《遼寧省東北育才中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《青海湖夢(mèng)幻般的湖》練習(xí)題 語(yǔ)文版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省東北育才中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《青海湖夢(mèng)幻般的湖》練習(xí)題 語(yǔ)文版（通用）（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》 （習(xí)題課） 一、積累與運(yùn)用 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 魅力（ ） 蓼藍(lán)（ ） 肅穆（ ） 牦牛（ ） 潸然（ ） 篝火（ ） 膾炙人口（ ）（ ） 2.根據(jù)提示，在具體的語(yǔ)境中正確地填寫成語(yǔ)。 （1）有的說(shuō)，是當(dāng)年文成公主在進(jìn)藏途中，行至日月山口，回首漢宮，思念之情 （ ）（形容某種好的思想感情自然而然地產(chǎn)生出來(lái)），禁不住（ ） （眼淚禁不住地流下），淚水匯成這藍(lán)色的湖。 （2）至于青海湖中的海心

2、山、海西山、海東山、石義島，以及那馳名中外、像一尾頑 皮的黑蝌蚪似的鳥(niǎo)島，（ ）（形容說(shuō)話委婉生動(dòng)，使人愛(ài)聽(tīng)）的傳說(shuō)就更 多了。 （3）這是鳥(niǎo)兒的世界，是個(gè)絕妙的（ ）〔指不受干擾、環(huán)境優(yōu)美的理想處所〕， 不然，為什么會(huì)一年又一年地吸引著數(shù)萬(wàn)乃至數(shù)十百千萬(wàn)只不同種類的水鳥(niǎo)呢？ 3.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（ ） A.本文作者馮君莉，是當(dāng)代作家，天津人。 B.青海湖，是我國(guó)最大的淡水湖，位于青海剛察南部。 C.啟明星，也就是金星，日出之前，出現(xiàn)在東方天空的金星。 D.“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”中的青是一種染料，藍(lán)是一種可作染料的植物。 4.依次填入

3、下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①我們以隆重 中國(guó)共產(chǎn)黨90周年為契機(jī)，熱情 黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。 ②接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件 我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護(hù)人民的生命安全，并從根本 唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。 A.祝賀 歌頌 警告 剔除 B.慶祝 贊頌 警告 鏟除 C.慶祝 謳歌 警示 鏟除 D.祝賀 謳歌 警示 剔除 5.體會(huì)句式特點(diǎn)，在橫線上仿寫兩個(gè)語(yǔ)句。 風(fēng)從水上

4、走過(guò)，留下粼粼波紋；哨鴿從天空飛過(guò)，留下聲聲歡韻；__________， _______……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么呢？ 二、閱讀理解 （一）閱讀下面的文字，完成6—9題。 其實(shí)，青海湖水所以如此湛藍(lán)，因?yàn)楹娓叱龊Ｃ嫒б话倬攀呙?，比兩個(gè)泰山還高，湖水中含氧量較低，浮游生物稀少，含鹽量在百分之零點(diǎn)六左右，透明度達(dá)到八 九米以上，因而，湖水就顯得更晶瑩明澈，難怪青海湖水藍(lán)得那么美，那么醉人！ 再順眼望去，在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬(wàn)里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草

5、灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方……一幅多美的畫卷啊！而這其中的一切，又都浸透了黎明的生氣，浸透了晨雨的滋潤(rùn)，顯得這么清新，這么幽靜。那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口空氣，甜絲絲的，涼爽爽的。我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o。我看著不遠(yuǎn)處那位年輕的司機(jī)，他仍舊那么肅穆，默默地望著遠(yuǎn)處的一個(gè)地方，絲毫沒(méi)有交流感情的意思。而草灘上那幾頭漫步的牦牛④，更是分外的悠閑。我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。 是啊！我不曾領(lǐng)

6、略過(guò)如此醉人的美，我甚至懷疑這是不是那夢(mèng)境的繼續(xù)？ 6. 文中開(kāi)頭一段運(yùn)用數(shù)字的作用是什么？ 7.品味畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 8.文中畫波浪線的句子寫司機(jī)的表現(xiàn)，作者在描寫景物中卻添上這一筆，與中心有關(guān)嗎？為什么？ 9.第3段單獨(dú)成段，聯(lián)系全文，這段的作用是什么？ （二）閱讀《穿越青海湖》，完成10—12題。 午夜時(shí)分，長(zhǎng)途班車停在了青海湖南畔的一個(gè)高原小鎮(zhèn)上。這里僅有幾家汽車旅館的平房小院，和一些匆匆趕往拉薩的過(guò)路司機(jī)外，似乎就再?zèng)]有什么別的過(guò)客。寥若晨星的燈光籠罩在黑幕色的蒼穹之下，四面透風(fēng)的小鎮(zhèn)顯得孤寂而又荒涼

7、。然而就在這里，我們背包族一行三人，開(kāi)始了渴望已久的青海湖之旅。 翌日清晨，天空烏云密布把大地遮了個(gè)嚴(yán)實(shí)，深秋時(shí)節(jié)的藏北“北風(fēng)卷地白草折”。對(duì)著地圖，我們決定沿著青海湖的南岸步行一天。于是離開(kāi)小鎮(zhèn)，沿著高原牧場(chǎng)之間的 小路向北而行，空曠的高原上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)，灰藍(lán)色的青海湖好像從地面上突兀出來(lái)一般，懸在空中，竟一時(shí)不敢確認(rèn)。在一陣激動(dòng)和歡呼雀躍的奔跑之后，真的我們來(lái)到了她的身旁。 天地之間，茫茫然一望無(wú)垠，濃云壓著湖面一直延伸到天的盡頭，寬闊的湖面波浪翻滾，連綿的海浪涌向岸邊，永不停息拍打著沙灘的潮汐，不舍晝夜。 迤邐著呼嘯西北風(fēng)，徒步高原的湖岸，走在沙灘和草場(chǎng)之間。我們時(shí)而縱聲放歌，在

8、永恒沉寂的高原上吶喊；時(shí)而默默前行，傾聽(tīng)來(lái)自天籟的聲音。腳步仿佛穿梭萬(wàn)年的時(shí)空，去探求這海子形成時(shí)的靈魂。滿地大塊大塊的牦牛糞，讓我們長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)；偶然會(huì)有幾片比人還高的黃草，淹沒(méi)了我們身影。 中午，天空突然開(kāi)始飄起了鵝毛大雪，我們的行程似乎越來(lái)越艱難，雪花落草即融，走著走著，我們的鞋和褲腳都被浸透，空氣也變得越來(lái)越冷。饑寒交迫的我們，決定折回公路，只好一次次翻越過(guò)牧場(chǎng)的鐵絲網(wǎng)，向南而行。 下午，雪慢慢地停了，我們好不容易再一次回到了公路，公路被雪水打得濕漉漉的，難得有輛汽車從這里駛過(guò)。國(guó)道上所寫的公里數(shù)字，清楚地告訴我們，離開(kāi)那個(gè)叫做江西溝的小鎮(zhèn)已經(jīng)30多公里了。而此刻此處，我們?cè)诳諘?/p>

9、的原野上，對(duì)著地圖看，前不著村后不著店。忽然看見(jiàn)離我們不遠(yuǎn)處，有一個(gè)藏包。經(jīng)過(guò)我們的一番合計(jì)，決定就在那兒去借宿一晚吧。 這里的藏民大部分不會(huì)講漢語(yǔ)，這位小伙子也不例外。他濃眉大眼，高高的個(gè)子，裹著厚厚的藏襖。藏包很小，在地上有個(gè)簡(jiǎn)單的小灶臺(tái)，鍋里正在咕嘟咕嘟地煮著什么，紅紅的火顯得小包很溫暖。我們夾雜著手勢(shì)向他比劃，表示想在這里暫住一晚，并且想吃點(diǎn)那鍋里的東西。他半惑半解，給我們每人盛了一碗熱騰騰的羊肉土豆，話不多說(shuō)，大家迅速狼吞虎咽起來(lái)。一頓美餐過(guò)后，他夾著簡(jiǎn)單的漢字用手比劃說(shuō)，他馬上就得走了，要帶著外面200多只羊趕往別處。并且告訴我們，離這里三公里遠(yuǎn)的西面，那里有個(gè)藏包，可以去試試。

10、看來(lái)又得離開(kāi)這里，他堅(jiān)決不要我們遞給的飯錢。在簡(jiǎn)單而深情的握手話別后，我們一步三回頭地看著藏包，看著它很快被拆去，慢慢消失在我們的視線中。 在暮色蒼茫的原野之中，我們終于找著小伙子指點(diǎn)的藏包，男主人正在圈著大群大群牦牛和綿羊，我們表示了來(lái)意之后，他熱情地把我們接到了藏包里，這里的陳設(shè)非常簡(jiǎn)單。女主人正在地上砌爐子，看來(lái)也是為放牧而搭建的臨時(shí)居所。男主人的漢語(yǔ)講得還不錯(cuò)，人也很熱情，在熟悉的招呼聲中，我們好像已經(jīng)是多年未曾謀面的老朋友。 夜色慢慢地籠罩大地，風(fēng)也漸漸地停息。我們放下行李，嘗試也去幫著圈羊圍牛、和泥砌灶。他們一邊教，我們一邊做，看著他們干練的手法，我們一次次笨拙的動(dòng)作、一雙雙泥

11、乎乎的臟手，都令我們互相開(kāi)懷大笑。 夜晚，在藏包里席地而坐，當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的高粱酒，漸漸被我們喝下大半瓶，渾身也開(kāi)始暖和起來(lái)，臉上也泛起了紅暈，大家的話也越來(lái)越多，聊興也越來(lái)越濃。酒逢知己千杯少。天南海北，從首都北京到圣地拉薩；人情世故，從風(fēng)俗習(xí)慣到個(gè)人理想，我們談?wù)摿颂嗵嗟脑掝}。 總有一種莫名的感動(dòng)，讓我們互相傾訴。我告訴他們，我們到這里就是為了體驗(yàn)生活，尋找一種回歸自然的旅游方式，了解更多人的生活方式，感受生活。他也告訴我們，他出生在拉薩，三十多年來(lái)，為了生計(jì)做過(guò)生意、跑過(guò)車，云游了大半個(gè)青藏高原，而現(xiàn)在生活比較穩(wěn)定，全家最大的夢(mèng)想就是一定要去首都北京看一看?？傆幸环N莫名的

12、感動(dòng)，洋溢在我們的周圍。 他的妻子不會(huì)講漢語(yǔ)，專注地添著干牛糞，不時(shí)捋一捋垂在眼前的黑發(fā)，我們笑笑，她也笑笑，爐火一閃一閃，照映在她古銅色的臉龐上，她顯得那樣的美麗而安詳。煮著羊肉的小鍋，飄出的很香熱氣，和著我們的熱情的話語(yǔ)，漸漸地充滿整個(gè)帳篷。冥冥之中，上蒼安排我們?cè)谶@里，在這個(gè)地球上的青藏高原的荒原之上，與這家樸實(shí)無(wú)華的雪域同胞見(jiàn)面，究竟是天意，還是傳說(shuō)中的緣分。 10.這段節(jié)選的文字描寫了青海湖的哪些特點(diǎn)？ 11.這段節(jié)選的文字與《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》相比，在描寫的景物上有哪些不同之處？

13、 12.說(shuō)說(shuō)畫線的句子的含意。 《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》習(xí)題課 1.mèi liǎo mù máo shān ɡōu kuài zhì 2.（1）油然而生 潸然淚下 （2）娓娓動(dòng)聽(tīng) （3）世外桃源 3.B 4.C 解析：本題考查近義詞的理解和運(yùn)用。此題應(yīng)該從以下幾個(gè)方面理解：慶祝的意思 是慶賀；謳歌的意思是歌頌、贊美；警告的意思是警示；鏟除的意思是根除、 徹底消滅；因此，從題目來(lái)看，慶祝、謳歌、警示、鏟除是最佳答案。 5. 解析：仿寫要做到句式正確、內(nèi)容合理。例句句式為“……從……過(guò)，留下……”，注 意后面的句子中

14、有疊詞的使用。 答案示例：細(xì)雨從山間飄過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)露珠。 6.運(yùn)用數(shù)字從科學(xué)角度說(shuō)明青海湖水藍(lán)的原因，增加文章的科學(xué)性。 7.解析：疊詞通常是為了強(qiáng)調(diào)和突出某個(gè)意思，也可以使文章讀起來(lái)更具有節(jié)奏感。 參考答案：“隱隱約約”表現(xiàn)了雨珠的晶瑩與無(wú)處不在，“甜絲絲”“涼爽爽”表達(dá)了作 者的心情舒暢、心曠神怡、甜蜜的情感。 8.解析：這個(gè)細(xì)節(jié)是從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)景物的美麗。 參考答案：有關(guān)。司機(jī)的不善言談是因?yàn)樗緳C(jī)也被美景所陶醉。 9. 解析：在文章中獨(dú)立成段部分一個(gè)作用是為了過(guò)渡，另一個(gè)作用是強(qiáng)調(diào)。本文更多地 是為了過(guò)渡。 參考答案：承上啟下，串聯(lián)全文，全文以“夢(mèng)幻”貫穿。

15、 10.解析：整體把握全文，從文章各個(gè)段落提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。 參考答案：湖水的顏色是青藍(lán)色的，仿佛與天地相接似的，寬闊的湖面波浪滾滾。 11. 解析：題目要求對(duì)比課文，并且規(guī)定了在“描寫景物”上來(lái)比較，實(shí)際上是從文章的 內(nèi)容上來(lái)比較。 參考答案：與《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》相比，更多地描寫了青海湖邊生活的人們，人 與景交融，景美人更美，表現(xiàn)了藏民淳樸熱情的特點(diǎn)。而《青海湖，夢(mèng)幻 般的湖》較多地描寫了作者眼中的景色，更強(qiáng)調(diào)自然風(fēng)光。 12.解析：作者運(yùn)用“從……到”的連詞，表現(xiàn)說(shuō)的話題多而熱烈。 參考答案：藏民的熱情縮短了旅游者心中的距離，在藏包里喝酒、聊天，融洽的氣氛 使得大家的話題越來(lái)越多。