《貴州省7市（州）2020年中考語(yǔ)文試卷按考點(diǎn)分項(xiàng)匯編 寫作專題（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省7市（州）2020年中考語(yǔ)文試卷按考點(diǎn)分項(xiàng)匯編 寫作專題（含解析）（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫作專題 安順市 五、寫作能力考查（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文 14．（50分）成長(zhǎng)路上又花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘恒垣；有星月漫天，也有狂風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景，讓你經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水……每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會(huì)擁有一份寶貴的閱歷，人生將會(huì)多一份精彩。 請(qǐng)以“路上的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。 要求：①文體自選，詩(shī)歌除外②書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 【考點(diǎn)】L1：命題作文． 【分析】這是一道命題作文試題，考查考生能不能認(rèn)真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考．在提示性的語(yǔ)段里，列舉了幾

2、個(gè)寫作思路：歷經(jīng)得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水，這幾個(gè)思路都可以寫． 【審題立意】這個(gè)題目中，有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“風(fēng)景”、“路上”，在寫作時(shí)可供考生選擇的角度至少有兩個(gè)方面：一是原義的“風(fēng)景”，也就是通過(guò)寫自然界中的風(fēng)景來(lái)寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“風(fēng)景”，通過(guò)寫生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)發(fā)現(xiàn)不一樣的“動(dòng)人”的感覺(jué)． 【寫作手法】如果寫原義的“風(fēng)景”，可采用借物抒情的手法． 【文體選擇】本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文． 【表達(dá)方式】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“風(fēng)景動(dòng)人”，所以要以記敘文字為主，也要寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充

3、，最好是采用邊敘述邊抒情的方法． 【解答】【例文】 路上的風(fēng)景 在人生的路途中，我們常常會(huì)遇到無(wú)盡的挫折，無(wú)窮的坎坷和無(wú)限的苦難，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索．但人生的意義并不在于不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更重要的是咀嚼生命中的每一個(gè)過(guò)程． 　　初春，冰雪消融，大自然又恢復(fù)了往日的生機(jī)．嚴(yán)冬的那些落葉又給新發(fā)芽?jī)旱拇髽湓鎏砹瞬簧兖B(yǎng)分．爸爸要帶我去看望住在大山里的奶奶，我們坐上車向那美麗的鄉(xiāng)村田野進(jìn)發(fā)．一路上，我盡情欣賞著車窗外的美麗景色，心中有說(shuō)不出來(lái)的歡暢．終于，汽車停了下來(lái)，我以為已經(jīng)到奶奶家了，就急忙跳下車去．可是眼前卻是一段蜿蜒不平的山路，爸爸說(shuō)山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不

4、過(guò)去，我們只有走過(guò)去了．可是這里還有很長(zhǎng)的一段路程啊！我極不情愿地牽起爸爸的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑． 　　小徑雖窄，卻回旋曲折．我僅僅走了一小會(huì)兒就累得蹲在地上，不愿起來(lái)．忽然我發(fā)現(xiàn)在這雜草叢生的石板縫間長(zhǎng)著一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周，花瓣上面還掛著一滴晶瑩剔透的露珠．我不禁興奮地叫起來(lái)，爸爸，快來(lái)看那！ 　　爸爸過(guò)來(lái)看了看，告訴我說(shuō)：“花之所以能生長(zhǎng)起來(lái)，是因?yàn)樗?jīng)歷了不懈奮斗的歷程．你才走了這么一點(diǎn)的路就喊累，這樣下去何時(shí)才能成功啊！你不是常說(shuō)過(guò)程是成功的必經(jīng)之路嗎？”我聽了若有所思．這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小花也隨著風(fēng)微微擺動(dòng)，好似也同意爸爸的觀點(diǎn)．我站

5、起身來(lái)勇敢地邁過(guò)崎嶇的山路向著前方走去． 　　一路上，山路上的風(fēng)景吸引著我，在路途中我也遇到過(guò)各種各樣的挫折，但是我都頑強(qiáng)地站起，因?yàn)槲蚁嘈艅倮驮诓贿h(yuǎn)的前方． 　　終于奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢！”山谷中也傳來(lái)我的回聲．好似對(duì)我獲得成功的肯定．我的心頓時(shí)舒暢了許多． 　　其實(shí)，在生活中我們也會(huì)遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會(huì)在通向成功的路上發(fā)現(xiàn)那些美麗的風(fēng)景．最終你也會(huì)感謝過(guò)程，因?yàn)樗还鈳惬@得了成功，也教會(huì)了你許許多多的人生哲理． 【點(diǎn)評(píng)】【例文點(diǎn)評(píng)】文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，引領(lǐng)全文，第二段通過(guò)對(duì)自然美景的描寫，引出下文對(duì)生活中我們也會(huì)

6、遇到許許多多的坎坷與艱辛的思索．本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味． 　 15．　沉默　，有時(shí)是一種愛(ài) 要求： ①如果選擇題目（二），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。 ②立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外 ③字跡工整，書寫清楚，眷戀整潔。 ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 【考點(diǎn)】L2：半命題作文． 【分析】該作文是一篇半命題作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時(shí)空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些離我們生活較遠(yuǎn)的事件． 【審題立意】以“xx也是一種愛(ài)”為題目，寫一篇文章．這可按照這幾

7、個(gè)詞語(yǔ)提示：愛(ài)是沙漠中的一滴清露，滋潤(rùn)你干涸的心田；愛(ài)是冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖你的心窩；愛(ài)是大海里的一束航標(biāo)，指引你前進(jìn)的方向…．愛(ài)可以是簡(jiǎn)單的叮嚀，熱情的開導(dǎo)，可以是一杯芬芳的熱茶，一個(gè)淺淺的微笑…，我們可以圍繞給出的這幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)寫，也可以自己重新確定關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)寫． 【思路點(diǎn)撥】這也是一種美，這個(gè)命題作文里，還有一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：愛(ài)，也就是寫一件讓我們感到愛(ài)的一件事，而不能寫它的反面，這個(gè)因素一定要注意到． 【寫作手法】以小見大．從一個(gè)相對(duì)較小的素材中表現(xiàn)較為深刻的道理． 【文體選擇】記敘文、議論文都可以，寫作時(shí)，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體就可以． 【解答】【例文】 沉默，有時(shí)是一種愛(ài)

8、 正如克萊爾所說(shuō)﹣﹣說(shuō)話是銀，沉默是金．外公不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經(jīng)表達(dá)了愛(ài)，但我未察覺(jué)． 記得在上預(yù)備年級(jí)時(shí)，一個(gè)冬天的晚上，凜冽的寒風(fēng)嘲笑般吹亂著，發(fā)出“呼呼”的嘯叫聲，街上行人稀稀疏疏的，低頭、弓著身子，艱難地邁著步伐，老師臨時(shí)決定加課，懼于師威，我沒(méi)敢出校門和外公說(shuō)一聲，“也許外公會(huì)找個(gè)地方坐一會(huì)兒，躲避這凜冽的寒風(fēng)”，我總是這樣安慰自己，但心中的焦慮卻一直沒(méi)有消失．手中的筆也無(wú)暇做題目，而在紙上寫下幾行的“外公”、 “外公”，風(fēng)吹打著窗戶聲，打斷了我的思緒，我連忙起身關(guān)好窗戶，望著月亮從樹邊上升起來(lái)了，放出冷冷的光輝，越發(fā)使人感到寒冷，沒(méi)有葉

9、子的樹，冷悄悄地站著，沒(méi)有一點(diǎn)活氣，連藍(lán)天里的星星，仿佛怕冷似地、不安地眨著眼睛，外公怎么樣了？他冷嗎？他會(huì)生病嗎？ 令人煎熬的一節(jié)課終于過(guò)去了，我背上書包沖出教室… 我慌忙向校門口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不時(shí)地出現(xiàn)在我的眼前．我心里七上八下，忐忑不安．遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見外公頭戴棉帽，身穿厚厚的長(zhǎng)大褂，圍著一條大圍巾，鼻子凍得紅紅的，不停地來(lái)回踱步，焦急地張望著校門口，看見有同學(xué)走出校門，他急忙跑上前去詢問(wèn)，當(dāng)同學(xué)遺憾地?fù)u頭時(shí)，外公失望地背過(guò)身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望著外公瘦弱的背影，仿佛與這黑暗融為一體，我心疼地大叫一聲“外公…”，“??？ ”外公有些耳背，半晌才醒悟過(guò)來(lái)，背過(guò)身子，

10、好像在擦什么的，然后又自己轉(zhuǎn)過(guò)身體，欣慰地笑了笑說(shuō)：“走吧，回家去，外婆在等著我們． ”于是拿起我的拎包，大步地向前走了． 在回家的小路上，一盞盞白熾燈溫馨地照著，外公走在我前面，我分明看見他的背影竟有了弧度，白熾燈在他的背上鍍了一層彎彎的“月亮”，厚重的棉帽蓋不住蒼白的短發(fā)，北風(fēng)呼呼地吹，吹過(guò)我的耳旁，它分明告訴我外公已是一個(gè)弱不禁風(fēng)的老人，斑白的頭發(fā)，曾輕易就能抱起我的手已經(jīng)干枯，歲月就像刀子在他臉上刻下了深淺不一的皺紋，但他仍默默地隱藏著這一切，以他的方式給予我深沉的關(guān)愛(ài)，霎時(shí)，我感到心酸，一種難以言喻的心酸，眼淚又一次悄悄地流下… 我深深感到：外公以他那獨(dú)特的深沉的愛(ài)，滋潤(rùn)著我的心

11、靈，雖然他是那么的沉默，但也是一種愛(ài)． 【點(diǎn)評(píng)】本文為了表達(dá)愛(ài)這一主題，通過(guò)截取生活中平凡的小事敘述，從中透著濃厚的愛(ài)意，也使“我”感受到溫馨幸福．全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，細(xì)節(jié)描寫較為突出． 畢節(jié)市 （一）話題作文 告別是一種心境，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告，秋天的落葉是對(duì)炎熱夏季的告別，雨季是對(duì)干旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別……每一次的告別，都有一個(gè)故事，和激情燃燒，和凄美動(dòng)人，和驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告別，不是放棄，而是開始?。ā独首x者》七期卷首語(yǔ)） 請(qǐng)以“告別”為話題，寫一篇作文。 （二）半命題作文 題目：讓自己_______ 要求：⑴以

12、上兩題，任選其一作文。 ⑵除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限 ⑶不少于600字書寫規(guī)范公整。 ⑷凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等英語(yǔ)大寫字母代替。 四、60分 附：????????????????????作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 作文等級(jí) 內(nèi)容 表達(dá) 一類卷（54-60） 切合題意，中心突出，選材典型， 內(nèi)容充實(shí)，思想健康，感情真摯 文體特征鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)， 語(yǔ)言順暢，行文自然 二類卷（45-53） 符合題意，中心明確，選材恰當(dāng)， 內(nèi)容具體，思想健康，感情真實(shí) 文體特征明確，結(jié)構(gòu)完整， 語(yǔ)言通順，行文基本自然 三類卷（36-44） 基本符合題意，中心比較明確，

13、 選材比較恰當(dāng)，內(nèi)容比較具體， 思想基本健康，感情基本真實(shí) 文體特征比較明確，結(jié)構(gòu)基本完整， 語(yǔ)言基本通順，行文有套作痕跡 四類卷（18-35） 偏離題意，中心模糊，選材不當(dāng)， 內(nèi)容空泛，思想基本健康，感情虛假 文體特征模糊，結(jié)構(gòu)殘缺， 語(yǔ)言不通順，行文明顯套作 五類卷（0-17） 與題意無(wú)關(guān)，無(wú)中心，選材隨意， 內(nèi)容不當(dāng)，思想不健康，感情虛假 文體類型難以辨認(rèn)，結(jié)構(gòu)混亂， 不能完篇，語(yǔ)病嚴(yán)重，抄襲 【話題作文注意事項(xiàng)】 一、把握文體 話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生

14、有選擇文體的自由。 當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說(shuō)；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫成一篇理?yè)?jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。 二、縮小范圍 話題作文只提供寫作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制；給了考生一個(gè)比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里

15、”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。 三、擬好題目 標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說(shuō)：“題好文一半”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。 四、善于聯(lián)想 話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)

16、、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。 五、寫出新意 話題作文，既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺(jué)，得到—個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意，是十分重要的。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦歇?dú)特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。 擬題技巧 近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式?？墒怯性S多同學(xué)由于平時(shí)

17、缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。那么，怎樣才能擬好考試作文題呢？除平時(shí)多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的?，F(xiàn)介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來(lái)。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好。 “仿”，就是按別人用過(guò)的文題的格式，仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學(xué)與思》

18、等。 “拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來(lái)產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語(yǔ)，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。 “抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花·刺·姑娘》。 “代”，就是在時(shí)間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個(gè)代替，待全文寫完后再確定，或者在寫作過(guò)程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如“談……”“記……”“介紹

19、……”等。當(dāng)然，以上五種方法在考場(chǎng)上往往不是單獨(dú)使用，而常常是綜合運(yùn)用，那樣會(huì)擬得更快，擬得更好。 【半命題作文】 半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀全國(guó)各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)作者有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于作者發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使作文類別劃分更準(zhǔn)確，也可避免作者千題一文的套文現(xiàn)象。 寫好這類作文，要做到以下幾點(diǎn)： 一、 弄清題意 半

20、命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語(yǔ)，后面還有具體要求。我們?cè)谀玫筋}目后，先要分析已有文字部分所表達(dá)的意思。如：“善待 （親人、生命、自己……）”。從這個(gè)題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，“善待”即好好地對(duì)待的意思，“善待”的對(duì)象可以是親人、生命、自己……也可以是你覺(jué)得應(yīng)該好好地對(duì)待的人、物或精神、品質(zhì)等。再如：“講給 的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……）”。從這個(gè)題目的已有文字可看出，本文應(yīng)寫事，而且是向別人敘說(shuō)的口吻，敘說(shuō)的對(duì)象是“爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……”中的一員即可。 二、補(bǔ)好文題 弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}

21、作文。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1．要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。如“我和 （小草、春天、智者、母親……）的對(duì)話”，你覺(jué)得所供選擇的詞語(yǔ)中哪個(gè)最好寫，你就補(bǔ)上哪個(gè)，若覺(jué)得這幾個(gè)都不怎么好寫，你還可以另選詞語(yǔ)?？傊?，應(yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上。 2．要確定體裁。在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫文章的體裁。一般考場(chǎng)作文對(duì)文體都沒(méi)有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)考慮是寫記敘文，還是寫說(shuō)明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個(gè)道理。如“珍惜所擁有的 ”，文題對(duì)記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，你

22、只能根據(jù)自己的特長(zhǎng)，抓住一種文體，補(bǔ)題時(shí)應(yīng)扣住文章體裁和寫作對(duì)象。上文若作記敘文寫，則可補(bǔ)上母愛(ài)、親情、友誼等；若作議論文寫，則可補(bǔ)上青春、生命、智慧等。 3．要內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來(lái)了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”，就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語(yǔ)，讓閱卷者瞠目結(jié)舌，甚為困惑。因此，我們?cè)谶@方面應(yīng)引起注意，不能憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，或是標(biāo)新立異，填寫上了一些消極、不健康的內(nèi)容，應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。

23、三、選好材料 補(bǔ)寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對(duì)已經(jīng)補(bǔ)好的文題進(jìn)行審題，審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍。要將選擇的材料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，選出最有代表性的材料，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動(dòng)的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)文章的主題。 四、寫好開頭結(jié)尾 開頭抓心，結(jié)尾扣題 1.好的開頭是成功的一半，開頭要能抓住人心，吸引讀者往下讀欲望，分?jǐn)?shù)也會(huì)有所提高。 2.半命題作文如果沒(méi)有結(jié)尾會(huì)讓讀者感覺(jué)文章沒(méi)寫完，所以結(jié)尾也是作文的關(guān)鍵。開頭和結(jié)尾可用同一語(yǔ)句或同一風(fēng)格（排比句、議論）。 貴陽(yáng)市 每個(gè)人難免有“不容易”的時(shí)候：有的“不容易”是外因帶來(lái)的繁復(fù)、艱辛、曲折……有的“

24、不容易”來(lái)自內(nèi)心的難堪、糾結(jié)、膽怯……做好一分職業(yè)，兌現(xiàn)一句承諾、改變一種習(xí)慣不容易，道一聲抱歉、解一個(gè)心結(jié)、登一次講臺(tái)，可能也不容易。有的“不容易”通過(guò)努力最終圓滿，有的“不容易”竭盡所能也難如愿?；蛟S正在經(jīng)歷，或許已成過(guò)往，“不容易”帶來(lái)的種種感悟，值得珍藏。 27．請(qǐng)以“________真不容易”為題寫一篇600-650字的作文．(60分） 寫作要求： （1）請(qǐng)將標(biāo)題補(bǔ)寫完整； （2）表達(dá)真情實(shí)感； （3）請(qǐng)勿套作，不得抄襲； （4）除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明； （5）文中勿出現(xiàn)真實(shí)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息。 27．（60分） 附：??????????????

25、??????作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 作文等級(jí) 內(nèi)容 表達(dá) 一類卷（54-60） 切合題意，中心突出，選材典型， 內(nèi)容充實(shí)，思想健康，感情真摯 文體特征鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)， 語(yǔ)言順暢，行文自然 二類卷（45-53） 符合題意，中心明確，選材恰當(dāng)， 內(nèi)容具體，思想健康，感情真實(shí) 文體特征明確，結(jié)構(gòu)完整， 語(yǔ)言通順，行文基本自然 三類卷（36-44） 基本符合題意，中心比較明確， 選材比較恰當(dāng)，內(nèi)容比較具體， 思想基本健康，感情基本真實(shí) 文體特征比較明確，結(jié)構(gòu)基本完整， 語(yǔ)言基本通順，行文有套作痕跡 四類卷（18-35） 偏離題意，中心模糊，選材不當(dāng)， 內(nèi)容空泛，思想基

26、本健康，感情虛假 文體特征模糊，結(jié)構(gòu)殘缺， 語(yǔ)言不通順，行文明顯套作 五類卷（0-17） 與題意無(wú)關(guān)，無(wú)中心，選材隨意， 內(nèi)容不當(dāng)，思想不健康，感情虛假 文體類型難以辨認(rèn)，結(jié)構(gòu)混亂， 不能完篇，語(yǔ)病嚴(yán)重，抄襲 六盤水市 五、作文請(qǐng)從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文． 17．精彩的瞬間、美好的永恒。點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無(wú)數(shù)次的遇見：曾經(jīng)見過(guò)的那個(gè)人、那道景、那本書、那句話…… 請(qǐng)以“遇見” 為題，寫一篇文章。 【考點(diǎn)】L1：命題作文． 【分析】【審題立意】這是一道命題作文．“遇見”是動(dòng)詞．在寫作的時(shí)候，設(shè)置“相遇”的對(duì)象很重要．遇見的對(duì)象可以是人，可以

27、是物；可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，也可以是想象世界里的．再者，“遇見”并不是簡(jiǎn)單的接觸，而是指令“我”心靈受到感染、震動(dòng)的接觸．也就是說(shuō)，“相遇”給我?guī)?lái)的影響巨大． 【構(gòu)思選材】可以寫成記敘文或記敘散文．通過(guò)深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的與某人、某物難忘的“相遇”過(guò)程，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受．例如，寫自己與某位老師的“遇見”，具體通過(guò)老師如何關(guān)心我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的事件的敘述，表現(xiàn)出老師的熱心、負(fù)責(zé)的高尚情懷，表達(dá)出我對(duì)老師的感激之情． 【寫法指導(dǎo)】注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫， 表達(dá)“我”內(nèi)心的感受．在材料安排上，注意詳略得當(dāng)．在寫法上，學(xué)會(huì)使用以小見大的寫法，會(huì)突出文章的

28、主旨，給讀者帶來(lái)親切的感受． 【解答】【范文】 遇見 一曲悠遠(yuǎn)寧?kù)o的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來(lái)到山谷的江南．那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草．嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香，細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng)：“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央”吹笛，恰似吟詩(shī)，每每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦?。? 十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你． 記得幼年那個(gè)孱弱的我﹣﹣那與竹笛不相上下的個(gè)頭，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù)，那

29、細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個(gè)這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽老師吹奏時(shí)，我曾陶醉過(guò)． 于是，在人生的路上，我便有你相伴． 記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛(ài)，把我的情感付諸你．那一次，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛(ài)我的音樂(lè)． 后來(lái)的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無(wú)返顧地走了過(guò)來(lái)．在你的世界里，我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美，體會(huì)到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無(wú)飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂(lè)共舞的忘我的瀟灑． 期末復(fù)習(xí)的時(shí)候

30、，曾一度冷漠了你．成績(jī)知曉以后，卻第一個(gè)把喜訊告訴了你．這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄．在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無(wú)保留地抒發(fā)．我捧著你，恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁． 雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形，日復(fù)一日，年復(fù)一年．你跟隨我，品味過(guò)春榮夏酷， 見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說(shuō)，為我分擔(dān)，感謝一路有你． 如今即將中考，我依然始終不肯離開你．時(shí)常一杯香茗，一本書，一曲《葬花吟》，便是一場(chǎng)異常充實(shí)的晚自習(xí)．每每吹奏，便仿佛來(lái)到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學(xué)習(xí)，仿佛肩負(fù)著你無(wú)限的希冀． 吹奏著你，總感覺(jué)到一

31、種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我．一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無(wú)前． 相遇，總是那樣的偶然，墻角老師吹響的笛音，讓“我”幼小的心靈，多了一位相隨的伴侶．于是，竹笛抖去滿身的疲憊與倦怠，伴“我”走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，伴我走近中考． 　 18．請(qǐng)以“那一次，我　慚愧了　” 為題，在橫線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。 要求： （1）寫出真情實(shí)感 （2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。 （3）不少于600字 （4）文中不得出現(xiàn)與考生個(gè)人信息相關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。 【考點(diǎn)】L2：半命題作文． 【分析】【審題立意】這是一道半命題作文．首先，要根據(jù)自

32、己的認(rèn)知和寫作水平，將命題補(bǔ)充完整．可以補(bǔ)充的詞語(yǔ)： 笑、愉快、高興、快樂(lè)、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動(dòng)、生氣、害怕等，這些詞語(yǔ)正是某一次真實(shí)情感或心理的表現(xiàn)．其，注意“那一次”這個(gè)詞語(yǔ)的含義，它提醒我們，所描寫的事情只能有一件，不能寫兩件貨兩件以上的事情．還有，“那一次”則告訴我們，只能寫過(guò)去曾經(jīng)經(jīng)歷的事情，是寫回憶性的文章． 【構(gòu)思選材】本文可以寫成記敘文、記敘散文．無(wú)論寫那種文體，都到精選素材．例如，寫一次我敷衍老師布置的演講作業(yè)，結(jié)果第二天上臺(tái)講演的時(shí)候，忘記了演講的內(nèi)容，令我很尷尬，使我認(rèn)識(shí)到：付出才有收獲得道理． 【寫法指導(dǎo)】必須用到以小見大的寫法．在記述事件的過(guò)程中，

33、可采用倒敘法，由往事引出回憶；要多借助于形象生動(dòng)的描寫手段，如人物的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等； 還要綜合運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)自己真摯的情感． 【解答】【范文】 那一次，我真慚愧 每當(dāng)想起那件事，我的臉馬上就紅了． 那是一個(gè)冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍的硬硬的．早上第一節(jié)下課后，該做廣播操了．我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來(lái)．一個(gè)念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說(shuō)肚子疼，夏老師不是沒(méi)讓她做操媽？我不如也裝肚子疼． 廣播里響起了《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們照例出去排隊(duì)了．我坐在位置上，右手捂著肚子，左手

34、放在桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時(shí)的哼哼．夏老師走進(jìn)來(lái)，見我這副痛苦模樣，便關(guān)切地問(wèn)：“趙志達(dá)，怎么啦？身體不舒服嗎？”一邊說(shuō)，一邊用手摸了摸我的額頭．“肚子疼．”我無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭．“要不要到學(xué)校診所，去拿點(diǎn)藥吃一下？”“不用了，早晨吃過(guò)了，還是有點(diǎn)疼．”“那你今天就別去做操了，以免再受涼，好好休息一會(huì)兒，也許就好了．”說(shuō)完，老師就走出去了． 心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過(guò)去了！我慢慢走到窗邊，看見同學(xué)們正迎著大風(fēng)，整齊而有力地做操．不知什么原因，心里總有點(diǎn)不自在． 廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問(wèn)暖．有的問(wèn)：“你肚子還疼嗎？”有的說(shuō)：“多揉揉就不疼

35、了！”還有的說(shuō)：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！”我連忙說(shuō)“不要緊的，不要緊的，我吃藥了，休息一會(huì)兒馬上就會(huì)好的．”大家聽了，也就放心了，一起出去玩了．看著他們玩得正高興，我腳都發(fā)癢了，但因?yàn)閾?dān)心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”． 第二節(jié)上語(yǔ)文課，夏老師講得眉飛色舞，同學(xué)們也踴躍發(fā)言．平時(shí)我是個(gè)愛(ài)發(fā)言的人，一時(shí)忘了自己“生病”，忍不住高高舉起手來(lái)．當(dāng)我響亮地答對(duì)了問(wèn)題時(shí)，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響起，還當(dāng)場(chǎng)對(duì)我大加表?yè)P(yáng)：“趙志達(dá)同學(xué)今天身體不舒服，還這么積極地回答問(wèn)題，我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來(lái)，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個(gè)個(gè)巴掌正抽在我的臉

36、上似的． 這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉紅到脖子根．因?yàn)槎栊园l(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學(xué)，欺騙自己．而老師的關(guān)懷和表?yè)P(yáng)，同學(xué)的問(wèn)候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽(yáng)光，照在我的心上，暖乎乎的．我想，今后，再也不能做這種荒唐的事了． 黔東南州 16．下面兩題中任選一題作文。 題目一： 央視全新節(jié)目《出彩中國(guó)人》在CCTV3綜藝頻道周日黃金檔一經(jīng)播出，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注，掀起了一場(chǎng)全民參與的熱潮，這檔節(jié)目為平凡老百姓提供了出彩的舞臺(tái)，在節(jié)目中涌現(xiàn)出許多才華橫溢、具有特殊記憶的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，他們精彩出色的表現(xiàn)獲得了現(xiàn)場(chǎng)嘉賓及觀眾朋友的稱贊，不愧為“出彩中國(guó)人”。 請(qǐng)

37、以“你最出彩”為題寫一篇作文 題目二： 我的世界不會(huì)　遺憾　 要求： ①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上，然后作文。 ②若選題目二，注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上，然后作文。 ③結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章。 ④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，校名。 【考點(diǎn)】L1：命題作文；L2：半命題作文． 【分析】【作文一寫作指導(dǎo)】 【審題立意】這是一道命題作文．題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“出彩”．其含義質(zhì)表現(xiàn)很優(yōu)秀、充分展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處．“你”是第二人稱的寫法，這個(gè)需要在寫作過(guò)程中注意．“最”則點(diǎn)明了了獨(dú)一無(wú)二這個(gè)性質(zhì)．因此題目應(yīng)該理解為：“你”在某個(gè)方面的所

38、作所為超出了身邊所有的人，贏得了大家的一致贊譽(yù)和掌聲． 【構(gòu)思選材】此題目最好寫作記敘文或記敘散文．通過(guò)敘述“你”的一件或幾件關(guān)于出彩的事情，揭示“你”出彩的意義和影響． 【寫作手法】可以運(yùn)用心理細(xì)節(jié)描寫等方法刻畫人物形象，揭示文章的主旨． 【作文二寫作指導(dǎo)】 【審題立意】這是一道半命題作文．題目中“我的世界”應(yīng)該是“我感受的世界”．“不會(huì)”是否定的意思，這個(gè)詞語(yǔ)就說(shuō)明，我們所填寫的詞語(yǔ)應(yīng)該是積極、向上，充滿正能量的詞語(yǔ)．因此，可以補(bǔ)充的詞語(yǔ)是“下雨”、“有霧霾”“凄涼”等詞語(yǔ)．其中，所填寫的詞語(yǔ)，在寫作的時(shí)候，一般理解為其引申義或比喻義．一般被理解為自己生活中的困難、挫折、失敗等．

39、 【構(gòu)思選材】我么你可以這樣先，反其意構(gòu)思．就是自己的生活中已經(jīng)出現(xiàn)了困難、挫折、坎坷等，但是經(jīng)過(guò)我的努力，已經(jīng)戰(zhàn)勝了它（們）．或者經(jīng)過(guò)老師、父母、親人、朋友、同學(xué)的幫助已經(jīng)戰(zhàn)勝了它（們）．這種構(gòu)思就別出心裁．也可以直接寫自己的生活中總是充滿自由、快樂(lè)的事情，在結(jié)尾點(diǎn)明自己的生活沒(méi)有困難等． 【寫法指導(dǎo)】本文適合寫作記敘文、記敘散文．在寫法上，注意細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比烘托等寫法的運(yùn)用；在表達(dá)方式上，要綜合使用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式．達(dá)到吸引讀者的目的． 【解答】【作文一范文】 你最出彩 縱秋風(fēng)卷落楓葉，縱陽(yáng)光舞動(dòng)麥芒，卻沒(méi)有什么可以隱去那一刻，你的光輝．你的珍珠般光彩的汗水． 猶

40、記得，你在學(xué)校的踢毽比賽中，讓那彩色的羽毛毽在身邊輕巧的飛舞，被體育老師一眼相中，轉(zhuǎn)而去參加區(qū)里的比賽． 接到任務(wù)的時(shí)候，你臉上有難以言表的激動(dòng)，亦有一點(diǎn)退縮之意．你曾經(jīng)偷偷告訴我“我能做好嗎？”然而，你堅(jiān)持下來(lái)了． 巨大的賽場(chǎng)讓氣氛驟然緊張，多日訓(xùn)練所得到的自信煙消云散，耳畔的哨聲或許更讓你的心砰砰亂跳． 那一刻，你一定意識(shí)到，此刻不容退縮，你代表的是班級(jí)，何況有那么多人注視著你，你該榮幸，該興奮才對(duì)．時(shí)間像一把剪刀，瞬間剪斷了你所有的不勇敢．于是，你的目光中卻陡然多了堅(jiān)定，掃視下面那一雙雙眼睛，內(nèi)心一定感到無(wú)比的自豪．何況政治老師把贊許的目光投想了你． 于是場(chǎng)上的那羽毛鍵在你的腳下

41、似乎有些沉，卻壓不下你的自信．哨聲響了，同樣是哨聲，此時(shí)卻成了一種力量，一種為校爭(zhēng)光的力量，一種誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的信心．很快你汗水滑落，控制著毽子的腿似乎有些發(fā)軟，然而你依然堅(jiān)持著，熱血在沸騰，似要噴張而出，向所有人證明你的奪目．此時(shí)的一分鐘，那么長(zhǎng)，一定令你疲憊不堪，然而你卻堅(jiān)持到最后．比賽結(jié)束的那一刻，你帶著微笑，帶著激動(dòng)走下賽場(chǎng)，那時(shí)你儼然是個(gè)英雄，因?yàn)槟闩α?，奮斗了，堅(jiān)持了，你終于綻放了你的色彩，向所有人證明，我可以．你詮釋了你的精彩，那一刻，你最精彩…． 我想，任憑時(shí)光把歲月剪瘦，那一刻的精彩永遠(yuǎn)奪目，永遠(yuǎn)定格在我們腦海中． 你最出彩！ 【作文二范文】 我的世界不會(huì)遺憾 我的世界

42、沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲以谂Α? 在鬧鐘響起的前一秒，我關(guān)掉了它．一切就象無(wú)聲電影，每一天重復(fù)地放映著，起床，梳頭，洗漱，穿衣，吃飯，然后又開始忙碌地工作，不會(huì)煩么？是啊，不會(huì)煩，就算每一天都是一樣的，但我努力了，為什么要煩呢？ 還記得《海的女兒》嗎？小人魚為了能與王子在一起，忍著痛，用聲音交換了雙腿，只是為了走近愛(ài)的人身邊．雖然最后，王子錯(cuò)把公主當(dāng)作她；雖然最后，王子與鄰國(guó)公主結(jié)婚，而不是與她在一起；雖然最后，她在黎明后幻化做泡沫隨著浪花凋謝；雖然最后，她最美的夢(mèng)如同泡沫一般消失．但是，我想她是幸福的吧，她一定不會(huì)后悔自己所做的一切吧，因?yàn)?，她努力了，也就沒(méi)有遺憾了． 所以，就算我明明知道自己

43、做的事沒(méi)有結(jié)果，我也想去嘗試，因?yàn)?，我知道，如果不做，成功的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只是0%．因?yàn)?，我不想留下任何遺憾，所以，想去嘗試．就算沒(méi)有結(jié)果也沒(méi)關(guān)系．以后再去想這件事時(shí)，就可以毫不慚愧地說(shuō)，啊，我沒(méi)有遺憾了! 我們沒(méi)有權(quán)利去評(píng)價(jià)一個(gè)人的所作所為，因?yàn)?，我們不了解他們，不明白他們的想法．我們能做的，只有?duì)他們默默地支持，默默地祝福． 不要讓我們的世界留下遺憾，所以請(qǐng)你每一天都要很努力．就算努力了得不到你想要的結(jié)果，但是至少你可以告訴自己，我努力了，所以我沒(méi)有遺憾． 黔南州　 五、寫作（60分） 30．閱讀下面文字，任選一題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外），嚴(yán)禁抄襲，文中不得出

44、現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 （1）世界上無(wú)處不存在著“比”。在學(xué)校，同學(xué)之間有的比成績(jī)，比品德；也有的比穿著，比享樂(lè)……在社會(huì)上，有人比創(chuàng)造，比貢獻(xiàn)；也有人比地位，比權(quán)勢(shì)……比是人的一種本能，但要懂得哪些該比，哪些不該比。 請(qǐng)以“比”為話題，寫一篇文章。 （2）相約是心靈的期盼，相約是心靈的溝通。與自然相約，你會(huì)領(lǐng)略山野的美景；與親人相約，你會(huì)感受人間的真情；與誠(chéng)實(shí)、友善相約，你會(huì)感悟人生的真諦…… 要求：先把題目補(bǔ)充完整再寫作。 30．略 遵義市 四、作文（60分） 27．根據(jù)下面的題目和要求寫一篇文章。（書寫5分，作文55分） 放假有歡樂(lè)，放假也有煩憂；有的人

45、喜歡放假，也有的人不愿放假，放假不僅是身體的歇息，放假還是心靈的放松…… 請(qǐng)以“放假”為題目作文 要求：①角度自選，立意自定； ②除詩(shī)歌外，文體不限； ③不少于600字； ④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 【答案】 放假 大哥哥大姐姐們高考了，我們這些小書生也有了三天的假期…… 　　“這不我剛剛在學(xué)校整理完考場(chǎng)回來(lái)了?；氐郊乙咽鞘c(diǎn)。把書包放在一旁的桌子上便開始了網(wǎng)上沖浪，沒(méi)一會(huì)父母做好了飯我便去吃飯了。吃完飯默不作聲的拿上鑰匙想要再去上網(wǎng)，沒(méi)想到這時(shí)一行不通了。父親說(shuō)下去拿了書包回房間做作業(yè)，我沉默了，心中一肚子的火氣，心想“好不容易放假三天還不讓玩，就算是剩下十幾天就

46、該中考了，我也不能總那樣玩命的學(xué)著，連一點(diǎn)輕松的時(shí)間都沒(méi)有啊 ？”我一聲不吭的下了樓去門市上拿了書包便按照父親的話回房間做作業(yè)，做了一會(huì)兒我想起了一樣?xùn)|西，我走出房間去找，父親問(wèn)我找什么，我沉默了一會(huì)說(shuō)“東西丟了找找，哎算了丟了就丟了唄?！比缓筮B父親的臉也不看就回臥室了”…… 　　其實(shí)那個(gè)父親知道我生氣了，而父親不和我計(jì)較那些，父親的做法其實(shí)是為了我好，這些我也能理解，我只是抱怨我沒(méi)有放松的時(shí)間?！案赣H呀我知道你是為了我好，我也知道自己的自控能力太差，一坐在電腦前邊不能自拔了，可是我畢竟是個(gè)初中生，上玩了一星期的課程我總該需要放松一下吧，兒子也想為自己掙個(gè)榮譽(yù)，也想讓你臉上煥發(fā)光彩，可是兒子真的很累，兒子真的不怕累，兒子知道今后的路該如何走，兒子會(huì)安排好一切，兒子真的長(zhǎng)大了不少了，學(xué)習(xí)上兒子知道怎么做，你只需點(diǎn)一下就行了，并不是指看點(diǎn)亮我的每一步。父親對(duì)不起了兒子沒(méi)有努力沒(méi)有在二測(cè)中被保送走，沒(méi)有給你掙光，不過(guò)兒子對(duì)中招充滿著信心，兒子會(huì)在剩下的不到二十天里努力的，中招兒子已經(jīng)堵上了，兒子不會(huì)在乎這些天苦點(diǎn)累點(diǎn)的，相信兒子有這個(gè)實(shí)力，畢竟中招決定我今后的人生，我也在為我的承諾而努力著。實(shí)驗(yàn)我的人間，盛夏我為你拼搏，金秋你等著我?！? 【解析】 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。