 “真是人上有人，天外有天??！”喜鵲感慨地說。 8 . 短文有______個自然段。 9 . 照樣子寫詞語。 整整齊齊（ ）（ ）（ ） 10 . 喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：（__________________）。后來喜鵲看到大雁，它想：（_____________________________）。 11 . 讀了本文，你明白了什么道理？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、判斷題 12 . 回憶課文內容，判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“”。 （1）《山中訪友》《山雨》和以前學過的《觀潮》《桂林山水》一樣，充分運用了聯(lián)想和想象，從不同的角度顯示了大自然的魅力。（_____） （2）“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。”這一環(huán)境描寫，不僅突出了樹林的安靜，也表現(xiàn)了“我”找到安靜練琴環(huán)境的愉快心情。（_____） （3）“蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。”這句話中作者把看到的和內心的想象，自然地融合在一起，描寫十分生動。（_____） （4）“我嘛……縫縫補補……”和“原來是親昵得變了調的地方話——‘獨腳’‘灰頭’“紅嘴’‘老沙’“公主’……”，這兩個句子中省略號的作用是一樣的，都表示對說話內容的省略。（_____） 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 三、語言表達 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 五、判斷題 1、