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四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第三單元《田園隨想》人教新課標(biāo)(2014秋)

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1、 《田園隨想》教學(xué)設(shè)計(jì) (活動(dòng)課) 一、教材分析 1.器樂(lè)曲《間奏曲》選自法國(guó)作曲家比才的《卡門(mén)》第一組曲。本組曲由四首樂(lè)曲組成。第一曲:“前奏曲”,習(xí)慣稱“卡門(mén)序曲”,是歌劇中最著名的器樂(lè)段落?。第二曲:原為歌劇中的間奏曲之一“阿爾卡拉龍騎兵”,是劇中第二幕唐霍賽哼唱的歌曲。第三曲:原為歌劇第二、三幕之間的間奏曲,音樂(lè)素材源自戲劇配樂(lè)《阿萊城的姑娘》。 第四曲:原為歌劇第四幕的間奏曲。四首樂(lè)曲除第三曲外,其它各曲的主旋律都與歌劇中的唱段或器樂(lè)段落相關(guān)。 《間奏曲》在組曲中為第三曲。樂(lè)曲在柔和的豎琴伴奏下,長(zhǎng)笛奏出的主題輕巧優(yōu)美,

2、帶有濃厚的牧歌風(fēng)味。 ? 之后,主題由單簧管發(fā)展,長(zhǎng)笛用對(duì)位旋律與之相互交織,隨后又相繼響起英國(guó)管、圓號(hào)、雙簧管及弦樂(lè)的段落,使樂(lè)曲變得豐滿華麗,最后在充滿柔情的氣氛中結(jié)束此曲。 2.歌曲《我的家園》是新中國(guó)成立60周年大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《復(fù)興之路》中的一首歌曲。作詞:閻肅、作曲:張千一,歌曲深情地謳歌著家園的土地,大地起伏著,喘息著,變幻著。歌曲讓我們仿佛看到田壟間出現(xiàn)許多耕作的人們,他們?cè)谔飰砰g播種,向往著收獲的前景……。 3.油畫(huà)《干草車》是英國(guó)風(fēng)景畫(huà)家約翰·康斯太勃爾所作。作者:約翰·康斯太勃爾,英國(guó)皇家美術(shù)

3、學(xué)院院士,19世紀(jì)英國(guó)最偉大的風(fēng)景畫(huà)家?!陡刹蒈嚒樊?huà)面描繪了一輛運(yùn)干草的馬車,涉過(guò)一條孱孱的淺溪,往蔥郁的森林深處的田野走去。翠綠的草地上,古樹(shù)樹(shù)葉沾滿露珠,閃爍著白色的反光。溪邊的農(nóng)舍,親切樸素淳樸的農(nóng)婦在溪邊洗衣……這一切是如此自然、清新、真實(shí),充滿愛(ài)與美感,沒(méi)有一點(diǎn)矯揉造作。作者深愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗家園,家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親,家鄉(xiāng)的一草一木,家鄉(xiāng)的家犬牛羊,家鄉(xiāng)的小溪流水,這一切都描繪在干草車畫(huà)上。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)多種音樂(lè)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)我們生活的美好家園之情。 2. 在聆聽(tīng)感受、演唱、配樂(lè)朗誦等多種形式的音樂(lè)活動(dòng)中,能夠感受音樂(lè)所表現(xiàn)的田園美。 3. 在

4、音樂(lè)所營(yíng)造的氛圍下用自己喜愛(ài)的方式抒發(fā)對(duì)田園風(fēng)景的贊美之情。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) (一)教學(xué)重點(diǎn) 參與《田園隨想》各種音樂(lè)活動(dòng)。 (二)教學(xué)難點(diǎn) 1. 對(duì)音樂(lè)的聆聽(tīng)感受。 2. 音樂(lè)的感受外化表現(xiàn)。 四、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課 導(dǎo)語(yǔ):朦朧的遠(yuǎn)山、翠綠的原野、潺潺的小溪,小鳥(niǎo)在樹(shù)林中啁啁鳴叫。遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的牧歌聲……如此美好的畫(huà)面讓我們想到了美麗的田園風(fēng)光。 總結(jié):今天的音樂(lè)課我們用不同的表演形式一起來(lái)抒發(fā)對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)吧。 (二)分組準(zhǔn)備 1.選擇表演組 過(guò)渡語(yǔ):請(qǐng)同學(xué)們自愿加入歌唱組、舞蹈組、朗誦組、美術(shù)組,我們分組來(lái)為今天的音樂(lè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。 2.布置任

5、務(wù) (1)發(fā)學(xué)習(xí)單。 (2)各組準(zhǔn)備。 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本小組成員根據(jù)學(xué)習(xí)單的要求和題目進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (三)音樂(lè)活動(dòng) 1.朗誦小組匯報(bào) (1)組長(zhǎng)介紹樂(lè)曲《間奏曲》。 (2)教師播放《間奏曲》音響,全組同學(xué)朗誦。 (3)教師播放《間奏曲》音響,全班同學(xué)誦讀,感受田園的美好。 2.唱歌小組匯報(bào) (1)教師伴奏,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員演唱歌曲《我的家園》。 (2)教師播放歌曲范唱,全班隨音響哼唱。 3.舞蹈小組匯報(bào) 教師播放歌曲范唱,全班同學(xué)隨著范唱演唱歌曲,舞蹈小組同學(xué)表演。 4.美術(shù)小組同學(xué)匯報(bào) 在學(xué)生自己選擇的音樂(lè)背景下,展示自己的作品。 (四)課堂小結(jié) 教師小結(jié):我們用不同的方式感受體驗(yàn)了田園的美好,讓我們?cè)谶@首小詩(shī)中結(jié)束今天的活動(dòng)課—田園隨想。 朦朧的遠(yuǎn)山、翠綠的原野、潺潺的小溪,小鳥(niǎo)在樹(shù)林中啁啁鳴叫。遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的牧歌聲……如此美好的畫(huà)面讓我們想到了美麗的田園風(fēng)光。

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