《重慶市云陽盛堡初級中學(xué)七年級語文下冊 第11課 鄧稼先導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽盛堡初級中學(xué)七年級語文下冊 第11課 鄧稼先導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄧稼先 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課前預(yù)習(xí) 課后反饋 1. 學(xué)習(xí)本文人物的寫作方法。 優(yōu) 良 中 優(yōu) 良 中 2. 賞析文章優(yōu)美而飽含感情的文字，體會鄧稼先的人品風(fēng)貌，學(xué)習(xí)他的奉獻精神和崇高情懷。 優(yōu) 良 中 優(yōu) 良 中 【學(xué)習(xí)與交流】 一、自主學(xué)習(xí)（快速閱讀課文，迅速捕捉文章信息） 1、在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？ 2、為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？ 3、第四部分最后說：“我熱淚滿眶，事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲,-----我始終想不清楚，”這句話說明了什么

2、？ 二、合作交流（組長帶領(lǐng)完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)） （一）書中勾畫出以下的有關(guān)語段 1.揣摩語言，體會語言的深刻含義： ①“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員。”試闡釋這兩句話。 ②“如果鄧稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格和品質(zhì)”,試說說你對這兩句話的理解。你還能從文中找到表現(xiàn)鄧稼先優(yōu)秀品質(zhì)的語句嗎？ 2.從圖書館查找、從網(wǎng)絡(luò)上檢索關(guān)于鄧稼先等我國“兩彈一星”科學(xué)家的資料，仿照感動中國的頒獎詞，寫一段話禮贊偉大的科學(xué)家鄧稼先。 錢學(xué)森 頒獎詞： 在他心里

3、，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范。 “兩彈”元勛──鄧稼先。 【展示與點撥】星多夜空亮，人多智慧廣。合作怎么樣，展示知弱強。 先在小組內(nèi)推薦再展示（要積極，你們可是代表本組的榮譽，要好好準備喲！注意：認真傾聽別人的發(fā)言，有禮貌的建議或評價） ②選文以“我不能走”為標(biāo)題，如改成“他忠于職守”好不好，為什么？ 【梳理和布置】 1.重看《巴蜀英才》本課的資料與問題解析 2.完成課后“研討與練習(xí)”