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第10課 遼、西夏與北宋并立優(yōu)化訓(xùn)練
●5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練,可用于課前)
1.唐代是我國作為統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的一個重要時期。唐朝最強盛的時期,它的疆域東至_______,西迄_______,北達蒙古高原,南抵______。
思路解析:考查此題的目的,主要是加深對統(tǒng)一王朝所管轄疆域的認識,由此與本課所學(xué)的宋王朝只是局部統(tǒng)一的特點形成鮮明的對照。主要是一種基本記憶能力的考查。我們學(xué)習過在唐代曾經(jīng)在西部設(shè)立了安西都護府,管轄最遠到蔥嶺一帶,安南都護府到達了今越南境內(nèi),所以,唐代的疆域四至我們就容
2、易記住了。
答案:安東 安西 南海
2.960年后周大將_______建立宋朝,歷史上稱為北宋;916年,_______稱皇帝,建立契丹政權(quán),后來,契丹改國號為遼;1038年,黨項族的首領(lǐng)_______稱大夏國皇帝。由此歷史上形成了三個政權(quán)并立的局面。
思路解析:契丹國是三個政權(quán)中最早建立的一個,然后是北宋,再次才是西夏。其中只有北宋是漢族政權(quán),由后周大將趙匡胤建立,確立了這一個后,其他兩個政權(quán)的少數(shù)民族的首領(lǐng)阿保機屬于契丹,元昊屬于西夏就容易記憶了。
答案:趙匡胤 阿保機 元昊
3.為圖2-1的人物做簡單的說明。
圖2-1 宋太祖
思路解析:本題主要考查對圖的認識
3、能力,了解宋太祖有關(guān)的歷史事件就可以。
答案:960年,后周大將趙匡胤建立宋朝,定都汴京,歷史上稱為北宋。趙匡胤就是宋太祖。他建立北宋后陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力,統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū)。
4.“澶淵之盟”的議定地點澶州就是今天的
A.河南開封 B.河南濮陽 C.安徽合肥 D.安徽蕪湖
思路解析:本題主要考查古今空間概念的遷移能力,最大的干擾項是A項,河南開封當時稱東京。
答案:B
●10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練,可用于課中)
1.宋遼戰(zhàn)爭的直接起因是
A.遼兵南下掠奪 B.宋軍為奪取幽云地區(qū)
C.遼國需要歲幣 D.宋真宗懦弱無能
思路解析:
4、北宋建立后,為奪回被遼占領(lǐng)的地區(qū)(幽云十六州),發(fā)動了對遼的戰(zhàn)爭。
答案:B
2.澶淵之盟中,訂立和議的雙方是
A.宋和西夏 B.遼和西夏 C.宋和遼 D.宋和金
思路解析:澶淵之盟中的澶州在黃河的下游,這個盟約應(yīng)該是北宋與我國北方的少數(shù)民族政權(quán)所簽訂的,而西夏主要在我國的西部地區(qū)。金所體現(xiàn)的主要是與南宋的關(guān)系,本節(jié)沒有涉及。
答案:C
3.下列事件按時間先后順序排列為
①宋朝建立 ②澶淵之盟 ③阿保機建立契丹國 ④元昊稱大夏國皇帝
A.①②③④ B.③④①② C.③②①④ D.③①②④
思路解析:本題實際考查的是歷史知識的識記能力?;貞浛芍?,
5、①是在960年,②是發(fā)生在1005年,③是在916年,④是在1038年。由此可知,順序是③①②④。
答案:D
4.填一填
政權(quán)
建立者
稱號
都城
北宋
遼太祖
—
興慶
思路解析:本題鍛煉記憶能力。第一欄中政權(quán)的名稱是北宋,很顯然這一欄主要應(yīng)該填寫宋太祖和都城汴京。第二欄由遼太祖可知說的是契丹政權(quán)。第三欄中的都城是興慶也可以推出指的是西夏政權(quán)。
答案:
政權(quán)
建立者
稱號
都城
北宋
趙匡胤
宋太祖
汴京
契丹
阿保機
遼太祖
上京
西夏
元昊
—
興慶
5.判斷正誤(正確的打“○”,錯誤的打“×”)。
6、
北宋與西夏和遼之間的和議是經(jīng)歷了殘酷戰(zhàn)爭的結(jié)果,北宋承擔大量“歲幣”,大大加重了北宋人民的負擔,所以這樣的和議沒有任何意義。
思路解析:北宋與遼和西夏之間的和議應(yīng)該是兩者勢力均衡的產(chǎn)物。這種均衡經(jīng)過戰(zhàn)爭穩(wěn)定下來,雖然北宋要承擔大量的歲幣,但卻保持了上百年的和平局面,而且推動了民族間的交流和合作,有利于民族融合,對統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展作出了貢獻。所以題目中只看到問題的一個方面,結(jié)論是片面的。
答案:×
6.閱讀下面材料:
“與朝廷和好年深,蕃漢互休養(yǎng)生息,人人安居,不樂戰(zhàn)爭?!? ——蘇軾《欒城集》
完成(1)~(3)題:
(1)遼與朝廷的和好年深得益于哪一歷史事件?
(2)
7、這一歷史事件發(fā)生的時間及當時在職的宰相是誰?
(3)這一歷史事件給人民帶來和平安定的生活,但它也有消極影響。它的消極影響是什么?
思路解析:本題考查對澶淵之盟的評價。首先從第(1)問中判斷是遼與朝廷的和好年深,所以可以知道是遼宋之間的盟約,因此是澶淵之盟。
答案:(1)澶淵之盟。
(2)1005年,寇準。
(3)對北宋來說是個屈辱的條約,它大大加重了北宋人民的經(jīng)濟負擔,進一步加重了北宋的財政負擔。
●志鴻教育樂園
精彩的“表演”
一次,美國前總統(tǒng)里根在白宮鋼琴演奏會上講話時,夫人南希不小心連人帶椅跌落在臺下的地毯上,觀眾發(fā)出驚叫,但是南希卻靈活地爬起來,在兩百多名賓客的熱烈掌聲
8、中回到自己的座位上,正在講話的里根看到夫人并沒受傷,便插入一句俏皮話:“親愛的,我告訴過你,只有在我沒有獲得掌聲的時候,你才應(yīng)這樣表演?!?
●30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練,可用于課后)
1.下列人物中屬于契丹族的首領(lǐng)的是
A.趙匡胤 B.元昊 C.阿骨打 D.阿保機
思路解析:本題是基本的知識記憶題。本課我們只學(xué)了A、B、D答案中的三個人物,A是漢族的、B是黨項族的,只有阿保機是契丹族的。
答案:D
2.澶淵之盟發(fā)生的年代是
A.1004年 B.1005年 C.1044年 D.960年
思路解析:1004與1044很容易混淆,但1044年是北宋與西夏訂
9、立和約,1004年宋、遼發(fā)生了戰(zhàn)爭,第二年才形成了澶淵之盟。
答案:B
3.遼軍大舉進攻北宋時,堅決主張抵抗的是
A.寇準 B.李綱 C.岳飛 D.宋真宗
思路解析:B、C選項說的都是北宋抗金的名將,宋真宗是在寇準的堅決要求下才親自率兵征討遼兵的。
答案:A
4.毛澤東詩詞《沁園春·雪》中有“唐宗宋祖”之句,其中的“宋祖”是指
A.劉邦 B.李世民 C.趙匡胤 D.鐵木真
思路解析:毛澤東在詞中所提到的是唐朝和宋朝,A是西漢人,D生活在南宋時期,建立了蒙古政權(quán),而B是唐朝的皇帝。
答案:C
5.歷史上北宋的都城是汴京,它指的是現(xiàn)在的
A
10、.北京 B.南京 C.開封 D.銀川
思路解析:這是一道和地理知識相結(jié)合的題目。北宋的都城在黃河以南的黃河下游附近,而北京在黃河以北,南京在長江流域,銀川卻在黃河上游。
答案:C
6.北宋與西夏和遼進行了多年的戰(zhàn)爭,但最終都進行了和議,其主要原因是
A.雙方都愛好和平 B.北宋戰(zhàn)爭失敗被迫求和
C.契丹和西夏歸順了北宋 D.雙方勢力均衡的產(chǎn)物
思路解析:B選項不符合歷史實際,西夏對宋稱臣,但契丹沒有歸順宋,所以這些說法本身是錯誤的。對于和議形成的主要原因也不是雙方美好的和平愿望所決定的,應(yīng)該是雙方政治、經(jīng)濟、軍事實力均衡的結(jié)果。
答案:D
11、
7.______年,宋與西夏訂立和約;西夏對宋稱臣,_______每年送給_______銀、絹、茶葉等“歲幣”。
思路解析:西夏雖然對宋稱臣,但是宋每年卻要送給西夏歲幣。這樣的特殊歷史需要特別注意。
答案:1044 北宋 西夏
8.如果你想考查遼與西夏的歷史(參照圖2-2的西夏王陵圖),你會去今天的
圖2-2
A.開封和寧夏 B.遼寧和銀川 C.杭州和寧夏 D.遼寧和寧夏
思路解析:遼的統(tǒng)治區(qū)域在今天的東北內(nèi)蒙,西夏的統(tǒng)治區(qū)域主要在今天的寧夏,故考查遼與西夏的歷史需要到今天的遼寧和寧夏。
答案:D
9.閱讀下面材料:
“大宋皇帝謹致書大契丹皇帝閣下,共遵
12、成信,虔誠觀盟,以風土之宜,助軍旅之費,第歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩,更不差使專往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割?!?
——《續(xù)資治通鑒長編》
完成(1)~(2)題:
(1)材料中的“大宋皇帝”是誰?“北朝”是指什么政權(quán)?
(2)此材料反映了什么歷史事件?應(yīng)如何評價此事件?
思路解析:本題首先要讀懂材料,從材料中的大宋皇帝、契丹皇帝,“觀盟”,特別是“第歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩”可以看出,雙方交談的是宋送給契丹歲幣的問題。我們可以知道這指的是澶淵之盟,由此可以解決下面的問題了。
答案:(1)宋真宗。遼
13、。(2)澶淵之盟。對北宋來說是一個屈辱的和約,大大加重了北宋人民的負擔;但從整個中華民族的發(fā)展來說,結(jié)束了遼宋幾十年的戰(zhàn)爭,此后遼宋邊境長期處于和平狀態(tài),有利于雙方的經(jīng)濟文化交流,有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展,有利于多民族國家的統(tǒng)一和發(fā)展。
10.現(xiàn)在在一些國家的語言中用“契丹”的音譯稱中國,這種現(xiàn)象說明了什么?
思路解析:本題主要考查契丹族在我國歷史上的地位以及與漢族的融合關(guān)系。契丹族與漢族長期融合,為我國歷史的發(fā)展作出了杰出的貢獻。尤其是因為契丹族積極向漢族人民學(xué)習,曾經(jīng)強盛一時。
答案:說明了契丹族與漢族的融合,契丹族也是中華民族的一部分,也說明了契丹政權(quán)曾經(jīng)強盛一時。
11.閱讀下
14、面材料:
自契丹侵取燕薊以北,拓跋自得靈夏以西,其間所生豪英,皆為其用。得中國(指中原)土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令,是二敵(指遼、西夏)所為,皆與中國等。 ——《續(xù)資治通鑒長編》卷150
請回答:遼、西夏的政治制度有什么特點?產(chǎn)生什么歷史作用?
思路解析:本題主要考查對課本知識的理解和運用能力。在課本“碰撞中的融合”一目中講得很清楚,在長期的戰(zhàn)爭中,民族之間的交流逐漸增多,同時,當契丹族進入中原地區(qū)后,為了適應(yīng)中原地區(qū)的發(fā)達生產(chǎn)力的需要,對自己原先的制度也進行了修訂,推行“漢法”,所以才出現(xiàn)了在遼境內(nèi)生活的漢族人有了
15、“忘南顧之心”,推動了中國歷史上的民族融合的發(fā)展。
答案:特點:遼和西夏都沿用中原王朝官制。遼統(tǒng)治者采取漢法的同時,還注意革除北宋賦役繁雜的弊端。西夏仿效唐宋王朝建立政治制度,推行科舉制度。
作用:促進了少數(shù)民族政權(quán)向封建制過渡,有利于民族融合。
12.關(guān)于北宋的兩次議和活動(分別指澶淵之盟,宋夏和議)大致有兩種看法:其一,認為北宋、南宋接受了少數(shù)民族政權(quán)議和條件給當時政府和人民帶來了沉重的負擔,最終導(dǎo)致兩宋的滅亡。弊大于利,此舉不可取。其二,認為議和活動是民族和睦的表現(xiàn),利大于弊。請結(jié)合時代背景和有關(guān)史實按照自己的理解,說明你同意哪一種看法,并闡述理由。
思路解析:本題屬于觀點分析題
16、,考查用一分為二的觀點認識問題的能力。對于北宋與遼和西夏的和議從根本上來說應(yīng)該是雙方實力均衡的產(chǎn)物,當然,其中北宋要負擔歲幣自然會增加北宋的財政負擔,但畢竟換來了和平局面,而且這種和平是當時各族人民所需要的,通過各族人民的交流與合作,促進了當時民族的融合與社會發(fā)展。
答案:同意第一種看法。
兩宋時期是與幾個少民族政權(quán)的并立時期。
(1)澶淵之盟,夏宋和議,是在少數(shù)民族不斷進攻北宋政權(quán),威脅著北宋的安全的情況下不得已而講“和”的。
(2)北宋統(tǒng)治者是為了維護其統(tǒng)治地位,接受了屈辱條件,這種和議是建立在不平等的基礎(chǔ)之上的。
(3)每年給予少數(shù)民族政權(quán)大量的歲幣,增加國家的財政負擔,形成積
17、貧積弱,財政困難。
(4)統(tǒng)治者為轉(zhuǎn)嫁危機,加重對人民剝削,引起了階級矛盾激化,起義不斷。
同意第二種看法。
北宋時期是與北方少數(shù)民族政權(quán)并立時期,也是民族大融合時期。
(1)西夏、遼政權(quán)興起之后,不斷對北宋政權(quán)用兵,戰(zhàn)爭連年不斷,給雙方帶來了巨大戰(zhàn)爭痛苦,嚴重破壞了當時社會生產(chǎn),威脅北宋安全。澶淵之盟,宋夏和議是民族融合友好的表現(xiàn)。
(2)和議使雙方結(jié)束戰(zhàn)爭狀態(tài),維護了長久的和平關(guān)系,有利于兩方的生產(chǎn)發(fā)展和恢復(fù)。
(3)和議有利于雙方開展經(jīng)濟、文化交流,在邊境設(shè)置榷場,貿(mào)易交往,豐富了少數(shù)民族人民和漢族人民的物質(zhì)生活。
(4)和議是民族和睦相處,友好往來的表現(xiàn)。有利于中華民族文化的發(fā)展,促使了先進文明向邊疆地區(qū)擴展,推動了少數(shù)民族封建化的進程。所以“和好”是歷史發(fā)展的主流。
13.假如你是生活在980年到1050年之間的一位北宋的老人,在你生活的年間你會了解到哪些關(guān)于北宋及其周圍少數(shù)民族政權(quán)之間的歷史大事呢?(至少兩件)
思路解析:本題要求進入歷史的時空之中,對本課所學(xué)到的980年到1050年之間的歷史進行回顧,很容易會想到1005年的澶淵之盟、1038年西夏的建立、1044年宋與西夏的和議這樣的歷史事件。
答案:1005年北宋與遼訂立了澶淵之盟;1044年宋與西夏的和議等。