《重慶市云陽盛堡初級中學七年級語文下冊 第15課 孫權勸學導學案1（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市云陽盛堡初級中學七年級語文下冊 第15課 孫權勸學導學案1（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、孫權勸學 學習目標 課前預習 課后反饋 1.熟讀課文，了解文章主要內容。 優(yōu) 良 中 優(yōu) 良 中 2.理解重點字詞，疏通文意。（重點） 優(yōu) 良 中 優(yōu) 良 中 【相關鏈接】 1、了解作者： 司馬光（1019年11月17日－1086年），字君實，號迂叟，陜州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉(xiāng)人，出生于河南省信陽市光山縣，世稱涑水先生，北宋政治家、文學家、史學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，謚文正，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。 2、《資治通鑒》——我國第一部編年體通史。 《資治通鑒》是我國古代著名歷史學家司馬光和他的助

2、手劉攽、劉恕、范祖禹、司馬康等人編纂的一部規(guī)?？涨暗木幠牦w通史巨著，宋神宗認為該書“鑒于往事,有資于治道”,而欽賜此名。全書294卷，約300多萬字。治平三年（1066）奉命設書局繼續(xù)編撰，至神宗元豐七年（1084）完成，歷時十九年。《資治通鑒》所記歷史斷限，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周顯德六年（959年）。是我國第一部編年體通史，歷史上對《資治通鑒》的稱譽，除《史記》之外，幾乎沒有任何一部史著可與它比美。 【學習與交流】 一、自主學習（自讀課文，要求準確流利，讀后解決生字、新詞） （一）聽讀課文，在組內交流朗讀，讀準字音和節(jié)奏，組長帶領多讀幾遍。） （二）

3、解釋下列畫線的字。 1．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 2．但當涉獵 3．即更刮目相待 4．大兄何見事之晚乎 5．見往事耳 6．及魯肅過尋陽 7．卿今者才略 8．非復吳下阿蒙 你還有補充嗎？ （三）解釋人稱的用法。 1．卿今當涂掌事（ ） 2．孤常讀書，自以為大有所益（ ） 二、合作交流（組長帶領完成以下學習任務） （一）書中分別勾畫出出人物的語言，組內分角色朗讀。盡量讀出人物應該表現(xiàn)出的語氣。 （二）翻譯課文 組內成員在組長帶領下疏通文意，并將組內討論出的重難點句子下來并翻譯。 （三）再讀課文思考（在文中找原句回答） 1.呂蒙最先以何借口“不學”? 2．孫權怎樣勸說的? 【梳理和布置】 1、嘗試背誦本文。 2、完成課后“研討與練習”