《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-簡(jiǎn)單的周期1 蘇教版(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-簡(jiǎn)單的周期1 蘇教版(2014秋)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、簡(jiǎn)單的周期 教學(xué)內(nèi)容：第二單元第30－31頁(yè)簡(jiǎn)單的周期。 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù) 規(guī)律確定某個(gè)序號(hào) 所代表的圖形，并學(xué)會(huì)用除法解決。 2、主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體會(huì)畫(huà)圖、列舉、 計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過(guò)程。 3、體驗(yàn)活的規(guī)律的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心；發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奇妙，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲；感受生活現(xiàn)象中的數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察事物的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單周期的特點(diǎn)，并用周期規(guī)律確定某個(gè)位置上的事物。 教學(xué)難點(diǎn)：理解用除法解決

2、周期排列實(shí)際問(wèn)題的方法。 教具學(xué)具：多媒體課件、△、□、○、學(xué)具。 表達(dá)訓(xùn)練：1．按周期排列的物體總是一組一組出現(xiàn)的，至少觀察兩組物體才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 2.有排一排、畫(huà)一畫(huà)的方法能很快發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 3.用除法解決周期現(xiàn)象的問(wèn)題比較方便。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 簡(jiǎn)單的周期 19÷3=6（組）······1（盆） 是6組余1盆 藍(lán)花 20÷5=4（組） 是4組 紅燈 ······· 教學(xué)過(guò)程： 一、遷移互助： 1.欣賞圖片——具有周期性。

3、2.記數(shù)游戲 女生 第一組：123412341234 男生 第二組：351642783695 這個(gè)游戲公平嗎？為什么？ 2.引入。 談話：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)女生記得數(shù)字都是有規(guī)律地排列的。象這樣依次重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律在我們的生活中隨處可見(jiàn)，這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究排列規(guī)律。（板書(shū)：簡(jiǎn)單的周期） 二、探究互助 （一）（出示教材的場(chǎng)景圖）讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)從圖中知道了什么。 1.你能說(shuō)說(shuō)盆花是按怎樣的順序排列的嗎？ 3盆一組，每組按“藍(lán)、黃、紅”的順序排列。 照這樣擺下去，從左邊起第19盆是什么顏色的花？ 你是怎么想的？與同學(xué)交流。 a.畫(huà)圖的策略 b.例舉的策略：

4、 重點(diǎn)講解用除法計(jì)算。 19÷3＝6（組）……1（盆） 討論：算式中的每個(gè)數(shù)各是什么意思？根據(jù)余數(shù)是1怎樣確定第19盆是什么花呢？第19盆花的顏色和每組中的第幾盆花相同？ 2.探索彩燈排列規(guī)律 提出：彩燈是按什么規(guī)律排列的？第20盞燈是什么顏色？第23盞呢？ 學(xué)生說(shuō)出按“紅燈、紫燈、綠燈、紫燈”的順序排列的方法。 （1）展示學(xué)生不同的想法。 （2）引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)計(jì)算的方法思考：每幾個(gè)彩燈可以看作一組？ 20÷4=5（組）， 沒(méi)有余數(shù)說(shuō)明什么？（正好分了五組，最后一個(gè)是第五組的最后） 第23個(gè)彩燈是什么顏色的？ 23÷4=5（組）……3（個(gè)） 余下的

5、三個(gè)是什么顏色的？和每組的第幾個(gè)顏色相同？ （3）比較這幾種方法，你覺(jué)得哪一種方法比較簡(jiǎn)便？ 如果有學(xué)生不同意計(jì)算的方法簡(jiǎn)便，可以提出第50個(gè)、第100個(gè)彩燈是什么顏色的問(wèn)題，引導(dǎo)體會(huì)計(jì)算確實(shí)是簡(jiǎn)便的方法。 3.交流彩旗排列規(guī)律 彩旗按什么規(guī)律排列的？第26面和28面是什么顏色？ 交流：彩旗排列有什么規(guī)律？ 追問(wèn)：怎樣確定第26面是紅色、28面是黃色？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 4.揭示規(guī)律。 像這樣在一列事物中每幾個(gè)一組、每組里排列順序相同，一組一組重復(fù)出現(xiàn)叫作周期現(xiàn)象。（板書(shū)課題） 舉例：你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些周期現(xiàn)象？ 操作：你能用△、□、○這三種圖形設(shè)計(jì)一個(gè)按周期規(guī)律排列的排列嗎？ 三、應(yīng)用互助 引導(dǎo)：請(qǐng)大家回顧一下探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，你有哪些體會(huì)和收獲和大家分享？ 四、作業(yè)。 簡(jiǎn)單的周期 1.照樣子擺一擺，猜一猜。 第21枚擺的是白子還是黑子？ 2. 比一比，看誰(shuí)算得快： 按照規(guī)律，第32個(gè)是什么圖形？ 按照規(guī)律，第32個(gè)是什么圖形？ 按照規(guī)律，第32個(gè)是什么圖形？ 這組圖形有規(guī)律嗎？你能改變其中一個(gè)圖形的位置，使這組圖形也具有明顯的規(guī)律嗎？ 3.祝你生日快樂(lè) 祝你生日快樂(lè) …… 這首歌的歌詞第20個(gè)字是什么字？