《2020屆高中語文 1.2.2《北方》同步達標測試 蘇教版必修3(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020屆高中語文 1.2.2《北方》同步達標測試 蘇教版必修3(1)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 《北方》測試練習 一、基礎精練 1．下列加點字注音不正確的一項是（　?。? A．頹垣（yuán）　 咒詛（zǔ）　 吹著笳笛（ji?。? B．無垠（yín）　 骸骨（hái）　 遮住臉頰（jiá） C．塞外（sài）　　艾青（ài）　　畫滿車轍（zhé）　 D．冢荒（zǒng）　 瘦瘠（jí）　 語言淳樸（chún）　 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（　?。? A．潦草　　侃大山　　名門望族　　自負贏虧 B．蟬聯(lián)　　出洋相　　計日成功　　源遠流長 C．裱糊　　哈蜜瓜　　輕歌曼舞　　綠草

2、如茵 D．綠陰　　肖像畫　　心無旁騖　　心馳神往 3．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①這位巨人逝世以后所形成的________，不久就會使人感覺到。 ②我當時初學寫作，也在這個副刊上投稿，________寫些同類性質(zhì)的文章。 ③而且又證明著這不但是殺害，________是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。 ④一部《水滸傳》，洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因為是寫長篇就_______筆墨。 A．空白 偶爾 幾乎 亂用 B．空缺 偶然 幾乎 濫用 C．空白 偶爾 簡直 濫用 D．空缺 偶然

3、 簡直 亂用 4．下列句子沒有語病的一項是（　?。? A．貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲，甚至可以說，變奏曲這種形式是通過貝多芬的藝術實踐才日益發(fā)展和成熟的。 B．那天，我們幾個一到他承包的果園場，他就首先帶領我們參觀科研成果陳列室，然后參觀果實累累的葡萄園和蘋果園。 C．在法國隊接連攻進兩個球之后，巴西隊才對法國隊重視起來，加快了進攻的節(jié)奏，以求扳平比分，甚至反敗為勝。 D．他們是我們祖國的同齡人，經(jīng)歷了祖國建設的風風雨雨，嘗到了個中的甜酸苦辣，現(xiàn)在，好多人已經(jīng)是兩鬢斑斑了。 二、語段精讀 閱讀下面詩歌，完成詩后題目。 我愛這土地 艾青 假如我是一只鳥

4、， 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地， 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風， 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉…… 5．對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵??。? A．詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞語，而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到作者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。 B．關于“土地”、“河流”、“風”、“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難，人民的悲憤和激怒，對光明的向往和希冀。 C．“然后我死了

5、／連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。 D．“為什么我的眼里常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”，而不是指詩人自己。 閱讀下面詩歌，完成詩后題目。 手推車 艾青 在黃河流過的地域 在無數(shù)的枯干了的河底 手推車 以唯一的輪子 發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音 穿過寒冷與靜寂 從這一個山腳 到那一個山腳 徹響著 北國人民的悲哀 在冰雪凝凍的日子 在貧窮的小村與小村之間 手推車 以單獨的輪子 刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡 穿過廣闊與荒漠

6、 從這一條路 到那一條路 交織著 北國人民的悲哀 ――1938年 6．《手推車》中的“尖音”和“轍跡”，理解正確的一項是(　　) A．難聽的噪音 　　B．難看的荒漠土地 C．北國人民的悲哀 D．農(nóng)民勞作的艱辛 7．對詩歌所傳達的意思，理解不正確的一項是(　　) A．我們民族的痛苦和災難 B．農(nóng)民耕種時的艱辛 C．中國歷史的停滯 D．北方農(nóng)民生活方式的單調(diào)、沉重和悲哀 8．詩歌通過怎樣的藝術構思來表達作者的思想情感？請簡要回答。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、語言運用 9．在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。 溪流 沒有江河奔騰的浪花， 也沒有大海壯闊的波瀾， 但山石間的那點叮咚，

8、 是你歡快的旋律。 《北方》練習答案 1．D（冢（zhǒng）2．D（A贏虧－盈虧，B成功－程功，C哈蜜瓜－哈密瓜）3．C（①空白：泛指尚未開發(fā)的領域或項目。空缺：a．空著的職位，缺額。b．事物中空著的或缺少的部分。②偶然：著眼于意外，從一般事例上或一般規(guī)律上看，事情的發(fā)生是意外的，是在規(guī)律之外的，跟必然相對。偶爾：著眼于數(shù)量、次數(shù)少，有時跟“經(jīng)?！毕鄬Α＂酆喼保罕硎尽敖咏耆?，“近乎等于”。幾乎：只表

9、示“接近”，程度上比“簡直”輕。④亂用：無條理無秩序地用，該用這卻用那。濫用：指胡亂或過度使用，如：濫用職權，行文濫用方言）4．C(A項，“一生”與“創(chuàng)作”不搭配。B項，“首先”應移到“帶領我們”之后。D項，“我們祖國的同齡人”，語意不明確，應是“新中國的同齡人”)5．D（也是詩人自己）6．C 7．B（只是表象）8．詩歌通過對北方農(nóng)民常用的獨輪手推車單調(diào)、刺耳“使陰暗的天穹痙攣的尖音”，象征北方農(nóng)民無限的悲哀，那貧瘠的黃土地，寒冷與靜寂的山腳，那曲曲彎彎的山間小道，再伴隨著獨輪車發(fā)出的尖叫聲，勾畫出一幅凝重、昏暗、貧窮、荒涼的北國農(nóng)村風景圖，十分形象地表達了“北國人民的悲哀”這一主旨。9．要求：①符合“沒有……，也沒有，但……是……”的格式，②要有比較，③語句通順。