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搶分點二 小說形象的三種考法——特征、作用、手法
小說形象的三種考法
1.人物形象的概括分析,是小說文本中的必考題,這部分常常有兩種命題形式:①指定語段分析人物的心理或性格特點;②整體概括分析人物形象。在具體命題時,部分考題是只概括,不分析;部分考題是概括之后再分析。
2.人物形象的塑造手法,包括直接描寫和間接描寫。指從各個角度對人物進行肖像描寫、心理描寫、語言描寫、行為描寫等,也指運用映襯、對比等其他方式塑造人物的方法。
3.人物形象(物象)的作用。小說中的人物可分為主要人物、次要人物,在高考
2、中經(jīng)常考查的還有物象,高考在形象作用方面的設題也在這三方面。
[核心提示]
對小說形象的概括、分析、鑒賞,是高考試題的??紵狳c。從命題形式看,??键c有三點:概括人物形象特點,鑒賞塑造人物形象的手法,分析形象的作用。
突破點一 概括分析人物形象或特點
小說在刻畫杜吉祥這個形象時,突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)
[答題流程] 請在空白處填入你的理解和分析。
第1步:從整體事件入手,看品行。
小說以杜吉祥和丁三兩人的矛盾為中心,寫杜吉祥借“風水”報復比自己聰明的丁三,并忐忑回鄉(xiāng),最終消除兩人恩怨的故事。整體看,杜吉祥心胸狹窄但不失善良
3、。
第2步:從具體描寫入手,看細節(jié)。
從回鄉(xiāng)的心情和行為看
害怕見丁三。膽小怯懦
從小說插敘的故事看
嫉妒丁三聰明,借風水報復。心胸狹窄
從小說的結(jié)尾內(nèi)容看
到丁三家后變得輕松了。勇于認錯,心懷善良
第3步,選取形容詞表述,歸準類。
從杜吉祥與丁山的交往看,杜吉祥嫉妒狹隘、膽怯脆弱,但不失善良,勇于認錯,是典型的復合型性格。
[規(guī)范作答]
答案:①嫉妒狹隘。對于丁三處處優(yōu)于自己,杜吉祥心生嫉妒之心,竟利用給丁三看風水的機會,為其看了一扇“鬼門”。②膽怯脆弱。對于當年的錯事,杜吉祥不敢當面承認,只能“將錯就錯”,可以看出其內(nèi)心的膽小與怯懦。③心懷良善。雖然沒有承認錯
4、誤,但杜吉祥多年以來一直處于愧疚之中。④勇于認錯。杜吉祥此前一直避免回家鄉(xiāng),不敢面對丁三,但最后還是鼓起勇氣,直面現(xiàn)實。
[評分細則]
分析其性格,既要注意到過去的杜吉祥,也要注意到現(xiàn)在的杜吉祥。要著眼于“過去”,更要著眼于“現(xiàn)在”,答出3點即可。,【類題拓展】
閱讀《風水》,回答問題。
作為杜吉祥的兒時伙伴和“對手”,丁三是一個怎樣的形象?請簡要概括分析。
答:
答案:丁三是一個聰明、樂觀、不信邪、心地坦蕩,不計名利的創(chuàng)業(yè)者形象。他少年時學習成績好,聰明,膽大,無所畏懼;回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),樂觀開朗;給兒子取名“閻王”,不信邪;門楣上寫著“坐看云起”,表現(xiàn)他淡然處世的人生態(tài)度。
5、
突破點二 分析人物塑造的手法
作者運用了多種表現(xiàn)手法刻畫劉老頭的形象,請結(jié)合全文簡要分析。(6分)
[答題流程] 請在空白處填入你的理解和分析。
第1步:抓正面描寫。
題目給出“多種表現(xiàn)手法”,可知文中塑造人物形象的手法不止一種。對手法的體會,先從正面描寫入手。如肖像、衣著、神態(tài)、語言、心理、細節(jié)等。
第2步:看側(cè)面陪襯。
高明的作者刻畫人物,其手法往往不止一種,除正面描寫外,還擅長用環(huán)境烘托,次要人物陪襯、對比,必要時加以精當?shù)淖h論等多種手法。
第3步:分角度分析。
正面
劉老頭的神態(tài)、
6、動作、語言及心理。
側(cè)面
顧客、親友和小姑娘側(cè)面襯托;漫長酷冷的冬日、昏暗的晨光、呼嘯的北風等自然環(huán)境描寫以及鱗次櫛比的城市、行色匆匆的人們等社會環(huán)境描寫的烘托;等等。
[規(guī)范作答]
答案:①運用正側(cè)描寫。正面描寫了劉老頭的神態(tài)、動作、語言及心理,又以顧客、親友和小姑娘側(cè)面襯托,表現(xiàn)劉老頭待人、工作等方面的品格。②運用多重對比。文章通過顧客與劉老頭、親友與劉老頭、小姑娘與顧客等多重對比,突出劉老頭真誠、執(zhí)著的性格特點。③運用環(huán)境烘托。漫長酷冷的冬日、昏暗的晨光、呼嘯的北風等自然環(huán)境描寫以及鱗次櫛比的城市、行色匆匆的人們等社會環(huán)境描寫的烘托使人物形象更加鮮明。④運用比喻手
7、法。劉老頭自比為木樁,作者把劉老頭內(nèi)心的熱情比作爐火,表現(xiàn)人物的精神品格,形象貼切而又耐人尋味。
[評分細則]
每點2分,答出三點即可。能從正面描寫、側(cè)面描寫和環(huán)境烘托等角度指明手法1分,簡要分析1分。
【類題拓展】
閱讀小說《木樁》,回答問題。
在這篇小說中,街口小超市店主的孫女一個重要的形象,作者對這一形象是怎樣描寫的?試簡要分析。
答:
答案:①肖像描寫。約摸六七歲,長得不算漂亮,但那雙大眼睛總泛著亮的水光。②細節(jié)描寫。小姑娘專心啃紅薯的樣子,像一朵大晴天里的鈐蘭花。③語言描寫。奶聲奶氣地與劉老頭交流。
人物形象塑造的方法
方 法
定 義
作 用
外
8、貌描寫
包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫。
刻畫人物的性格特征,表現(xiàn)人物的精神面貌,透露人物的內(nèi)心活動,揭示人物身份境遇,顯示性格變化等。
心理描寫
對人物的心理活動或思想變化進行具體刻畫。
可以直接揭示人物的內(nèi)心世界,交代人物的思想基礎、行動的內(nèi)在依據(jù)。
細節(jié)描寫
包括場景細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫等。
刻畫人物性格,深化主題,推動情節(jié)的發(fā)展,營造一種氛圍,渲染時代氣氛、地方特色。
行動描寫
對人物在典型環(huán)境中的典型動作的描寫。
刻畫人物性格、展示人物形象。
語言描寫
包括對話描寫、獨白描寫等。
表現(xiàn)人物性格,同時也能反映人物的內(nèi)心活動,顯
9、示人物的身份、地位,間接地表現(xiàn)其他人物和景物,交代事情原委、推動或預示故事情節(jié)的發(fā)展,揭示作品的主題思想等。
突破點三 小說中形象(物象)的作用
文中作者設置乞丐老頭這一人物形象,有什么用意?(6分)
[答題流程] 請在空白處填入你的理解和分析。
第1步:定形象類型。
這篇小說的主要人物是醫(yī)生陶先生,老乞丐是小說的次要人物,此題考查小說次要人物形象的作用。
第2步:看形象意義。
小說寫了一個被人認為有“潔癖”的、醫(yī)術(shù)高明而又有仁愛之人的陶先生搶救又臟又臭的老乞丐的故事,表現(xiàn)的主題是醫(yī)者仁心。那么,乞丐老頭在文中的作用可想而知。
10、第3步:多角度分析。
從人物形象看
老乞丐有助于凸顯陶先生形象,突出了他的醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)者仁心
從小說情節(jié)看
老乞丐的出現(xiàn),推動了故事情節(jié)的發(fā)展;陶先生對老乞丐的救助,使人們對陶先生的認識發(fā)生巨大改變,使吳掌柜登門“拜訪”
從小說環(huán)境看
老乞丐的突然暈倒,展現(xiàn)了小城人們的愛心,是小城社會環(huán)境的一隅
從小說主題看
老乞丐的出現(xiàn),有利于展現(xiàn)小說醫(yī)者仁心的主題
[規(guī)范作答]
答案:①有助于塑造陶先生的人物形象,陶先生不顧臟臭的救助行為,突出了他的醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)者仁心;②有利于推動情節(jié)的發(fā)展,陶先生在救助乞丐老頭之后,人們對他的態(tài)度發(fā)生了變化,由原來的不理解甚至嘲諷,變
11、為吳掌柜的“登門拜訪”;③營造人心良善的社會氛圍。如乞丐老頭暈倒后人們都“干著急沒辦法”。
[評分細則]
6分。答出1點給2分,答出兩點給4分,答出三點給6分。意思相近即可。有其他合理答案也可酌情給分。
【類題拓展】
閱讀小說《癖》,完成下列問題。
小說的吳掌柜是一個怎樣的人?小說設置這個人物出場,有怎樣的作用?請簡要分析。
答:
答案:①小說中的吳掌柜是一個為人熱情、有慈善心腸、愛打聽問題的人。②小說通過塑造吳掌柜這個形象,反映了小城百姓的整體風貌,推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展;通過吳掌柜與陶先生的對話,更好地塑造了陶先生的形象,揭示了小說“醫(yī)者仁心”的主題。
小說中形象的作
12、用題的思考角度
1.主人公是文章塑造的核心人物,能夠揭示、突出、深化主題;
2.次要人物能夠?qū)Ρ?、襯托、烘托主人公,突出主人公的特點,使主人公形象更加鮮明,也能夠推動情節(jié)的發(fā)展或者造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn);
3.線索人物(事物)是特殊的次要人物,有對比、襯托、烘托、提供線索、揭示主題的作用。
這類題型可以從三個方面來思考:①從人物之間的關(guān)系來看,即對其他形象塑造的作用;②從與故事情節(jié)的關(guān)系來看,即對故事情節(jié)發(fā)展的作用;③從與文章主題的關(guān)系來看,即對文章主題表現(xiàn)的作用。
授課提示:對應學生用書第45頁
閱讀下面的文字,完成1~3題。
退休的女人
[法]安妮·索蒙
阿爾貝特·普呂沃
13、小姐剛榮獲一枚鍍金的銀質(zhì)勛章,這是為了表彰她三十年來在經(jīng)濟學校教學上表現(xiàn)出的勤懇盡心的工作態(tài)度。隔著手提皮包柔軟的羊皮(重大日子才用),她又一次撫摩著裝著珍寶的小方匣子。她輕輕拍著已經(jīng)松弛起皺的雙頰(為了今天,她涂了一層厚粉),舌頭猛地向上一抬就把戴歪的假牙舔正了。
這個星期一是個節(jié)日,也是阿爾貝特頭一個自由的星期一。她剛到了退休的年齡。那些辛苦操勞的日子對她來說將成為甜蜜的回憶。課堂上,她常常要維持秩序,斥責那些不服管的學生。從今以后,加爾班可以在做速記練習時放聲大笑了,阿爾貝特·普呂沃不會再看見她了,也不會再見到畢業(yè)班的其他同學和六年級的小同學,不會再見到傻里傻氣,但又不使人感到討厭的女
14、校長了。
三十年的勞役結(jié)束了!今天,一個晴朗而溫暖的下午,她自由啦!今后她的生活將充滿樂趣。她終于有了織毛衣的時間。
在織毛衣的工作中她覓到無限樂趣,她的柜上總是放著織針和絨線,她躺在床上織,吃飯時也織,她甚至會中斷梳洗織上幾針。以前,她只能偷摸倉促地從事她醉心的嗜好,她的樂趣被某種內(nèi)疚給攪和了?,F(xiàn)在,她可以無所顧忌地織毛衣了,就像是去吸食一種被允許的有益無害的麻醉品。天氣真好,在這隆重的日子,她難道不能破費一下,去光顧“大街”咖啡館嗎?
咖啡館里很安靜,有好幾張桌子空著。普呂沃小姐坐在角落一根柱子旁邊。她要了咖啡和一份面包夾火腿。她吃著夾肉面包,將糖一塊一塊丟進已經(jīng)涼了的咖啡中,把杯子
15、端到唇邊。
抬起頭來,她發(fā)現(xiàn)一個臉色蒼白的高個子男人,就在她近旁。他穿一套做工精細的西裝,面目清秀,兩髯灰白,身材瘦削。阿爾貝特認為他是個美男子,她唯一的一段戀愛史立刻在腦際再現(xiàn),那是一個煙草專賣局的職員,因體格虛弱免服兵役,后來得猩紅熱死了。她哭了好久。然后就不想再戀愛了。
男人朝她的桌子走來。是的,他走近了;是的,他正好坐在阿爾貝特對面。他一言不發(fā),抬起眼睛望著她,眼睛是藍色的,溫柔而莊重。普呂沃小姐臉紅了,下唇開始顫抖,哆哆嗦嗦的雙手在尋找一個支撐點。她屏息靜氣地等待著。他很快就要說話了。
那么多桌子都空著,他單單坐在這張桌旁,目的不只是為了喝咖啡吧。他選擇了普呂沃小姐,想博得她的
16、好感。他將要向她吐露心情憂郁的原因。她感到她那顆充滿憐憫和愛慕之情的心在激烈跳動,這是一位獲得勛章的老處女的心,她失去了未婚夫,她為窮人織過毛衣,她為三十個年級的學生上過支付差額課,她桃李滿天下。
男人再次抬起頭來,阿爾貝特焦灼的目光直射那雙明亮抑郁的眼睛,感到一陣撕心裂肺般的痛苦,一種不斷增長的、無法忍受的痛苦。淚水流進臉上的皺紋,一個哽咽使她猛然顫抖,她抓起滑向腰際的羊皮提包,喃喃地說:“請原諒,先生……再見,先生……”她向門口快步走去,向著她舒適的套間、退休的生活、成行成行的毛衣活走去。男人做了個吃驚的動作。然后,他輕輕地敲著桌子。
“先生,”侍者說,“您還像往常一樣來半升啤酒吧?您
17、放心,一會兒我扶您過馬路,剛五點鐘,車就這么多了……就是眼睛好的人也難免給撞上。喲,那位女士走啦?您坐在她桌旁,人家可能以為您是故意的?!?
男人若有所思。
“她的聲音好聽極了。這位女士人怎么樣?”
“又年輕,又漂亮?!?
侍者答道。
1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )
A.本文描寫了一位女教師退休第一天的生活。她告別學校,回憶過去,暢想退休后種種愜意自由的生活,希望開始一種完全不同以往的、全新的人生。
B.文章寫普呂沃小姐告別學校生活時,連用了三個“不會”,表現(xiàn)了她告別過去時略顯惆悵,想到將來又解脫輕松的微妙心情。
C.“普呂沃小姐臉紅了,下唇開始
18、顫抖,哆哆嗦嗦的雙手在尋找一個支撐點”,運用神態(tài)、動作描寫刻畫出普呂沃小姐面對自己心有好感的男子的窘態(tài)。
D.阿爾貝特認為男子坐在她身邊是故意的,但其實男子是習慣使然。作者使用誤會的手法為故事平平淡淡的情節(jié)增添了一絲波瀾。
解析:A項“希望開始一種完全不同以往的、全新的人生”錯,除了不教課了。她的居住場所、習慣愛好都沒什么變化,文中說“她向門口快步走去,向著她舒適的套間、退休的生活、成行成行的毛衣活走去”,就是依據(jù)。
答案:A
★2.(分析人物形象)阿爾貝特·普呂沃小姐具有怎樣的形象特征?請結(jié)合文章簡要分析。
[請按“答題流程”分步解答此題]
第1步:抓正面描寫?!?
第2步:
19、看側(cè)面陪襯。
第3步:分角度分析。(請在表格空白處填入你的理解和分析)
從人生經(jīng)歷看
她勤勤懇懇,盡職盡責。教學三十年勤懇盡心,關(guān)心學生,并獲獎勵。
從生活細節(jié)看
從心理狀態(tài)看
答:
解析:第1步:略。
第2步:略。
第3步:她關(guān)心他人,富有愛心。她為窮人織毛衣。
她缺乏勇氣,不敢追求幸福。面對自己喜歡的男子,卻迅速逃走。
答案:①勤勤懇懇,盡職盡責。她教學三十年勤懇盡心,關(guān)心學生,并因此獲得一枚鍍金的銀質(zhì)勛章。②關(guān)心他人,富有愛心。她為窮人織毛衣。③缺乏勇氣,保守怯懦。她在未婚夫病亡后,就放棄了戀愛的念頭,即使在退休后面對自己喜歡的人,也缺乏追求幸福的勇氣,迅速逃走。
3.侍者說阿爾貝待·普呂沃“又年輕,又漂亮”,請根據(jù)文章內(nèi)容,分析他這樣說的原因。
答:
答案:①阿爾貝特這一天化了妝,戴了假牙,穿戴精心,心情不錯,看起來年輕漂亮。②侍者是個好心人,所以描述別人的時候也充滿善意。③侍者目光敏銳,他覺察到身為盲人的男子對阿爾貝特的好感,想讓盲人心中產(chǎn)生點美好的感覺。