《上海市2020高考物理一輪復(fù)習(xí) 實驗九十七 簡單門電路導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上海市2020高考物理一輪復(fù)習(xí) 實驗九十七 簡單門電路導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 實驗九十七 簡單門電路 實驗?zāi)康? 掌握與門電路、或門電路和非門電路的原理。 實驗原理 數(shù)字電路的設(shè)計應(yīng)用中，當(dāng)電路某點(diǎn)的電壓接近于電源電壓時，稱該點(diǎn)為高電平，記為“1”；當(dāng)某點(diǎn)的電壓接近于0時，稱該點(diǎn)為低電平，記為“0”。 數(shù)字電路中，用以完成邏輯變換的電路稱作“門電路”。本實驗介紹“與門電路”、“或門電路”和“非門電路”的原理。 與門電路的邏輯是：當(dāng)輸入端全為“1”時，輸出為“1”；否則，輸出為“0”； 或門電路的邏輯是：當(dāng)輸入端全為“0”時，輸出為“0”；否則，輸出為“1”； 非門電路的

2、邏輯是：當(dāng)輸入端 “0”時，輸出為“1”；當(dāng)輸入端為“1”時，輸出為“0”。 利用二極管的單向?qū)щ娦?，配合限流電阻，就可以?gòu)成“與門電路”、“或門電路”，見原理圖97-1與97-2。 圖97-1 與門電路電原理圖 圖97-2 或門電路電原理圖 利用“三極管共發(fā)射極電路”的輸入、輸出反相特性構(gòu)成“非門電路”，見圖97-3。 圖97-3 非門電路電原理圖 實驗器材 朗威?DISLab、計算機(jī)、朗威?系列電學(xué)實驗板EXB-20、21、22（圖97-4）、學(xué)生電源。 圖97-4 朗威?系列電學(xué)實驗板EXB-20、21、22 實驗過程

3、與數(shù)據(jù)分析 1． 將三只電壓傳感器分別接入數(shù)據(jù)采集器第一、二、三通道； 2． 將電壓傳感器的鱷魚夾分別接入實驗板EXB-20的U1、U2、U3，進(jìn)行與門電路實驗； 3． 通過調(diào)整開關(guān)K1、K2，得到輸入端電平信號（U1、U2）的四種組合：“00”、“01”、“10”、“11”，觀察并記錄輸出端電平信號（U3）變化（圖97-5）； 圖97-5 與門電平圖線 4． 電壓傳感器的鱷魚夾分別接入實驗板EXB-21的U1、U2、U3，可進(jìn)行或門電路實驗； 5． 通過調(diào)整開關(guān)K1、K2，得到輸入端電平信號（U4、U5）的四種組合：“00”、“01”、“10”、“11”，觀察并記錄輸出端電平信號（U6）變化（圖97-6）； 6． 兩只電壓傳感器的測量夾分別接入實驗板EXB-22的U1、U2可以進(jìn)行非門電路實驗； 7． 通過開關(guān)K，調(diào)整輸入端電平信號U2出現(xiàn)兩種情況：0、1，觀察并輸出端電平信號變化（圖97-7）； 圖97-6 或門電平圖線 圖97-7 非門電平圖線 8． 總結(jié)出與門、或門、非門電路的邏輯關(guān)系，并討論其應(yīng)用。