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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 2020年語文高考二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 必修2能力過關(guān)演練 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．下列句子中，不含通假字的一項是(　　) A．浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止 B．肴核既盡，杯盤狼籍 C．芳菲菲其彌章 D．或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi) 解析：選B。A.“馮”通“憑”，乘；C.“章”通“彰”，明顯；D.“悟”通“晤”，面對面。 2．下列各句中，加點字的解釋有誤的一項是(　　) A．將子無怒，秋以為期　　　　　　將：愿，請 B．而吾與子之所共適 適：享有 C．蘇子愀然，正襟危坐而問客曰 危：高高

2、的 D．何意致不厚 意：料想 解析：選C。危：端正。 3．下列各組句子中，加點字的意義相同的一項是(　　) A．①一鼓作氣，再而衰，三而竭?、跁円骨谧飨? B．①一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開 ②安步以當(dāng)車 C．①三歲為婦，靡室勞矣 ②靡不有初，鮮克有終 D．①但為君故，沉吟至今 ②君安與項伯有故 解析：選C。都是“無，沒有”的意思。A.①振作/②勞作，工作。B.①占著，把守/②當(dāng)做。D.①緣故/②舊交情，老交情。 4．下列對加點字的意義和用法，判斷正確的一項是(　　) ①及其所之既倦?、诓恢獤|方之既白 ③與山間之明月　④每覽昔人興感之由 A．①②相同，③④相同　　　　 B．

3、①②相同，③④不同 C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同 解析：選D。①中“之”是動詞，往、到達；②中“之”是結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性；③④兩句中的“之”均為結(jié)構(gòu)助詞，用在定語和中心詞之間，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的”。 5．下列各組句子中，加點字的用法和意義相同的一項是(　　) A．①月出于東山之上 ②此非孟德之困于周郎者乎 B．①雖一毫而莫取 ②雖無絲竹管弦之盛 C．①而今安在哉 ②而人之所罕至焉 D．①蘇子與客泛舟游于赤壁之下 ②惟江上之清風(fēng)，與山間之明月 解析：選D。均為連詞“和”。A.“于”均為介詞，①是“從”，②表被動；B.“雖”，均

4、為連詞，①即使，②雖然；C.“而”均為連詞，①表轉(zhuǎn)折，②表承接。 6．下列句子中，加點的詞不屬于古今異義的一項是(　　) A．而枝枝相覆蓋，葉葉相交通 B．世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀 C．怨靈修之浩蕩兮 D．情隨事遷，感慨系之矣 解析：選D。A.“交通”，古義：交錯，連接；今義：指各種運輸往來、郵遞通訊事業(yè)的總稱。B.“非?！保帕x：非常，非同尋常；今義：表程度的副詞，很。C 項“浩蕩”，古義：荒唐，沒有準則；今義：形容廣闊或壯大。 7．下列各句與例句句式一致的一項是(　　) 例：楚人有涉江者 A．太子及賓客知其事者 B．為仲卿母所遣 C．會于會稽山陰之蘭亭 D．固一世之

5、雄也，而今安在哉 解析：選A。A.與例句都是定語后置句。B.被動句。C.狀語后置句。D.判斷句，賓語前置句。 8．名句默寫。 (1)淇水湯湯，漸車帷裳。________，士貳其行。__________，二三其德。 (2)西望夏口，__________，山川相繆，郁乎蒼蒼，__________？方其破荊州，下江陵，順流而東也，____________，旌旗蔽空，__________，橫槊賦詩，__________，而今安在哉？ (3)寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之須臾，__________。 (4)__________，抱明月而長終。 (5)客亦知夫水與月乎？____

6、____，而未嘗往也；__________，而卒莫消長也。 (6)__________，池魚思故淵。 (7)方宅十余畝，草屋八九間。__________，__________。 (8)蓋余所至，比好游者尚不能十一，________，__________。__________，__________。 (9)古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，________________。 答案：(1)女也不爽　士也罔極　(2)東望武昌　此非孟德之困于周郎者乎　舳艫千里　釃酒臨江　固一世之雄也 (3)渺滄海之一粟　羨長江之無窮　(4)挾飛仙以遨游 (5)逝者如斯　盈虛者如彼　(6)

7、羈鳥戀舊林　(7)榆柳蔭后檐　桃李羅堂前　(8)然視其左右　來而記之者已少　蓋其又深　則其至又加少矣　(9)以其求思之深而無不在也 9．翻譯下面的句子。 (1)及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。 譯文：________________________________________________________________________ (2)惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。 譯文：________________________________________________________

8、________________ (3)而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 譯文：________________________________________________________________________ (4)盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？ 譯文：________________________________________________________________________ (5)此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 譯文：________________________________

9、________________________________________ 答案：(1)等到他們(對于)所喜愛或得到的事物已經(jīng)厭倦，感情隨著事物的變化而變化感慨隨著產(chǎn)生了。 (2)只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽到的成為聲音，眼睛看到的成為景色，取用它沒人禁止，享用它無窮無盡。這是自然界無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享受。 (3)但世上的奇妙雄偉、珍貴奇特、不同尋常的景象，常常在那險阻僻遠的地方，但人們很少到達那里，所以，不是有志向的人是不能到達的。 (4)盡了自己的努力卻不能到達，就可以沒有后悔遺憾了，難道誰還會譏笑他嗎？ (5)這就是治學(xué)的人不可不深入地思考、謹慎地選取

10、的緣故。 二、閱讀鑒賞 (一)詩歌鑒賞 10．閱讀下面的詩句，根據(jù)提示，完成賞析。 三月晦日偶題 秦　觀 節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。 點絳唇 元好問 醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。　渺渺予懷，漠漠煙中樹，西樓暮，一簾疏雨，夢里尋春去。 (1)元詞多富情趣，而宋詩多理趣。請從作品中作者對春逝態(tài)度的角度，分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。 答：秦詩之理趣：________________________________________________________________________ 元詞之情趣

11、：________________________________________________________________________ (2)分析《點絳唇》一詞起句與結(jié)句的藝術(shù)特點。 答：________________________________________________________________________ 解析：(1)考查對詩歌風(fēng)格的比較；(2)考查詩歌表現(xiàn)手法的分析。(1)答題思路是：風(fēng)格＋例子＋簡析。例子最好是關(guān)鍵詞，不必完整引用。要抓住區(qū)別點“理”“情”入手，結(jié)合具體詩句。(2)一般地，開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)，結(jié)尾點題。詩歌講究含蓄的特點與兩個句子

12、結(jié)合起來分析。 答案：(1)秦詩之理趣：作者闡述了季節(jié)更替、風(fēng)物變化乃自然之理，認為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對春逝無需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。 元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢”等詞語刻 意營造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達出他對春逝的悵惘意緒。 (2)《點絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點出“春去”之無奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢里尋春去”語淡情濃，表明作者不思春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見(現(xiàn)實世界中)春逝之無可挽回，起結(jié)回環(huán)，

13、結(jié)句更凸顯此詞蘊藉的特點。 11．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 ?！√? 蘇　軾 東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 (1)一、二兩句分別從什么角度寫了海棠的什么特點？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)詩人主要采用了什么手法來表達作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。 答：____

14、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)“東風(fēng)裊裊”形容春風(fēng)的吹拂之態(tài)，“崇光”是指正在增長的春光?！跋沆F空蒙”寫海棠陣陣幽香在氤氳的霧氣中彌漫開來，沁人心脾；“月轉(zhuǎn)廊”，月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花。這兩句是通過視覺和嗅覺來寫海棠的光彩正艷、香氣正濃的。 (2)詩中“睡去”與“紅妝”使用的擬人手法十分明顯?！爸豢忠股罨ㄋァ?/p>

15、，深夜作者恐怕花睡去，不僅是把花比作人，也是把人比作花，為花著想，十分感人，是全詩的關(guān)鍵句?！罢占t妝”呼應(yīng)前句的“花睡去”三字，極寫海棠的嬌艷嫵媚。 答案：(1)視覺(顏色)、嗅覺(香味)寫出了海棠高潔與柔美的特點。 (2)采用擬人的手法。以“花睡去”將花人格化。由寫海棠花的高潔柔美，引出人花對話，唯恐花睡去，表達了愛花惜花之情，實際上是慨嘆良辰易逝、盛世不再的主旨。 (二)閱讀下面的文言文，完成12～15題。 屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆隴西牧簿，得隱馬二萬匹。帝怒，收太仆卿慕容悉達、監(jiān)牧官吏千五百人，將悉誅死。通曰：“人命至重，死不復(fù)生。陛下以至仁育

16、四海，豈容以畜產(chǎn)一日而戮千五百士？”帝叱之，通進頓首曰：“臣愿身就戮，以延眾死?！钡坼唬唬骸半薏幻?，乃至是。今當(dāng)免悉達等，旌爾善言?！彼旖砸詼p論。擢左武衛(wèi)將軍。蒞官勁正，有犯法者，雖親無所回縱。 煬帝即位，遣持詔召漢王楊諒。先是，文帝與諒約，若璽書召，驗視敕字加點，又與玉麟符合，則就道。及是，書無驗，諒覺變，詰通，通占對無屈，竟得歸長安。大業(yè)中，與宇文述共破楊玄感，以功遷左驍衛(wèi)大將軍。秦、隴盜起，授關(guān)內(nèi)討捕大使。安定人劉迦論反，眾十余萬據(jù)雕陰。通發(fā)關(guān)中兵擊之，次安定，初不與戰(zhàn)，軍中意其怯。通陽言旋師，而潛入上郡。賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其無備，夜簡精甲襲破之，斬迦論并

17、首級萬余，筑京觀于上郡南山，虜老弱數(shù)萬口。后隋政益亂，盜賊多，士無斗志，諸將多覆。通每向必持重，雖不大克，亦不敗負。 高祖起，代王遣通守河?xùn)|，戰(zhàn)久不下，高祖留兵圍之。通勢蹙，或說之降，曰：“吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難？獨有死報爾！”每自摩其頸曰：“要當(dāng)為國家受人一刀！”其訓(xùn)勉士卒必流涕，故力雖窮，而人尚為之感奮。帝遣其家僮往召，通趨斬之。俄聞京師平，家盡沒，乃留桑顯和保潼關(guān)，率兵將如洛。劉文靜遣竇琮、段志玄精騎追及于稠桑，通結(jié)陣拒之。琮縱其子壽往諭使降，通大呼曰：“昔與汝父子，今則仇也！”命左右射之。顯和呼其眾曰：“京師陷，諸君皆家關(guān)西，何為復(fù)東？”眾皆舍兵。通知不免，遂下馬東南向，再拜號

18、哭曰：“臣力屈兵敗，不負陛下?！彼毂磺?，送長安。帝勞曰：“何相見晚邪？”泣曰：“通不能盡人臣之節(jié)，故至此，為本朝羞?！钡墼唬骸爸页家?！”釋之，授兵部尚書、蔣國公，為秦王行軍元帥長史。 12．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是(　　) A．今當(dāng)免悉達等，旌爾善言　　旌：表彰 B．通占對無屈，竟得歸長安 竟：最終 C．通發(fā)關(guān)中兵擊之，次安定 次：依次 D．通候其無備，夜簡精甲襲破之 簡：選拔 解析：選C。次：駐扎。 13．下列各組句子中，分別表明屈突通“善戰(zhàn)”和“忠誠”的一組是(　　) A．①與宇文述共破楊玄感 ②帝遣其家僮往召，通趨斬之 B．①通發(fā)關(guān)中兵擊之

19、②要當(dāng)為國家受人一刀 C．①通候其無備，夜簡精甲襲破之 ②有犯法者，雖親無所回縱 D．①通每向必持重，雖不大克，亦不敗負 ②釋之，授兵部尚書、蔣國公 解析：選A。B.①是奉命發(fā)兵，并非顯其“善戰(zhàn)”；C.②言其為官剛正，非見其“忠心”；D.②言其被唐高祖授予官職，并不能表明其“忠心”。 14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．屈突通祖籍昌黎徒何，后遷居長安，曾出仕隋朝為官。屈突通十分愛惜士人，曾冒死勸諫隋文帝，反對因牲畜財產(chǎn)而濫殺士人，深得文帝賞識。 B．屈突通遇事從容，機智靈活。隋煬帝時，他奉詔前去召見漢王楊諒，在楊諒覺得事情有變，心生狐疑時，屈突通沉

20、著應(yīng)對，最終圓滿完成任務(wù)。 C．屈突通驍勇善戰(zhàn)，深諳兵法，曾與他人一起擊敗楊玄感，用奇計平定劉迦論的叛軍，即使在軍無斗志的情況下，仍然能大獲全勝，一生從無敗績。 D．屈突通崇尚氣節(jié)，忠心耿耿，先后侍奉過隋代二帝，即使在隋朝政事混亂時也從無叛心，后兵敗被俘，雖未殉節(jié)而死，但其忠心依然為唐高祖所稱道。 解析：選C。“仍然能大獲全勝，一生從無敗績”分析有誤。 15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。 譯文：___________________________________________________________________

21、_____ ________________________________________________________________________ (2)通不能盡人臣之節(jié)，故至此，為本朝羞。 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)賊軍未能發(fā)覺，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵侵占土地。 (2)

22、我未能盡人臣的忠節(jié)，所以到了這個地步，讓本朝蒙羞。 參考譯文： 屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后遷居長安。出仕隋朝虎賁郎將。隋文帝命人復(fù)核隴西牧的文簿，查出隱匿的兩萬匹馬。文帝大怒，收捕太仆卿慕容悉達、監(jiān)牧官吏共一千五百人，準備全部斬首。屈突通對文帝說：“人命至關(guān)重大，人死不能復(fù)生。陛下用最仁慈的政令撫育天下，難道容許因牲畜財產(chǎn)而在一天之內(nèi)殺戮一千五百人？”帝叱責(zé)他，屈突通上前叩頭說：“我情愿自身受殺戮，來免除眾人的死罪?！蔽牡坌盐蛄耍f：“我不明此理，竟至于此?，F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)免除慕容悉達等人的死罪，表彰你的好建議?！庇谑侨堪凑諟p刑論處。后擢升為左武衛(wèi)將軍。上任后為官剛正，有人犯法時，即使

23、是親朋也不放縱。 隋煬帝即位后，派他帶著詔書去召見漢王楊諒。在這之前，文帝與楊諒約定，如果有璽書召，驗看敕字加點，還要與玉麟符相合，那么就能上路。待到這時，驗看詔書沒有點，楊諒覺得事情有變，責(zé)問屈突通，屈突通隨口對答，毫無破綻，最終得以返回長安。大業(yè)年間，與宇文述一起擊敗楊玄感，因功升遷為左驍衛(wèi)大將軍。秦、隴等地群盜興起，(屈突通)被授任為關(guān)內(nèi)討捕大使。安定人劉迦論造反，擁兵十余萬盤踞在雕陰。屈突通調(diào)發(fā)關(guān)中軍隊進擊敵軍，駐扎安定，起初不與敵軍交戰(zhàn)，軍中人都猜想他膽怯。屈突通假意說要撤軍，(其實)卻悄悄進入上郡。賊軍未能發(fā)覺，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵侵占土地。屈突通乘敵軍毫

24、無防備，夜晚選拔精銳士兵偷襲打敗敵軍，斬殺劉迦論連同其他賊人共萬余首級，埋在上郡南山封土做成高冢，俘虜老弱數(shù)萬人。后來隋朝政治更加混亂，盜賊越來越多，(朝廷)軍士毫無斗志，諸將大多潰敗。屈突通所到之處非常謹慎，雖無大勝，也未打過敗仗。 高祖起兵，代王派屈突通守河?xùn)|，交戰(zhàn)后久攻不下，高祖于是留下部分兵力包圍河?xùn)|。屈突通形勢危急，有人游說他投降，他說：“我蒙受國家厚恩，侍奉二主，怎能逃避國難？只能以死報國！” 時常自己撫摸著脖頸說：“應(yīng)當(dāng)為國家受人一刀！”他訓(xùn)導(dǎo)勉勵士兵時必定流下熱淚，所以士兵們力氣雖然用盡，但人們還是被他的精神激勵?；实叟伤募屹浊巴薪担煌ù吡顢貧⒓屹?。不久聽說京城平定，

25、家人全都淪陷，于是留下桑顯和保衛(wèi)潼關(guān)，自己率兵將前往洛陽。劉文靜派遣竇琮、段志玄率精銳騎兵追至稠桑，屈突通列陣抵抗他們。竇琮讓他的兒子屈突壽前往勸降，屈突通大喊道：“往昔與你是父子，現(xiàn)在就是仇敵了！”命令身邊人射殺屈突壽。桑顯和對他的軍兵大聲喊道：“京師陷落，各位都家住關(guān)西，為何還要向東去？”眾人全都丟掉兵器。屈突通知道無法解脫，于是下馬面向東南，連連叩拜哭喊道：“我力盡兵敗，沒有辜負陛下?！庇谑潜环?，押送到長安?；实畚縿谒f：“為何相見得這么晚呢？”屈突通哭著說：“我未能盡人臣的忠節(jié)，所以到了這個地步，讓本朝蒙羞?！被实壅f：“這是忠臣哪！”釋放了他，授職為兵部尚書、蔣國公，擔(dān)任秦王行軍元帥長史。