《四年級上冊美術(shù)教案 車（一） 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊美術(shù)教案 車（一） 蘇少版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 上課時間： 月 日 課 題 車（一） 課 時 第_1__課時 課 型 造型·表現(xiàn) 教學(xué)目標： 知識與技能目標：通過教學(xué)活動，使學(xué)生初步了解車的發(fā)展史，認識車的基本結(jié)構(gòu)和外形特征，并學(xué)會運用自己喜愛的方法描繪車、表現(xiàn)車、設(shè)計車。 過程與方法目標：采用師生互動、生生互動的教學(xué)形式，分層組織學(xué)生對車進行觀察、欣賞、討論、評述，教師通過演示啟發(fā)學(xué)生思維、想象，學(xué)生能夠?qū)嚨恼w及細部的表現(xiàn)方法有所掌握。 情感、態(tài)度與價值觀目標：使學(xué)生感受到車在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，在享受“車生活”的同時，激發(fā)起愛護車、設(shè)計車

2、、發(fā)明車的信心和勇氣，引發(fā)學(xué)生變中國制造為中國創(chuàng)造的愿望，為科技的崛起而努力學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：在初步認識車的知識、了解車的基本特征的基礎(chǔ)上，設(shè)計出既有個性特點又有趣的車。 教學(xué)難點：既要表現(xiàn)出車的基本造型特點及功能，又要在車的外形變化、功能創(chuàng)新、色彩協(xié)調(diào)等方面體現(xiàn)審美、體現(xiàn)創(chuàng)新。 教學(xué)準備： PPT 教學(xué)過程 過 程 預(yù) 設(shè) 二 次 備 課 一、激趣導(dǎo)入 1. 師：同學(xué)們聽，這是什么聲音??？（播放汽車行進及喇叭聲……） 出示實物：遙控玩具小汽車，介紹并請學(xué)生游戲操作。 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《

3、車》這一課。 板書課題：車（一） 二、分層新授 1. 檢查預(yù)習(xí) 師提問：大家在預(yù)習(xí)過程中了解了哪些關(guān)于車的知識？ 師鼓勵學(xué)生并對學(xué)生的回答作出評價。 2. 組織欣賞 師：（出示一組圖片）現(xiàn)在，請跟隨老師一起“走進博物館”，一同欣賞、了解古今車的知識、歷史、發(fā)展狀況等。 “古代畫像磚——車、古代——青銅車、古代——戰(zhàn)車、民間——獨輪車、現(xiàn)代——清掃車、現(xiàn)代——三輪車、現(xiàn)代——摩托車、現(xiàn)代——特快列車、現(xiàn)代——豪華轎車、概念車”等。 3. 啟發(fā)談話 師提問：欣賞了古今車的圖片，請問你對哪些車感興趣？為什么？ 對學(xué)生的回答作出評價并小結(jié)：大家說得非常好，說明對車有著深厚的感情，

4、在我們的生活中離不開車，車是我們的代步工具，人們把車制造出來，車又辛勤地為人類服務(wù)。車還因為它的外觀美麗、功能奇特，成為人們眼中的一件藝術(shù)品，我們需要它也熱愛它。 4. 例談汽車 師：出示圖片，以一輛汽車為例并提問：請同學(xué)們認真仔細地觀察圖片中的汽車，加上日常生活中你對汽車的了解，在小組內(nèi)進行討論，汽車的構(gòu)造大體上主要由哪幾個部分組成？ 6. 啟發(fā)提問 師：提問（設(shè)計意圖：解決有趣）：我們怎樣設(shè)計才能讓這些車輛外觀更有趣？功能更多樣？色彩更豐富呢？ 師：嗯，同學(xué)們開動了腦筋，不僅想得好，而且也說出了如何來表現(xiàn)車。接下來，再讓我們一起欣賞由別的同學(xué)設(shè)計的車輛作品吧。 師出示學(xué)生作品圖

5、片：幾種外觀不同、功能多樣、色彩豐富的車輛，請學(xué)生欣賞、觀察、思考、討論。 三、教師示范 師：老師再來畫一畫。（在與學(xué)生互動交流中，快速勾畫一輛有趣的功能多樣的鞋型車，強調(diào)構(gòu)思、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、想象、添加、色彩的豐富等） 步驟顯示： 1. 畫車的輪廓 2. 畫車的構(gòu)造 3. 畫車的色彩（出現(xiàn)完整范畫）“鞋型太陽能車” 師：請你們評價老師的作品，也可以給我的畫提出建議。 師小結(jié)：同學(xué)們說得很好，謝謝你們給我的建議，一幅好的創(chuàng)作作品可以不斷地進行改進。接下來，我們再來一同欣賞其他同學(xué)設(shè)計的作品，學(xué)習(xí)他人巧妙的構(gòu)思，大膽的表現(xiàn)車的外形和功能等。 師：組織欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品。 師：看過

6、之后你有什么想法？你打算如何構(gòu)思、設(shè)計？也可以說說。 四、作業(yè)評價 1. 教學(xué)拓展 師：出示欣賞圖片：請同學(xué)們仔細看看，在我們生活中的這些“車型包、車型眼鏡、車型沙發(fā)、車型床等”（車造型的物品），既像車又不是車，它們都是人們通過想象發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果，給我們的生活增添了許多的樂趣。今后，在生活和學(xué)習(xí)中同學(xué)們要多注意觀察，說不定你還能發(fā)現(xiàn)更多與車相關(guān)的物品或者藝術(shù)品呢！ 2. 教師總結(jié) 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)、設(shè)計了“車”，從課堂上的思考、討論和發(fā)言看出大家對車的喜愛，從作業(yè)中更是反映出你們的創(chuàng)新思維，老師真為你們高興。希望你們認真學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造，長大以后為國家、為人民設(shè)計出更多外形奇特、功能多樣的科學(xué)環(huán)保的車 板書設(shè)計： 教學(xué)反思（建議圍繞教學(xué)重點或一個問題作反思，不必面面俱到）：