《四年級上冊科學 教案－1.2 心臟和血管｜湘教版（一起）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊科學 教案－1.2 心臟和血管｜湘教版（一起）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、心臟和血管 【教學目標】 （一）科學探究： 1．能提出探究的大致思路，能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)的資料。 2．指導學生通過測量心跳和脈搏，認識人體血液循環(huán)的功能。 （二）情感、態(tài)度與價值觀： 1．想知道、愛提問；尊重證據(jù)；愿意合作與交流；珍愛生命； 2．樂于用學到的知識改善生活質(zhì)量。 （三）知識與技能： 1．培養(yǎng)學生的分析綜合能力，發(fā)展學生的想象力。 2．使學生初步了解血液循環(huán)的過程，懂得保護心臟的重要性。 【教學重難點】 了解心臟和血管的作用，血液循環(huán)的功能。 【教學準備】 1．心臟模型圖、長膠管、鐘表、漏斗等。 2．多媒體血液循環(huán)器官課件或掛

2、圖、投影片。 【教學過程】 （一）測一測我們的脈搏 1．測量靜坐時，自己每分鐘脈搏跳動的次數(shù)。 2．測量一般性運動及劇烈運動后，自己每分鐘脈搏跳動的次數(shù)。 3．小結(jié)：劇烈運動后，測得每分鐘脈搏跳動的次數(shù)比靜坐時每分鐘脈搏跳動的次數(shù)多，說明同一個人，脈搏跳動的快慢與運動、情緒等有關(guān)；不同的人，脈搏跳動的快慢也不同，可能與身體的胖瘦、大小、是否經(jīng)常鍛煉有關(guān)。 （二）認識心臟的位置、形狀、結(jié)構(gòu)、作用 1．指導學生認識心臟的位置。 （1）出示心臟的圖片。 （2）再出示人體半身模型，使學生感受心臟的準確位置。 2．指導學生認識心臟的形狀和構(gòu)造。 （1）認識心臟的形狀。

3、（2）展示心臟的結(jié)構(gòu)。 3．指導學生認識心臟的作用。 （1）讓我們來聽一聽心臟的聲音吧，把耳朵貼近同位的心臟位置，靜靜的感受心臟的聲音和節(jié)奏，聽完后，看哪個同學準確地把它描述出來。 （2）認識心臟的收縮和舒張。 （三）指導學生認識血管的知識。 1．教師介紹血管的種類、血液循環(huán)的方式。 2．認識血液循環(huán)的意義。 （四）認識脈搏與人體健康的關(guān)系，怎樣保護自己的心臟。 1．提問：有人說脈搏是人體健康的晴雨表，為什么呢？常見的心血管疾病有哪些？我們應該如何保護自己的心臟？ 2．學生討論，交流、匯報。 3．師生小結(jié)：通過聽和摸脈搏了解心臟跳動的情況，可以進一步了解人體健康情況，這是醫(yī)

4、生診斷人體健康狀況的重要手段。正常情況下，少年兒童每分脈搏跳動60~100次，如果低于60次或高于100次，就可能有病了，例如在發(fā)燒時脈搏常會加快。我們學會了摸脈搏的方法，平時就可以用這種方法監(jiān)視自己身體健康情況。人在運動時，心跳和脈搏跳動都會加快，那是正常的。 高血壓、心臟病、動脈硬化等是常見的心血管疾病。 經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強心臟的收縮能力，但是體育鍛煉要適量，否則會增加心臟的負擔。煙、酒對心臟、血管傷害很大。同學們的心臟還在發(fā)育中，特別怕煙酒的傷害，千萬不能吸煙飲酒。 （五）自由活動 指導學生動手用漏斗和長膠管制作簡易聽診器，聽一聽不同人的心跳并記錄測試結(jié)果。 （六）拓展活動 1．了解心血管疾病的產(chǎn)生原因，寫一篇調(diào)查報告。 2．測一測不同年齡、不同性別的人的心跳，看看有什么發(fā)現(xiàn)。