《五年級英語上冊 Unit 7 Do you want coffee or tea教案3 教科版（廣州三起）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級英語上冊 Unit 7 Do you want coffee or tea教案3 教科版（廣州三起）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Do you want coffee or tea? Title題目 Do you want coffee or tea? Period課時(shí) 4th Type of lesson 課型 鞏固課 Objectives： 教學(xué)目標(biāo) 1、 Language knowledge語言知識： Vocabulary詞匯coffee, tea, drink, uh, cup, milk ,something , cold , hot , coke ,sure , bottle , a bottle of , juice , glass , can Sentences 句型：W

2、hat do you want to drink for lunch? I will have…/ I want ... 2、Language skill語言技能：1）能聽、說、讀新單詞；coffee, tea, drink, uh, cup, milk ,something , cold , hot , coke ,sure , bottle , a bottle of , juice , glass , can 2）能熟讀課文對話。 3、Affect 情感態(tài)度：能積極與他人開展口語交際，詢問對方的愛好。 4、Learni

3、ng Strategies學(xué)習(xí)策略：2）將語言知識盡可能運(yùn)用于真實(shí)自然的情景當(dāng)中。 3)通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 Language focused and difficult point 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：聽、說、讀新單詞；理解和朗讀課文對話 難點(diǎn)：新單詞的理解和運(yùn)用 Teaching Aids Media and Resource 教學(xué)資源與媒體 自制課件，金太陽軟件，相關(guān)的圖片 Teaching Procedures 教學(xué)過程 Teaching activities & Steps 教學(xué)活動(dòng)及具體的操作步驟 Learning Activities

4、 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) Strategies/Purpose 策略與設(shè)計(jì)意圖 Practice: Listening Activity 1: Read the dialogue 熟讀課文。 全班齊讀課文。 齊讀課文，鞏固課文內(nèi)容。 看題，初次感知題目。 Activity 2: Listen and match 教師讓學(xué)生觀看P4第1題。 (1) 讓學(xué)生說出圖中5個(gè)小孩的名字。 (2) 說出每副圖相應(yīng)的短語。 (3) 聽號碼說出相對應(yīng)的活動(dòng)。 (4) 解釋題目意思。 (5) 播放錄音，必要時(shí)停頓。重復(fù)播放。 (6) 檢查答案?？杉侔鐖D中人物，告訴班上同學(xué) 學(xué)生完

5、成Task 1。 從細(xì)處分析此題的做題技巧。 Practice: Speaking Activity 3: Act and guess 通過guessing game 操練關(guān)于詢問別人或表達(dá)自己想要的飲食 問答。 學(xué)生玩游戲，操練對話。 在游戲中操練對話。 Practice: Reading Activity 4: Read and answer 設(shè)定閱讀目標(biāo)：Xiao ling is talking with Janet. He is giving Janet sth. What are they talking about? What is Aki giving

6、 to Janet? 學(xué)生閱讀對話，回答問題。 帶著問題閱讀對話，明確閱讀目標(biāo)。 Practice: Writing Activity 5:Look, write and draw 教師先給出師范，然后依照例子填入適當(dāng)?shù)亩陶Z。 學(xué)生看圖填空。 考查學(xué)生綜合語言輸出能力。 五、Homework 1. 背誦U7課文對話。2. 做活動(dòng)手冊 Designing on the board 板書 U7 What do you want to drink for lunch? I will have…/ I want ... Can I have…….? 課后反思