《陜西省神木縣大保當(dāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 1《新聞兩則》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省神木縣大保當(dāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 1《新聞兩則》學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《新聞兩則》預(yù)習(xí)案 ●學(xué)習(xí)資料參考 1、簡介“新聞” ： （1）定義：新聞是報(bào)紙最常用的文章樣式。它用事實(shí)說話，及時(shí)報(bào)道最新發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值（有教育、認(rèn)識、移情作用）的事實(shí)。從廣義上講，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。從狹義上講，就是指消息。 （2）特點(diǎn)：真實(shí)性、時(shí)效性，語言簡明準(zhǔn)確性。 （3）六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因，經(jīng)過和結(jié)果。 （4）結(jié)構(gòu)五部分：標(biāo)題（正題、引題、副題）、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是一則新聞不可缺少的三個(gè)部分。 （5）新聞的寫法，主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。 補(bǔ)充：電頭：是發(fā)布消息、電訊的固定格式，具體交待發(fā)布消息的單位、發(fā)電

2、時(shí)間和地點(diǎn)。（有時(shí)還會(huì)有報(bào)道的記者） 2、背景簡介： 1949年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但國民黨反動(dòng)政府依然負(fù)隅頑抗，在對長江防線經(jīng)過三個(gè)半月苦心經(jīng)營之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了《向全國進(jìn)軍的命令》，人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時(shí)，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利渡過長江》，報(bào)道了中路軍萬船齊發(fā)、突破敵陣、占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況，22日夜，毛澤東同志又撰寫了這一則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。 3、《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍

3、事形勢的重大變化，反映蔣軍必?cái)?、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。 4、“新聞”閱讀方法總結(jié)：（1）看標(biāo)題：標(biāo)題大都能揭示新聞的主要內(nèi)容。（2）看導(dǎo)語：導(dǎo)語是正文開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。（3）看主體：這是導(dǎo)語之后對內(nèi)容作進(jìn)一步敘述說明的部分，也是表現(xiàn)主題、深化主題的決定性部分。 （4）看背景：背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，它有時(shí)隱含在主體之中。（5）看結(jié)語：它一般是對新聞主體的總結(jié)，有時(shí)也隱含在主體之中。 一、自主預(yù)習(xí)： 1、字詞積累： (1) 給下面帶點(diǎn)字詞注音。 鄂（ ） 荻（ ）港 蕪（ ）湖

4、潰（ ）退 殲（ ）滅 要塞（ ） 銳不可當(dāng)（ ） 星宿（ ） 綏靖（ ） 閿（ ）鄉(xiāng) 杜聿（ ） 明 阻遏（ ） （2）解釋詞語意思 銳不可當(dāng)： 潰退： 阻遏： 。 氣勢磅礴： 二、朗讀課文，整體感知，把握新聞內(nèi)容 學(xué)生自由快速讀課文，在文中圈點(diǎn)批注內(nèi)容的六要素，并寫在下面，整體把握新聞的內(nèi)容。 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 人物： 時(shí)間：

5、 地點(diǎn)： 事件發(fā)生的原因 經(jīng)過與結(jié)果： 《中原我軍解放南陽》 人物： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 事件發(fā)生的原因： 經(jīng)過與結(jié)果： 三、合作探究，理清兩則新聞的結(jié)構(gòu) 1、理清《人民解放軍百萬

6、大軍橫渡長江》的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系。（標(biāo)明句號） 標(biāo)題： 導(dǎo)語： 主體： 2、在文中畫出主體部分的的結(jié)構(gòu)層次并概括大意。 3、探究新聞的結(jié)構(gòu)。 （1）標(biāo)題中的“百萬”是實(shí)數(shù)還是虛數(shù)？ （2）導(dǎo)語從哪幾方面總領(lǐng)了全文？ （3）文章的主體部分分幾個(gè)層次，是怎樣銜接在一起的？ （4）三路大軍為什么不以地點(diǎn)為序從東往西，或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？

7、 四、問題探究 1、導(dǎo)語前面的內(nèi)容“新華社長江前線22日22時(shí)電”叫什么？有什么作用？ 2、在報(bào)道中、西路軍進(jìn)展情況后，作者寫道：“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這各國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣?！边@兩句話運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？ 五、品析兩則新聞的語言 1、評析文中富有感情色彩的詞語，用“從……我聽出/讀出了……”的句式說話。 如：從“百萬大軍”，我聽出了排山倒海、摧枯拉朽、無堅(jiān)不摧的氣勢。 2、品讀文章，揣摩新聞的語言特點(diǎn)。 （1）①我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。②我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，而且擴(kuò)大了根據(jù)地。我們的根據(jù)地不僅鞏固了，而且贏得了人民群眾衷心的擁護(hù)。①②兩句，哪一句表達(dá)效果好？ （2）“在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守各個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)內(nèi)的敵人，如像開封、南陽等處，不得不被迫棄城逃竄?！边@句話中的“逃竄”能不能改成“逃跑”？ （3）“西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！本沤ú缓?，括號里的詞可否刪去？為什么？