《海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課 巍巍中山陵（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課 巍巍中山陵（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、巍巍中山陵（第2課時(shí)） 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第 2 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.體會(huì)文中列數(shù)字的說(shuō)明方法。 2.體會(huì)文中準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)形象的語(yǔ)言特征。 3.了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.說(shuō)明方法和說(shuō)明語(yǔ)言。 2.體會(huì)對(duì)先生的景仰之情。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 自主空間 課前先學(xué)： 1.請(qǐng)用一個(gè)詞概括中山陵的特征： 。 2.本文是按什么順序介紹的？ 3.中山陵的建造注重氛圍的營(yíng)造，寄托了寄托了人們對(duì)孫中山先生怎么樣的思想感情？ 4.摘抄自己

2、喜歡的段落，并有感情的朗讀。 5.把自己在讀課文時(shí)的疑惑寫(xiě)下來(lái)，我們共同探討。 課堂探究： 1.中山陵前冠以“巍巍”二字有何意？ 2.閱讀文章，找出與“巍巍”相應(yīng)的描寫(xiě)。 （學(xué)生活動(dòng)：閱讀并用波浪劃出來(lái)、朗讀。） 3.寫(xiě)中山陵的巍巍氣勢(shì)與寫(xiě)孫中山的偉大品格和不朽精神有什么關(guān)系？營(yíng)造中山陵肅穆的氛圍，寄托了人們對(duì)先生怎么樣的思想感情？ 4.文章第7一11自然段分寫(xiě)了陵園的主要建筑，為什么第6自然段還要總寫(xiě)陵園的平面布局? 5．放聲朗讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。 (同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。) 6．重點(diǎn)研討文章第9自然段。 (

3、1)學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目： ①本段采用的主要說(shuō)明方法有哪些? ②說(shuō)明文的語(yǔ)言一般要求準(zhǔn)確，樸實(shí)。為什么第9自然段寫(xiě)平臺(tái)所見(jiàn)景象卻用了生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)手法? (2)小組代表發(fā)言交流。 7.本文的說(shuō)明方法及語(yǔ)言有何特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 閱讀下面的語(yǔ)段，思考并回答問(wèn)題。 自碑亭再往北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過(guò)70米，這里視野遼闊，氣象萬(wàn)千，既便近觀，

4、又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車(chē)馬，無(wú)不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開(kāi)了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒(méi)之際，在晨煙夕霧的迷夢(mèng)中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹(shù)，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無(wú)論是春夏秋冬，還是風(fēng)霜雨雪，大自然都要向人們展示它那變幻無(wú)窮的奇妙景色。 1．本段重點(diǎn)說(shuō)明的[ ] A．石階 B．平臺(tái) C．祭殿 2．文中用了很多數(shù)字來(lái)介紹建筑物，你能說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字的作用么？ 3．請(qǐng)依據(jù)原文具體寫(xiě)出“工筆長(zhǎng)卷”、“潑墨山水”所表現(xiàn)的內(nèi)容。 工筆長(zhǎng)卷：________________

5、__________ _________ 潑墨山水：___________ ___________________________ 4．你能找出文段中的比喻句么？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出它們將什么比做了什么。 ________如________ ________似________ ________猶________ ________若________ 5．讀了這一段文字，你感受最深的是什么？ 五、假設(shè)你是一個(gè)導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)課文，寫(xiě)一段文字簡(jiǎn)要介紹一下中山陵，并說(shuō)給別人聽(tīng)聽(tīng)，介紹時(shí)要盡量讓你的“游客”對(duì)中山陵有個(gè)總體的了解（如位置、外形、設(shè)計(jì)者等）。（300字以內(nèi)） 學(xué)習(xí)反思： 知識(shí)鏈接： 孫中山，本名孫文，譜名德明，字載之，號(hào)日新，又號(hào)逸仙，幼名帝象。中國(guó)近代民主主義革命先驅(qū)，中華民國(guó)和中國(guó)國(guó)民黨創(chuàng)始人，三民主義的倡導(dǎo)者。首舉徹底反封建的旗幟，“起共和而終帝制”。1905年成立中國(guó)同盟會(huì)。1911年辛亥革命后被推舉為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。1929年6月1日，根據(jù)其生前遺愿，陵墓永久遷葬于南京鐘山中山陵。1940年，國(guó)民政府通令全國(guó)，尊稱其為“中華民國(guó)國(guó)父”。他是一位在海峽兩岸都受到敬重的革命家，中華民國(guó)尊其為國(guó)父、中國(guó)國(guó)民黨尊其為總理，毛澤東和中國(guó)共產(chǎn)黨稱孫中山為“中國(guó)近代民主革命的偉大先行者”。