《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 第二框 享受學(xué)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 第二框 享受學(xué)習(xí)教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 第二框 享受學(xué)習(xí)教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能目標(biāo) ①認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。 ②培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。 2．過程與方法目標(biāo) 通過“開心辭典”的活動(dòng)，尋找學(xué)習(xí)中的快樂。學(xué)習(xí)中有苦也有樂，如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么令人快樂。 3．情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) ①正確對(duì)待學(xué)習(xí)的苦與樂，認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，樹立起學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的信心和決心，為祖國和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)

2、。 ②我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，只有這樣，才能使我們從無知到有知，從知之甚少到知之甚多，不斷提高我們的精神世界，只有這樣，才能使我們登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我跨越。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)到受教育的機(jī)會(huì)來之不易，珍惜受教育的權(quán)利，享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 不斷發(fā)掘自身的潛能，尋找學(xué)習(xí)中的快樂。 四、教學(xué)過程 [導(dǎo)入新課]從我們呱呱墜地，就開始了學(xué)習(xí)的活動(dòng)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)說話、穿衣、走路等這些基本的生活技能和獲得知識(shí)的時(shí)候，我們就不 斷體會(huì)著超越自我的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂洋溢在我們的心中。你體會(huì)到這種學(xué)習(xí)的快樂了嗎，請(qǐng)同學(xué)和我一起進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)—“開心辭典”來感受學(xué)習(xí)的快樂。

3、[學(xué)生活動(dòng)]游戲規(guī)則：“開心辭典”每個(gè)字后都有兩題，把班里的同學(xué)分成四組，每組首先選擇一名同學(xué)選題，比比那組同學(xué)的表現(xiàn)更為突出。 “開”組-----第一題：講述大眼睛蘇明娟的故事，通過這個(gè)故事讓同學(xué)們體會(huì)受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)來之不易，享有受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)是幸福和快樂的。 蘇明娟， 8歲時(shí)在安徽省小村子里讀小學(xué)。小時(shí)侯她和伙伴們都很窮，好多同學(xué)因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。后來她受到希望工程的救助。2020年9月，我踏入安徽大學(xué)校門。但始終無法忘卻一雙雙凝視教室而悵然失若弟弟妹妹們淚眼，無法忘卻山里孩子渴望書籍、渴望信息的眼神。放棄了別人對(duì)她的捐助，把錢留給更多需要求助的學(xué)生。她很幸運(yùn)，因?yàn)樵c希望

4、同行，同時(shí)感到一種責(zé)任，因?yàn)橐c希望同行。 第二題：圖片中反映了什么戰(zhàn)爭(zhēng)---伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。 新華網(wǎng)巴格達(dá)３月１７日電（記者聶曉陽 李驥志）巴格達(dá)附近的一所小學(xué)校里，１１歲的瑪麗拉和４個(gè)同齡的女同學(xué)擠在一張課桌旁。大約２０平方米的教室里有３０多個(gè)學(xué)生。沒有電，盡管所有的門窗都開著，站在教室后排還是很難看清黑板，年輕的女老師只好把字寫得很大很大。 ????在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一周年之際，這個(gè)急需擴(kuò)建的教室就是百廢待興的伊拉克社會(huì)的一個(gè)寫照。瑪麗拉所在的學(xué)?？偣灿校担埃岸嗝麑W(xué)生，因?yàn)樾Ｉ釃?yán)重不足，學(xué)校只好把學(xué)生們分為兩組。女學(xué)生早上８點(diǎn)到中午１２點(diǎn)到校上課，１２點(diǎn)到下午４點(diǎn)是男學(xué)生上課的時(shí)間。伊

5、拉克負(fù)責(zé)教育重建的官員說，目前在伊拉克，至少有８０％的學(xué)校需要修繕。在６歲至１１歲的孩子中，至少有四分之一目前還無法就學(xué)。 “心”組---第一題：猜動(dòng)物---恐龍。第二題：猜建筑物—比薩斜塔。越來越多的人們開始注意到比薩斜塔，只因?yàn)樗鼉A斜得越來越厲害。歷經(jīng)800年，它究竟還會(huì)不會(huì)倒塌？何時(shí)能倒塌？這都是點(diǎn)燃人們興致的談資。本書系統(tǒng)地綜合了原始設(shè)計(jì)檔案與現(xiàn)代先進(jìn)的電子模擬技術(shù)，向我們?cè)敱M地展示了比薩斜塔的內(nèi)外結(jié)構(gòu)組成，解釋說明了這座神奇的斜塔為何能抵制地心引力的長期作用，甚至到下一個(gè)世紀(jì)比薩斜塔仍然可以屹立不倒。本書完美結(jié)合人文抒情與科學(xué)啟迪，講述比薩斜塔創(chuàng)造的奇跡和八百年的歷險(xiǎn) “辭”組

6、---第一題：第三次科技革命的標(biāo)志。在18世紀(jì)時(shí)，知識(shí)更新周期為80～90年，19世紀(jì)到20世紀(jì)初，縮短為30年，上個(gè)世紀(jì)60～70年代，一般學(xué)科的知識(shí)更新周期為5～10年，而到了上個(gè)世紀(jì)80～90年代，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期縮短為5年，而進(jìn)入新世紀(jì)時(shí)，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期已縮短至2～3年?！耙怀芙?，終身受益”，已經(jīng)不復(fù)存在。 第二題：科教興國發(fā)展戰(zhàn)略。 “典”組---第一題：五大洲四大洋 第二題： 記憶測(cè)試圓周率的背誦，在學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能。 [課堂小結(jié)]談自己的感受，尋找學(xué)習(xí)之樂，擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是一種幸福和快樂，發(fā)現(xiàn)自己潛能是種快樂，探索世界奧秘好奇心得到滿足快樂洋溢在心中，為祖國和社會(huì)做貢獻(xiàn)是種快樂。 [煩惱宣泄室]學(xué)生活動(dòng)利用各種方式反映自己的學(xué)習(xí)的煩惱。 [總結(jié)] 學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，我們不僅要享受學(xué)習(xí)之樂，也要學(xué)會(huì)欣賞頭懸梁，錐刺骨，囊螢映雪的動(dòng)人之美。希望同學(xué)都能經(jīng)歷苦寒、磨礪的考驗(yàn)鑄造成傲梅、利劍。有一種快樂叫吃苦，有一種收獲叫幸福，讓我們用積極心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)吧。