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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 2020年語文高考二輪復習訓練題 第十五章第四節(jié)典題精練鞏固 一、片段訓練(40分) 1．請以“人生需要掌聲”為話題，寫一個議論的片段。(10分) 我的議論：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考示例：人生需要掌聲，當年俞伯牙輕奏高山流水時，

2、鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音，高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的贊歌。然而鐘子期走了，人生中的鼓掌者離去，俞伯牙的生命也就枯萎了。 2．請以“環(huán)境”為話題，寫一個議論的片段。(10分) 我的議論：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考示例：環(huán)境固然可以影響人生，但是卻不能起到?jīng)Q定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里

3、，但是它不會被永遠埋沒，依然可以擇機萌發(fā)；雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇。蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；梅，凌寒獨自開，暗香盈風雪。環(huán)境如丹如墨會改變?nèi)?，但是人也可以如蓮如梅不被環(huán)境改變，在堅守中綻放自己，成就自己。人，勿以丹、墨為借口，要以蓮、梅為榜樣！ 3．請以“體驗”為話題，寫一個議論的片段。(10分) 我的議論：________________________________________________________________________ ______________________________________

4、__________________________________ 參考示例：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，生命的意義在于體驗，只有體驗過的人生才是完整的人生。李煜若不是有家破國亡的體驗，怎能有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若不是有安史之亂的體驗，怎能有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若不是有深入民間的體驗，怎能有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨。帶著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山崗，賞賞虹霓，吹吹清風，心靈在放松中得到滿足。去體驗生活吧，像流水一樣安靜，像清風一樣恬然，像呼吸一樣自然。 4．請以“胸懷”為話題，寫一個議論的

5、片段。(10分) 我的議論：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考示例：心胸狹窄的人總是難以抵御一次次的暴風驟雨，永遠無法享受到生活的真樂趣，無法提升自己的人生境界，他們的心只有他們的心臟那樣大。而那些懂得生活，懂得人生的人，都有著寬廣的胸懷，他們的心中可以裝滿天地，可以容納萬物，任何風雨都不能撼動他們。心懷天地，生活會向你露出燦爛的

6、笑容；心懷天地，世界會為你敞開每一扇大門。心懷天地，你就是天地！ 二、能力提升(60分) 5．閱讀下面的材料，按要求作文。(60分) 材料1：行走沙漠，干渴之際面對同樣的半瓶水，有人很憂郁地說：“唉，只剩半瓶水了?！币灿腥撕軕c幸：“我還有半瓶水哪！” 材料2：悲觀是悲觀者自筑的灰暗墳場，樂觀是樂觀者自筑的陽光大道。 材料3：圣經(jīng)說得好：不要為明天的事憂慮，因為明天自有明天的憂慮。 在生活中，我們也常會遇到“行走沙漠”的時候，對此，你有什么樣的聯(lián)想與感悟？請在全面理解材料后，寫一篇不少于800字的議論文，立意自定，標題自擬。 【思路點撥】　俗話說“態(tài)度決定一切”，培養(yǎng)一個健康積極的

7、心態(tài)就顯得尤為重要了，所以本次話題“心態(tài)”旨在考察學生對心態(tài)與生活關系的深入思考及表達。 寫作時應根據(jù)話題要求加以解讀、挖掘。樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者想到的是還有半瓶水，對生活充滿希望；悲觀者看到的是就剩半瓶水，對生活則是失望。命題者在材料中隱含的價值導向是非常明顯的，要做一個心態(tài)樂觀的人。我們在作文立意時一定要注意材料中寓含的價值取向?qū)ψ魑姆秶土⒁馐怯兄行У南薅ㄗ饔玫摹? 悲觀者和樂觀者的表現(xiàn)成因是不一樣的，它們的實質(zhì)和效果也是大不相同，古今中外因心態(tài)不同而影響甚至決定著事情的成敗的事例也舉不勝舉，一般地說，有什么樣的心態(tài)就會有什么樣的結果，均可以由此分析論證，靈活

8、作文。心態(tài)是一個比較大的話題，作文構思時要善于從大處著眼、小處落筆，給文章選一個有價值的最小的突破口、落筆點并把文題具體化，擬題的開口要小一些。比如可以擬題為《樂觀的人生》《在逆境面前》《成功之后》《給自己開一扇窗》《人生，也可以笑著過》《哭過之后》等，新穎小巧，容易下筆。 【參考例文】 帶著積極的心態(tài)上路 積極的心態(tài)是黑夜中的繁星，有了它，前方的路不再迷茫；積極的心態(tài)是海岸上的燈塔，有了它，航海的人不再迷失方向；積極的心態(tài)是人生的指路牌，有了它，人生之路才會綻放不一樣的光彩。 人生路漫漫，其修遠兮，帶著積極的心態(tài)上路，路途中讓我們謹守那一份自信、那一份樂觀、那一份希望、那一份堅持，以

9、及那一份欣賞沿途風景的自得心情。只有這樣，我們的內(nèi)心才不會疲憊，我們的腳步才不會踟躕，我們的眼睛才不會黯淡無光，而我們的追求才會變得觸手可及。 帶著積極的心態(tài)上路，苦難也是一種快樂。 著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對他來說是人生莫大的苦難，但他百折不撓，以樂觀積極的心態(tài)戰(zhàn)勝了失去聽力給他帶來的重重阻礙，并最終從痛苦的堅巖中發(fā)掘出無盡的靈感，導引出快樂的源泉。他樂觀積極的心態(tài)在旋律上跳動，他沉迷音樂的快樂在音符間流淌。于是，貝多芬的人生成為快樂的人生。 貝多芬的成功源于一種積極的心態(tài)，這種心態(tài)不僅讓他可以戰(zhàn)勝苦難，更可以使他將苦難轉(zhuǎn)化為一種快樂。假如沒有這份心態(tài)，面對這突如其來的打擊，他很

10、可能會一蹶不振，從此與音樂咫尺天涯，那么世界上再不會有振奮人心的《命運交響曲》，更不會有令人仰慕的音樂巨人——貝多芬。 帶著積極的心態(tài)上路，破碎的夢也可以修復。 在四川大地震中喪失小腿的廖智原本是一名舞蹈教師，可地震讓她與舞蹈隔開了距離，但盡管如此，廖智卻沒有悲觀，她選擇以積極的心態(tài)和自強不息的精神將不可能變?yōu)榭赡?。?020年中央電視臺舉辦的“我要上春晚”節(jié)目中，廖智以優(yōu)美的舞姿震撼全場，征服了全體評委與所有的觀眾。 蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”但當理想被擊碎，人們又該何去何從？廖智以自己的行動給了我們最好的回答——用積極的心態(tài)修復破碎的夢想。 帶著積極的心

11、態(tài)上路，平凡的我們也可以創(chuàng)造奇跡。 當老貝爾曼貧困潦倒地游蕩于格林尼治村的時候，當劉邦急急如喪家之犬般地顛沛于逃亡之路的時候，當朱之文默默無聞地穿梭于田間地頭、破敗工地的時候，他們也如我們一樣是蕓蕓眾生中普普通通的一員，但他們沒有沉陷于悲觀的泥淖，而是憑借積極的心態(tài)最終創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。 那么，還等什么哪？就讓我們帶著積極的心態(tài)上路吧！即使前方的路因苦難而有些迷茫，即使美好的夢想因不幸而有些遙遠，即使光鮮的奇跡因身份的低微而有些疏離，但請相信：積極的心態(tài)會帶你走出困境，走向成功，飛往夢寐以求的殿堂。 【名師點評】　這是一篇用心良苦，有相當功底的議論文，作者緊緊圍繞“積極的心態(tài)的作用”進行正面立論，為了使自己的論證更有說服力，她精心取舍材料，既做到了古今中外的對照，又體現(xiàn)出材料的詳略勻稱，同時，語言很流暢、上口。