《2020年秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃（4） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃（4） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)計(jì)劃（4） 一、教材分析 (一） 教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角， 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），從不同的位罝觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 (二）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能方面 1.初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1 米=100厘米：初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。 2.初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段

2、、角和直角。 3.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握 100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。 4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 5.能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀：初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。 6.初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。 7.通過觀察、猜渕、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)

3、單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問超的意識(shí)。 解決問題方面 1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。 4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 情感與態(tài)度方面 1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)

4、習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。 5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 7.通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 （三）教舉的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。 二、班級(jí)分析 執(zhí)教的班級(jí)共有49名學(xué)生，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意

5、識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極：中等生課堂上幾乎是“默默無聞”； 后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上， 并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。 三、教學(xué)措施 1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整， 防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 2.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3.要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概栝能力和邏輯思維能力，最里要的是計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。同時(shí)

6、要還注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 4.要滲透德育，注重培蕎學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。 5.布置—些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 6.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 四、全冊(cè)課時(shí)安排（約60課時(shí)） (一）長(zhǎng)度單位（4課時(shí)左右） (二）100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時(shí)左右) 1.兩位數(shù)加兩位數(shù) ………………3課時(shí)左右 2.兩位數(shù)減兩位數(shù) ………………5課時(shí)左右 3.連加、連減和加減混合 ………………4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) ………………1課時(shí)左右 (三） 角的初步認(rèn)識(shí)（

7、2課時(shí)左右） (四） 表內(nèi)乘法（一）（13課時(shí)左右） 1.乘法的初步認(rèn)識(shí) ………………3課時(shí)左右 2. 6的乘法口訣 5的乘法□訣 …………2課時(shí)左右 2、3、4的乘法口訣………… 4課時(shí)左右 6的乘法口訣 ………………3課時(shí)左右 3.復(fù)習(xí)和整理………………1課時(shí)左右 (五） 觀察物體（4課時(shí)左右) (六） 表內(nèi)乘法（二）（13課時(shí)左右） 7的乘法口訣 ………………5 課時(shí)左右 8的乘法口訣 …………3 課時(shí)左右 9的乘法口訣 …………4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) …………1課時(shí)左右 看一看 擺一擺 …………1課時(shí)左右 （七） 統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)左右） （八） 數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)左右） （九） 總復(fù)習(xí) （4課時(shí)左右）