《2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 第十二章專題二第三節(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 第十二章專題二第三節(jié)（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 2020年語文高考二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 第十二章專題二第三節(jié) 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 千葉瓶 劉心武 那只花瓶是他二十幾年前從農(nóng)貿(mào)市場買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標(biāo)志都沒有。花瓶陪伴他度過了整個青壯年時期。見證了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦”的招呼?；ㄆ侩S他搬了兩次家，在家里的位置也多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角?；ㄆ坷锊暹^鮮花、干花、假花等。最后所插的是三根孔雀翎。 退休以后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個精美的十六開簿冊，

2、還準(zhǔn)備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色？完全是下意識的驅(qū)使。在文化用品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆的，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店里提供的試用紙上畫了畫，筆尖滑動的感覺和呈現(xiàn)的綠色都讓他很愉快，于是買了下來。 但是，翻開簿冊，拿起綠筆，鄭重地宣布“別打擾我，我要開筆啦”時，卻愣在那里，滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行，卻實(shí)在不能滿意，狠心用左手撕下那一頁，卻不料紙張一剮，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結(jié)果簽字筆的筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領(lǐng)凈再擦再用水沖，那道綠痕

3、似乎更加分明。 這時傳來了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結(jié)了嗎？”又傳來正好回娘家的閨女的聲音：“爸，又不是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急？還是寫您的回憶錄吧，寫出來，我給您錄入電腦……”他望著破了相的花瓶，只是發(fā)愣。 第二天他用綠色簽字筆，把那抹不掉的一個彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點(diǎn)。但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實(shí)在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連續(xù)勾勒出更多的、形態(tài)并不雷同、而又凹凸鋸齒互補(bǔ)的葉片。勾勒第一個葉片時，他當(dāng)然是懷著一種后悔的心情，責(zé)備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來，不知怎么的，或許是心理態(tài)勢的慣性作用吧，勾勒別的葉片時，接二連三，

4、全是后悔的思緒。后悔小時候，不該為了貪摘樹上的果子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學(xué)時，同桌向自己借圓珠筆用，死活不肯借給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時候，隊(duì)里培養(yǎng)自己當(dāng)“赤腳醫(yī)生”，自己卻沒能把常見的草藥形態(tài)認(rèn)全?；爻沁M(jìn)工廠，先開大貨車，后開小面包，再當(dāng)上司機(jī)班長，又調(diào)進(jìn)科室，好賴算是個干部了，就不免神氣活現(xiàn)起來，給一起進(jìn)廠的“插友”取不雅的外號大呼小叫，后來人家下了崗，找到自己借錢，雖說也拿了一千給人家，卻又跟人家說了一大堆便宜話，仿佛人家的困難全是不爭氣造成的…… 閨女又回娘家，小聲地問妻子：“爸的回憶錄寫出多少了？怎么總是抱著個花瓶在鼓搗？”妻子小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個鐘

5、頭在瓶子上畫樹葉……不過他脾氣倒好多了，下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒，動不動還說，哪件事對不起我，哪回的吵架請我原諒……咳，其實(shí)我早忘啦！不過聽他那么說，心里倒是挺舒服的……” 漸漸地，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大大小小，連續(xù)不斷，看上去仿佛當(dāng)初入窯出窯時就已經(jīng)有了，而且是工藝師事先就構(gòu)思好，精描出來的，顯得非常自然，也非常和諧，堪稱雅致秀美。 他繼續(xù)在花瓶另一面勾勒綠葉。妻子說：“難道你非得把上面畫滿嗎？畫滿怕得上千片葉子，你累不累??？”他邊慢慢畫，邊說：“我還真怕那畫滿的一天到來呢！” 有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來看望他，

6、忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄，你從哪兒收來這么個千葉瓶？”他不做聲。那“發(fā)小”走近，小心棒起細(xì)看，啞然失笑：“原來根本不是古董，連當(dāng)代高級工藝品都不是??！”他讓“發(fā)小”小心輕放，說：“對我而言，這是無價之寶！”他只簡單解釋了幾分鐘，來客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對社會負(fù)有更大責(zé)任的人士，都能有你畫千葉瓶的心思，該多好?。　? (選自《小說月報(bào)》，有刪改) 在畫千葉瓶的過程中，主人公的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？請作概括分析。 答：________________________________________________________________________ _______

7、_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：主人公的內(nèi)心世界的變化是一個過程，這個過程應(yīng)當(dāng)從花瓶破相開始，到文章末尾結(jié)束，概括時應(yīng)抓住主要段落進(jìn)行分析。具體思考時可以先抓兩頭，找出過程兩端較為明顯的思想差距，再分析中間過程，最后整合要點(diǎn)，組織成句，即可得出答案。 答案：①開始是單純的“后悔”，后悔不該玷污花瓶；②后來是“接二連三”后悔，后悔小學(xué)時、上山

8、下鄉(xiāng)中、進(jìn)城及提干后、與妻子生活過程中自己的各種各樣的失誤及不當(dāng)之處；③最后通過反思自己的一生，不斷檢討靈魂，最終獲得了心靈的愉悅和滿足。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 定風(fēng)珠 魏繼新 小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱干闌。此屋沿溪而建，時傳為避毒豸蟲蛇而筑，人居其上，可眺山水嵐霧，倒也十分有情趣。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不平，就有了幾分古香古色。鎮(zhèn)口巖頭上的老藤粗枝，盤虬錯節(jié)。小鎮(zhèn)位于深山之中，極少有人來往。村野田埂之中，常見老牛慢慢地吃草咀嚼著歲月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆蓋著日子，腳印覆蓋著腳印。連風(fēng)也很難穿透時間凝固的墻壁，為這

9、方圓百里唯一不通公路的小鎮(zhèn)，送來些山外新鮮的氣息。 小鎮(zhèn)上有一屠夫，生得膀粗腰圓，每日里殺頭肥豬，燙了刮毛開膛，然后用擔(dān)挑了，步行幾十里山路，到城里去賣。他從不要高價，也不扣斤兩，所以常常不到一個時辰，肉便賣完了。于是，他便沽些酒，買些油鹽柴米，順了山路回去。當(dāng)然，擔(dān)子里順便捎了些鎮(zhèn)上人托買的東西，或油或鹽。屠夫總是把它們用信紙包好，作上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細(xì)，從不會錯，加上有的是力氣，也樂此不疲。如此一來，人緣極好，鎮(zhèn)上的人把自己喂的豬，都往他那兒趕，所以日復(fù)一日，小日子倒也過得十分滋潤。 屠夫有一殺豬用的案桌，矮腳寬身，是祖上傳下來的，雖然開裂了，且血痕累累，年復(fù)一年，連木

10、質(zhì)也看不出了，屠夫?qū)λ鼌s十分鐘愛，用起來也十分順手。一日，鎮(zhèn)上來了一老客，此人打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍(lán)布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風(fēng)骨。據(jù)說，此人乃名中醫(yī)，回祖籍省親的，偶爾也給鎮(zhèn)上的人看病。不知何故，他卻對屠夫殺豬感了興趣，一連數(shù)日，流連忘返。屠夫殺豬時間是極早的，其時山洼里云搖著破碎的夜晚，山頂上剛流出血紅的黎明，老者便來了，目不轉(zhuǎn)睛地看。屠夫是個直爽人，見狀，便嘿嘿地笑了，說：“讓老人家見笑了，我手藝不精呢?！? 老者微微一笑，說：“你手藝倒是極好，人也不錯，不過，我不是看你殺豬的。 ” 屠夫大奇：“那你看什么呢？” 老者說：“我是看你的案桌呢?！? 屠夫不解。老者問可否

11、轉(zhuǎn)讓，愿出錢購買。屠夫說：“區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧?！崩险弑阏f：“那我代病家謝你了。不過，我將掏錢給你買一新案桌。我隔七日后來取，這七日，你仍在此桌上殺豬吧?！? 七日后，老者至，見屠夫已置新案桌，并說：“你既為病家故，我何可讓你破費(fèi)，并置這新案送與你吧。”老者大驚，急問舊案。 屠夫曰：“我已劈矣。且見一巨大蜈蚣，伏于案內(nèi)?！? 老者遂長嘆一聲，仰天曰：“民風(fēng)淳樸如此，我復(fù)何言？！” 于是，老者告知屠夫：“此蜈蚣伏于案內(nèi)，日日以豬血為食，到今日，已逾百年，取出剖開，腹內(nèi)有一珠，名曰定風(fēng)珠，可治百病。我存有私心，怕說出來被你敲竹杠，故此未言明，誰知竟毀于一旦矣！我要這新案桌，又有何用呢

12、？以我這等褊狹之心，如何濟(jì)世救人，真讓人汗顏，老夫碌碌一生，看來仍是心不達(dá)，藝不精矣！” 言罷，大笑而歸。 倒是屠夫，常聽人言及，他到手的富貴，竟被自己弄丟了。屠夫聽罷，也無懊悔，只笑曰：“該來則來，該去則去，天意也。” 屠夫依然每日殺豬賣肉，樂此不疲。倒是老者，聽到此言后，仰天嘆曰：“求不可求之求，吾何止心不達(dá)，藝不精，而是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣！” 遂摘牌罷醫(yī)，不再懸壺矣。 (有刪改) (1)小說第一段所寫“小鎮(zhèn)”有什么特點(diǎn)？這段環(huán)境描寫的作用是什么？ 答：_________________________________________________________

13、_______________ ________________________________________________________________________ (2)小說中的老者是一個什么樣的形象？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)解題時，首先分析首段環(huán)境描寫的特點(diǎn)，從文中簡單提煉即

14、可。小說中環(huán)境描寫的作用一般是為刻畫人物形象服務(wù)的，結(jié)合首段文字具體分析即可。 (2)解答此題時應(yīng)注意結(jié)合小說對老者的語言描寫。小說以定風(fēng)珠為線索，通過對比屠夫與老者對定風(fēng)珠的不同態(tài)度，既表現(xiàn)了老者有私心、有心計(jì)的缺點(diǎn)，又表現(xiàn)了老者能自省、坦直爽快的優(yōu)點(diǎn)。 答案：(1)特點(diǎn)：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人來往，環(huán)境閉塞(封閉)。作用：寫環(huán)境封閉，是為了表現(xiàn)小鎮(zhèn)乃世外桃源，為下文刻畫人物、凸顯“民風(fēng)淳樸”提供背景。 (2)“老者”乃名中醫(yī)。①有見識，有私心，有心計(jì)。經(jīng)過觀察，他知道殺豬案桌內(nèi)有蜈蚣，有定風(fēng)珠，但怕被“敲竹杠”，便不動聲色地要出錢去購買殺豬案桌。②坦直爽快，能自省，頗

15、具風(fēng)骨。見殺豬案桌已毀，便告知屠夫案桌秘密，且自剖“褊狹”、“心不達(dá)，藝不精”的缺點(diǎn)；在屠夫言行的感召下，更是“摘牌罷醫(yī)”，表現(xiàn)出對做人境界的極高追求。 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 一天的等待 [美國]海明威 他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時候，我們還未起床。我見他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，好像一動就會引起疼痛。 “怎么啦，寶貝？” “我頭痛?！? “你先上床。我穿好衣服就來看你。” 可是當(dāng)我來到樓下時，他已穿好衣服，坐在火爐旁，一看就是個病得不輕、可憐巴巴的九歲男孩。我摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了。 “你上樓去睡吧，

16、”我說，“你病了。” 醫(yī)生來后，量了孩子的體溫。 “多少度？”我問醫(yī)生。 “一百零二度。” 下樓后，醫(yī)生留下用不同顏色的膠囊包裝的三種藥，并囑咐如何服用。并說，如果高燒不超過一百零四度，就用不著擔(dān)心。這是輕度流感，要是不引起肺炎，就沒有危險(xiǎn)。 我回到房里，記下了孩子的體溫，并對各種膠囊的服用時間作了記錄。 “想讓我讀點(diǎn)書給你聽嗎？” “好的，如果你想讀的話?！焙⒆诱f。他臉色蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上一動不動，對周圍發(fā)生的一切無動于衷。 我朗讀霍華德·派爾的《海盜故事》，但我看得出他并沒在聽我讀書。 “你感覺怎么樣，寶貝？”我問他。 “到目前為止，還是老樣子。”

17、他說。 我坐在床角自個兒看書，等著到時間再給他服一粒膠囊。按理，他本該睡著了，然而，當(dāng)我抬頭看時，他卻雙眼盯著床角，神情異常。 “你為什么不試著睡覺呢？到吃藥時，我會叫醒你的?！? “我寧愿醒著。” 過了一會兒，他對我說：“你不必待在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話。” “不嫌麻煩。” “不，我是說，要是你過一會兒嫌麻煩的話，你就不必待在這里。” 我想，或許他有點(diǎn)兒神志不清了。十一點(diǎn)鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會兒。那是個晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨。我?guī)е夷菞l愛爾蘭紅毛小獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪散步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。

18、那條紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也重重摔了兩跤。 高高的土堤上長著倒垂下來的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉，我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹上，但大部分飛進(jìn)了一堆堆的柴垛中。動身返回時，我感到很高興，因?yàn)槲以陔x房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一群鵪鶉，而且還剩下許多，改日可再去搜尋獵取。 回到屋里，他們說孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間。 “你們不能進(jìn)來，”他說，“你們千萬不要傳染上我的病。” 我來到他身邊，發(fā)現(xiàn)他仍像我離開時那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛依舊一動不動地盯著床角。 我量了他的體溫。 “多少？” “大約一百?！蔽艺f。實(shí)際上是一百零二度四分。 “原先是一百零二度。

19、”他說。 “誰說的？” “醫(yī)生?！? “你的體溫沒問題，”我說，“用不著擔(dān)心。” “我不擔(dān)心，”他說，“但是我不能不想。” “不要想，”我說，“放心好了。” “我很放心?！彼f著，眼睛直盯著前方。顯然，他有什么心事，但在盡力控制著自己。 “將這個用水服下。” “你看這有用嗎？” “當(dāng)然有用?！? 我坐下來，打開了《海盜故事》，開始讀給他聽，但我看得出來他沒在聽，于是我停了下來。 “你看我大概什么時候會死？”他問道。 “什么？” “我大概還有多少時間就要死了？” “你不會死。你怎么啦？” “啊，不，我會死的。我聽到他說一百零二度?！? “人不會因?yàn)榈昧?/p>

20、一百零二度的高燒而死去的。你是在說傻話?！? “我知道會的。在法國上學(xué)的時候，同學(xué)告訴我說，發(fā)燒到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了。 原來自上午九點(diǎn)起，整整一天他都在等死。 “你這可憐的寶貝，”我說，“你不會死的。那種溫度計(jì)不一樣。在那種溫度計(jì)上，三十七度是正常的。在這種溫度計(jì)上，正常體溫是九十八度?！? “你肯定？” “絕對沒錯，”我說，“這跟英里和公里的區(qū)別一樣。你知道，就像我們車速開到七十英里該折合成多少公里一樣?！? “噢?！彼f。 他那凝視著床角的目光松弛了。他的緊張狀態(tài)也終于緩解了。第二天，越發(fā)輕松了。為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事，他會動輒哭起來。 (有

21、刪節(jié)) 小說中的男孩是一個什么樣的形象？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①善良、體諒他人。不想讓父母受凍，在已經(jīng)渾身發(fā)抖、面色蒼白、走路困難的情況下還要為父母關(guān)

22、窗；不愿給父親帶來麻煩，示意他可以離開；怕自己的病傳染給他人，拒絕他人進(jìn)入自己的房間。②恐懼死亡卻能堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對。他的蒼白的臉色、異樣的神情、死盯著床角的眼睛，他聽故事時的漠然，都表現(xiàn)了他對死亡的恐懼。但是，他雖然病痛難忍卻堅(jiān)持說“我不擔(dān)心”；面臨死亡時沒有哭鬧，也沒有將內(nèi)心的恐懼透露給父親；不讓父親陪伴，獨(dú)自躺著，安靜地等待死亡的降臨。③天真而又脆弱?！疤煺妗北憩F(xiàn)在男孩因不懂華氏溫度與攝氏溫度的區(qū)別，誤以為自己將要死去而等待了一天；“脆弱”表現(xiàn)在男孩得知自己不會死亡、精神松弛下來后，“為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事，他會動輒哭起來”。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 中國式尊嚴(yán)

23、 馮　華 近幾年，大批富起來的中國游客蜂擁前往世界各地觀光，你能在不同的國度看到越來越多的中文警示牌：禁止隨地吐痰、禁止隨地大小便、禁止吸煙……這讓我們這些能看懂中文的人真有些無地自容。 如何在全世界面前保持尊嚴(yán)？我去吉隆坡讀書的第一天就不得不面對這個問題。來自各國的留學(xué)生(比例最大的是中國人)必須先通過一次語言水平測試，依據(jù)測試成績確定入學(xué)等級?？荚嚨攸c(diǎn)設(shè)在一個大階梯教室，學(xué)生們自由落座，由英語系兩位教師監(jiān)考。當(dāng)其中一位深色皮膚、一口標(biāo)準(zhǔn)英式英語的S小姐草草視察過座位布局后，她突然暫停發(fā)卷，匆匆跑上講臺。 “請注意，所有中國學(xué)生不允許坐相鄰的座位！”她大

24、聲宣布，“中國學(xué)生必須和其他國家的學(xué)生相鄰而坐?！? 很多學(xué)生英語水平差，沒聽懂她的話，便交頭接耳地打聽。我聽懂了，并且知道鄰桌的也是位中國學(xué)生，但是我沒動。教室里一片大亂，在S小姐的再三催促下，大部分中國學(xué)生都按她的要求間隔開來落座了。 我身邊的中國學(xué)生也要換開，我阻止了他?！叭绻覀儞Q位置，就證明我們的確有作弊的嫌疑。”我說，“反正我不換?！彼膊粨Q了。 S小姐很快走到我們面前。 “你們都是中國學(xué)生吧？”她說，“請將座位換開?！? 我坐在原地一動不動，心平氣和地用英語回答她：“別國的學(xué)生不換，我也不會換。如果你因?yàn)槲覀兪侵袊鴮W(xué)生就認(rèn)定我們會作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了

25、吧？” 她看了我?guī)酌腌?，沒說什么，轉(zhuǎn)身走開，宣布考試開始。接下來的時間里，我一直能感覺到她刀子似的目光。她不時地從我面前走過，我視若無睹。后來我提前答完試卷離場，并且順利地通過了這次測試，直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。 一天，我和幾個中國同學(xué)在電梯里又碰到了這位S小姐。 “祝賀你，你這次考得很好！”她顯然記住了我，態(tài)度熱情，同時瞥了一眼電梯里另外幾個中國學(xué)生，語速很快地補(bǔ)充說，“但很多中國學(xué)生必須從最低級別開始英語學(xué)習(xí)，并且那天的確抓到幾位中國學(xué)生作弊?！? 我承認(rèn)我被她的態(tài)度刺激了，接下來我頭腦一熱，選擇了她所教的一門功課作為專業(yè)課之一。為了維護(hù)尊嚴(yán)，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，我至少要用

26、足兩小時做預(yù)習(xí)，查清所有生詞，否則完全無法跟上她那語音標(biāo)準(zhǔn)但語速極快的講課。那段時間，除了學(xué)校課程之外，我還在規(guī)劃自己未來的人生方向，并決定要以寫作作為終身職業(yè)。我買了臺電腦，開始了第一部長篇小說的創(chuàng)作。在小說寫到近一半時，我決定暫停學(xué)校課程，專心把小說寫完。去辦休學(xué)手續(xù)時，最令我躊躇的就是S小姐的課，雖然有充足的理由，但我仍有逃離的羞愧。 在辦公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常溫和坦誠地告訴我，她看到了我自入學(xué)以來付出的所有努力，也看到了我的每一點(diǎn)進(jìn)步。 “如果你認(rèn)為分?jǐn)?shù)會給你目前的學(xué)習(xí)造成過大的壓力……”她非常誠懇地對我說，“以后的測試我可以不為你打分，直到你自己認(rèn)為擺脫困境為止，你

27、覺得怎么樣？” 我好一會兒說不出話來，然后我告訴她，為了盡快完成我的小說，我必須休學(xué)半學(xué)期，希望得到她的理解。她顯得非常驚喜，興致勃勃地詢問了小說的內(nèi)容，并大加贊賞。 “你為維護(hù)尊嚴(yán)所做的一切……”她說，“我都能明白，對不起，我為你驕傲！” 最后這句話害得我差點(diǎn)兒掉下淚來。 小說中的“我”具有什么樣的性格？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________

28、________________ 解析：分析人物形象必須結(jié)合小說對人物的各種描寫。從“換座”一事可看出“我” 不隨波逐流，有強(qiáng)烈的自尊心，并且敢于堅(jiān)持己見。從“努力學(xué)習(xí)S小姐所教的功課”一事可看出“我”的自尊、刻苦勤奮。從“暫停學(xué)業(yè)完成小說”一事可看出“我”有主見，有魄力，積極上進(jìn)。 答案：①有主見有魄力。敢于堅(jiān)持自己的想法，不隨波逐流，無論是不換座還是中止學(xué)業(yè)寫小說都表現(xiàn)出“我”的主見和魄力。②自尊心強(qiáng)。在有損中國人尊嚴(yán)的情形面前，據(jù)理力爭，維護(hù)了中國人的尊嚴(yán)。③刻苦勤奮。能夠?yàn)樽约旱倪x擇付出努力。 3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 1935年的羊

29、 徐建宏 找到學(xué)校，老旺看見曹老師正在巴掌大的操場上給學(xué)生們說下午上山打柴的事。冬天的太陽光把曹老師的臉照得暖洋洋的。山里太窮，孩子們讀不起書，只能隔三差五地到山上打些柴然后挑到鎮(zhèn)上賣了弄點(diǎn)錢。老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中間。 等學(xué)生散了，老旺急忙把曹老師拉到一邊，哆哆嗦嗦地從破棉襖里掏出一個舊布包。大概是午后的太陽光顯出了力量，曹老師注意到老旺的額上微微出了點(diǎn)汗。老旺說：“曹老師，你看看這里面寫的啥？” 曹老師疑惑地打開布包，里面露出一張缺角的紙條。由于年深月久，紙條已經(jīng)漬黃不堪。曹考師展開紙條，只見上面寫著： 借　條 茲借到瓦村邢元富家羊20只，俟革命成功后以兩倍奉還。此

30、據(jù)。 紅軍指揮員 葉×× 1935．10.25 曹老師抬頭看看老旺，此刻，老旺的眼睛像兩把鉗子鉗住了他。曹老師說：“老旺，這東西你從哪兒找到的？” “俺家的一個破墻洞里?！崩贤鼻械卣f，“上面寫了些啥？” 曹老師莞爾一笑說：“邢元富是你家什么人？” “俺爺爺啊?！崩贤f，額上的細(xì)汗已經(jīng)變成了顆粒。 “老旺，恭喜你啊?！辈芾蠋熍呐睦贤募缯f，“你家發(fā)財(cái)了。” 消息從這天午后開始像花朵一樣開遍了整個瓦村。到黃昏時，老旺家的院子里已擠滿了人。沒有誰對老旺懷里的借條持懷疑態(tài)度。整個瓦村似乎隱隱聽到了從1935年傳來的羊叫聲。瓦村雖然偏僻，但歷史上也是一個彈痕累累的地方。離村不到一里，

31、馬蜂窩似的彈坑足以印證瓦村昔日的榮光。老旺一家六口人，妻子長年捧著一只醬黑的藥罐，加上自己腿腳不靈便，兒子狗娃一狗娃二還是因?yàn)椴芾蠋煵抛x上書的?？恐鴰字贿氵憬械难蝠B(yǎng)家糊口，生活的艱難可想而知。 這天夜里，瓦村的所有家庭都在斑駁的泥墻上尋找歷史的破洞。1935年的羊叫聲彌漫了整個瓦村。 根據(jù)曹老師的指點(diǎn)，老旺第二天一大早就翻山越嶺到鎮(zhèn)上去了。曹老師關(guān)于紙條的一些看法在鎮(zhèn)政府的辦公室里得到了證實(shí)。鎮(zhèn)長把老旺請到自己的辦公室，還給老旺泡了杯茉莉花茶，這使老旺在茉莉花的清香中毫不猶豫地把那張借條留在了鎮(zhèn)長那兒。 冬去春來，日子如流云在漫長而煎熬的等待中隨風(fēng)而逝。老旺日復(fù)一日地把羊群趕到山坡上

32、，看遠(yuǎn)處山梁上騰起的黃塵，也看曹老師帶著狗娃他們上山打柴的情景。老旺的心里酸了又澀，澀了又酸。據(jù)村里人說，曹老師的父親是個烈士遺孤，戰(zhàn)爭年代被寄養(yǎng)在瓦村。后來，曹老師從遙遠(yuǎn)的大城市來到瓦村教書，幾十年的青春在黃塵古道中悄無聲息地獻(xiàn)給了瓦村。老旺記得，幾十年間曹老師才回過五次家。 后來的消息是曹老師從鎮(zhèn)上帶回來的。那天曹老師和幾個學(xué)生挑著柴到鎮(zhèn)上去賣，順便去了趟鎮(zhèn)長辦公室。鎮(zhèn)長答復(fù)說，經(jīng)多方鑒定，現(xiàn)在已經(jīng)確認(rèn)了那張借條，首長的簽字也真實(shí)無訛。再過幾天縣里就會派人把折合的1萬塊錢送到瓦村去。鎮(zhèn)長的敘述讓曹老師喜出望外，以至在走出辦公室時一腳踩空把腳崴了。 幾天后，縣里派的人在鎮(zhèn)長的陪同下來到瓦

33、村。那是個令人難忘的日子，整個瓦村到處塵土飛揚(yáng)。人們看到瘸腿又老實(shí)巴交的羊倌老旺從縣里同志的手里接過一個大紅包，那鮮艷的色彩在燦爛的陽光下讓人熱血沸騰。這個中午，我們的農(nóng)民兄弟老旺像一個掛在秋天樹上的紅柿子那般引人注目。1935年的羊叫聲，又一次回蕩在瓦村的天空。 第二天，老旺到學(xué)校時天剛蒙蒙亮。看到一臉土色的老旺，曹老師開玩笑說：“老旺，你的臉是不是被錢燒了？” 老旺站在門口，從門外透進(jìn)來的光照出曹老師房間里的擺設(shè)，簡陋又寒磣，灶上的白煙裊裊散開。老旺遲疑了一下，從懷里掏出一個紙包塞到曹老師手上，說：“俺想了整整一宿，這2000塊錢就送給學(xué)校吧。往后你和孩子們不要再上山打柴了。” 曹

34、老師空洞地張了張嘴，一時無從說起。 老旺粲然一笑說：“狗娃們這幾年全靠了你才念上書的，還有俺們家……你的恩情俺們忘不了。留下的那幾千塊錢，夠俺們還債和添些羊啥的了?！崩贤┖竦男δ樤谀婀庵袪N爛而令人心動。 曹老師凝視著老旺走入晚春的早上，眼前一片模糊——他仿佛看到了有許多可愛的羊簇?fù)碓诶贤砗?，老旺就像站在潔白的云彩上。在他耳邊?935年的羊叫聲如水而來。 小說中的老旺具有怎樣的形象特點(diǎn)？請簡要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析人物形象要先從整體上給人物定位，老旺是中國農(nóng)民，概括時要結(jié)合老旺的言行，總結(jié)出老旺具有“勤勞”“質(zhì)樸”“善良”“知恩圖報(bào)”等美德。 答案：老旺是一個典型的中國農(nóng)民，他具有勤勞、質(zhì)樸、善良、憨厚等中華民族的傳統(tǒng)美德，盡管生活如此艱難，他還是拿出2000塊錢送給學(xué)校，這既表現(xiàn)了他的憨厚、慷慨和知恩圖報(bào)，也說明了他有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。