《高中物理 第1章 電磁感應(yīng) 第1節(jié) 磁生電的探索 電磁感應(yīng)與動(dòng)圈式話筒素材 魯科版選修3-2（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第1章 電磁感應(yīng) 第1節(jié) 磁生電的探索 電磁感應(yīng)與動(dòng)圈式話筒素材 魯科版選修3-2（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、電磁感應(yīng)與動(dòng)圈式話筒 1831年，英國(guó)的物理學(xué)家法拉第發(fā)明了電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流就叫感應(yīng)電流。 電磁感應(yīng)這一重要的發(fā)明，對(duì)人類最大的貢獻(xiàn)就是由此而制造出的發(fā)電機(jī)，使人類大規(guī)模地用電成為一種現(xiàn)實(shí)。 發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，這點(diǎn)可能有些物理知識(shí)的人也都知道。其實(shí)，你可能不知道，我們?cè)谏钪谐Ｒ姷脑捦玻溈孙L(fēng)）如圖（左），大多也是根據(jù)這個(gè)原理制成的。 話筒的種類很多，按結(jié)構(gòu)不同，一般分為動(dòng)圈式、晶體式、炭粒式、鋁帶式和電容式等：按使用性能可分成立體聲話筒、有線話筒、無線話筒、駐極體話筒

2、等：按接收的方向又可分成心形、超心形、強(qiáng)指向、無方向等。但不管是什么樣形式的話筒，他們的原理是相同的，就是把聲信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，只是采用轉(zhuǎn)換信號(hào)的方式不同。 我們生活中常見的話筒大部分都是動(dòng)圈式話筒，其結(jié)構(gòu)如圖（右）：它在一個(gè)膜片的后面粘貼著一個(gè)由漆包線繞成的線圈，也叫音圈。在有膜片的后面還安裝了一個(gè)環(huán)形的永磁體，并將線圈套在永磁體的一個(gè)極上，線圈的兩端用引線引出。 我們已經(jīng)知道，物體是由振動(dòng)發(fā)聲的。我們說話時(shí)會(huì)激起向四周傳播的聲波，聲波引起周圍的空氣的振動(dòng)。對(duì)著話筒說話時(shí)，我們說話產(chǎn)生的聲波就會(huì)引起膜片的振動(dòng)，膜片的振動(dòng)就帶動(dòng)了套在磁極上的線圈前后振動(dòng)，而線圈的前后振動(dòng)，就做了切

3、割了磁感線的運(yùn)動(dòng)，所以就在線圈中產(chǎn)生了電流，這樣就把聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)。 我們說話的聲音是大小不斷變化的，線圈振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小和方面也就不斷地變化，它變化的振幅和頻率是由聲波決定的。 當(dāng)然這個(gè)微弱的電流不足以引起揚(yáng)聲器的喇叭振動(dòng)的，這時(shí)我們就用擴(kuò)音器（俗稱功放）把這個(gè)電流放大，再傳給揚(yáng)聲器，從揚(yáng)聲器中就發(fā)出了放大的聲音。 在八年級(jí)(人教版)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理就提到了這樣的問題：“當(dāng)你對(duì)著話筒說話或唱歌時(shí)，產(chǎn)生的聲音使膜片______，與膜片相連的線圈也跟著一起______，線圈在磁場(chǎng)中的這種運(yùn)動(dòng)，能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的_____，經(jīng)放大后，通過揚(yáng)聲器還原成聲音?！? 答案就是：振動(dòng)、振動(dòng)、電流 揚(yáng)聲器工作過程是剛好和話筒完全相反的，它把電信號(hào)又轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)，這里用到的就是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用這個(gè)原理，有興趣的同學(xué)可以查閱一下的資料，看看揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理吧！ 當(dāng)我們?cè)诳ɡ睴K廳放聲高歌時(shí)，當(dāng)我們?cè)贙TV包房盡情歡唱時(shí)，當(dāng)我們陶醉在舞臺(tái)上歌星的精彩歌聲時(shí)，當(dāng)我們沉浸于主持人的妙語聯(lián)珠時(shí)，請(qǐng)別忘了拿在手里的默默無離的工具──話筒，不是它們的存在，不是它們的盡職盡責(zé)，我們又怎么會(huì)有這樣美好的享受呢？