《【驕子之路2017高考生物一輪復(fù)習(xí) 階段綜合測評2 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸?shù)墓δ堋酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【驕子之路2017高考生物一輪復(fù)習(xí) 階段綜合測評2 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸?shù)墓δ埽?2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、階段綜合測評二 第二單元　細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸?shù)墓δ? (時間：90分鐘　滿分：100分) 溫馨提示：1.第Ⅰ卷答案寫在答題卡上，第Ⅱ卷書寫在試卷上；交卷前請核對班級、姓名、考號。2.本場考試時間為90分鐘，注意把握好答題時間。3.認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。 第Ⅰ卷(選擇題，共50分) 一、選擇題(本題共20小題，每小題2.5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求) 1．(2016屆保定模擬)如圖所示是細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答，下列選項中正確的是(　　) A．圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞的染色體，內(nèi)部含有DNA B．細(xì)菌、藍(lán)藻、地衣、低等

2、綠藻和真菌都符合該模式圖 C．可以看出，質(zhì)粒是一小型環(huán)狀DNA分子 D．為了與其功能相適應(yīng)，細(xì)胞器都已退化 解析：本題考查原核生物細(xì)胞的相關(guān)知識，意在考查考生的分析理解能力。該圖所示為原核生物細(xì)胞，無染色體，A選項錯誤；地衣、低等綠藻和真菌是真核生物，不符合該模式圖，B選項錯誤；原核生物細(xì)胞中的質(zhì)粒是一個小型環(huán)狀DNA分子，C選項正確；該細(xì)胞中有一種細(xì)胞器為核糖體，D選項錯誤。 答案：C 2．(2016屆山東質(zhì)檢)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(　　) A．線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均可以形成ATP B．動物細(xì)胞的形態(tài)主要由細(xì)胞骨架決定 C．溶酶體能合成多種水解酶，降解所

3、吞噬的物質(zhì) D．細(xì)胞液又稱細(xì)胞溶膠，主要成分有水、無機鹽、糖類、蛋白質(zhì)等 解析：線粒體內(nèi)膜上可以進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，生成大量的ATP，葉綠體內(nèi)膜起保護(hù)作用不能形成ATP，A選項錯誤；細(xì)胞骨架的主要作用是維持細(xì)胞的一定形態(tài)，B選項正確；水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體合成，C選項錯誤；細(xì)胞液是植物液泡中的液體，細(xì)胞溶膠就是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D選項錯誤。 答案：B 3．(2016屆山西四校聯(lián)考)如圖為小腸上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)運葡萄糖過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 (　　) A．葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞均為協(xié)助擴散 B．葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程均消耗ATP C．抑制細(xì)胞呼吸影響K＋

4、通過Na＋-K＋泵的轉(zhuǎn)運 D．能同時轉(zhuǎn)運葡萄糖和Na＋的載體蛋白不具特異性 解析：本題考查物質(zhì)轉(zhuǎn)運的相關(guān)知識，意在考查考生的理解分析能力，難度中等。根據(jù)題圖分析可知，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要載體協(xié)助，且逆濃度梯度轉(zhuǎn)運，屬于主動運輸，此過程需要消耗能量。葡萄糖排出小腸上皮細(xì)胞需要載體協(xié)助，且順濃度梯度轉(zhuǎn)運，屬于易化擴散(也叫協(xié)助擴散)，此過程不消耗ATP，A、B選項錯誤；K＋通過Na＋-K＋泵的轉(zhuǎn)運需消耗能量ATP，由細(xì)胞呼吸提供所以抑制細(xì)胞呼吸會影響K＋通過Na＋-K＋泵的轉(zhuǎn)運，C選項正確；能同時轉(zhuǎn)運葡萄糖和Na＋的載體蛋白具有特異性，不能轉(zhuǎn)運其他物質(zhì)，D選項錯誤。 答案：C

5、 4．(2016屆遼寧鞍山臺安高三模擬)下列有關(guān)高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是 (　　) A．線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達(dá) B．細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān) C．葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動提供能量 D．吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細(xì)胞核區(qū)域染成綠色細(xì)胞質(zhì)區(qū)域染成紅色 解析：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗等知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力?；虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，線粒體和葉綠體都含有DNA和核糖體，都能發(fā)生遺

6、傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，但核糖體只能發(fā)生翻譯過程，故A選項錯誤；細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運輸，故B選項錯誤；葉綠體產(chǎn)生的ATP只能供給暗反應(yīng)，不能供給其他生命活動，故C選項錯誤；吡羅紅和甲基綠對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能使DNA染成綠色，吡羅紅能使RNA染成紅色，因此使用甲基綠和吡羅紅混合染色劑時，能使細(xì)胞核區(qū)域染成綠色，細(xì)胞質(zhì)區(qū)域染成紅色，故D選項正確。 答案：D 5．(2016屆北京東城區(qū)高三模擬)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋觯_的是(　　) A．抑制膜上載體蛋白的活性會阻礙細(xì)胞吸收氧氣 B．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精排出細(xì)胞需要消耗ATP C．

7、靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸 D．質(zhì)壁分離過程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高 解析：本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查考生的理解分析能力，難度中等。細(xì)胞吸收氧氣是自由擴散的方式，自由擴散不需要細(xì)胞膜上載體蛋白的參與，A選項錯誤；酒精排出細(xì)胞的方式是自由擴散，不需要消耗能量ATP，B選項錯誤；靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞仍在進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸，C選項錯誤；質(zhì)壁分離過程中水分子外流，導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度增大，細(xì)胞液的滲透壓升高，D選項正確。 答案：D 6．(2016屆寧夏銀川一中高三模擬)下列對相關(guān)細(xì)胞器的敘述中，正確的是 (　　) A．吞噬細(xì)胞的溶酶體可釋放水解酶將細(xì)胞攝取的

8、病原體分解 B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖進(jìn)入線粒體被利用需要經(jīng)過2層生物膜 C．植物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板與高爾基體有關(guān) D．植物光合作用有關(guān)的色素可分布于葉綠體和液泡中 解析：本題考查細(xì)胞器的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識，解決實際問題的能力。吞噬細(xì)胞的溶酶體中的水解酶并未從溶酶體中釋放出來，A選項錯誤；葡萄糖不進(jìn)入線粒體中，B選項錯誤；高爾基體與細(xì)胞板的形成有關(guān)，C選項正確；植物光合作用有關(guān)的色素只分布于葉綠體中，液泡中含有的是花青素，D選項錯誤。 答案：C 7．(2016屆百校聯(lián)盟模擬卷)如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和跨膜運輸?shù)哪撤N過程，甲表示載體蛋白，乙表示離子通道蛋

9、白，下列分析不正確的是(　　) A．在腎小管處，原尿中的K＋是通過甲過程進(jìn)入上皮細(xì)胞內(nèi)的 B．若該圖表示神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜，則A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè) C．運輸K＋的載體蛋白甲和離子通道蛋白乙不能運輸Ca2＋ D．不同細(xì)胞上的甲和乙的數(shù)量不同是因為相關(guān)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 解析：原尿中的K＋是通過主動運輸進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞中的，圖示甲過程需要ATP和載體，屬于主動運輸，A選項正確；神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)比膜外K＋濃度大，因此B側(cè)為內(nèi)側(cè)，B選項不正確；載體和離子通道蛋白具有專一性，C選項正確；不同細(xì)胞上的甲和乙數(shù)量不同是細(xì)胞分化的結(jié)果，D選項正確。 答案：B

10、8．(2016屆安徽合肥高三質(zhì)檢)下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是(　　) A．膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀，說明膜中多糖的單體是葡萄糖 B．在生物體的不同細(xì)胞中，細(xì)胞膜功能的多種多樣，決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣 C．由于膜對Na＋通過具有選擇透過性，所以在細(xì)胞膜的幫助下Na＋跨膜的蛋白質(zhì)只有一種 D．膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān)又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān) 解析：本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。還原糖能與斐林試劑在水浴加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，單糖中葡萄糖、果糖都

11、是還原性糖，A選項錯誤；細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性，細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度密切相關(guān)，B選項錯誤；Na＋由膜外進(jìn)入膜內(nèi)是協(xié)助擴散，需要通道蛋白發(fā)揮作用，而由膜內(nèi)到膜外是主動運輸，需要載體蛋白發(fā)揮作用，C選項錯誤；膜的選擇透過性與自由擴散和主動運輸都有關(guān)系，即與磷脂分子和蛋白質(zhì)的種類結(jié)構(gòu)都有關(guān)，D選項正確。 答案：D 9．(2016屆山東濟南高三模擬)用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，研究胰島素的合成和分泌過程。測得與之密切相關(guān)的三種細(xì)胞器上放射性強度的變化曲線，如右圖所示。下列敘述不正確的是(　　) A．圖中a曲線對應(yīng)的細(xì)胞器是核糖體 B．圖中b、c屬于細(xì)

12、胞中的生物膜系統(tǒng) C．圖中a、b、c都具有蛋白質(zhì)加工功能 D．35S進(jìn)入細(xì)胞和被細(xì)胞排出都要通過細(xì)胞膜完成 解析：本題考查分泌蛋白合成與分泌及生物膜系統(tǒng)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。分泌蛋白合成分泌過程是：核糖體(無膜)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜(不是細(xì)胞器)，根據(jù)放射性強度中，a，b，c順次出現(xiàn)高峰，a是核糖體，b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，c是高爾基體，其中a合成蛋白質(zhì)，b、c都具有蛋白質(zhì)加工功能，A、B選項正確，C選項錯誤。35S進(jìn)入細(xì)胞需通過與細(xì)胞膜的載體結(jié)合進(jìn)入，合成蛋白質(zhì)后經(jīng)細(xì)胞膜通過胞吐的

13、方式排出，D選項正確。 答案：C 10．(2016屆長沙高三模擬)圖示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．不同物種的細(xì)胞中③的種類和數(shù)量有區(qū)別 B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸 C．若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖 D．該圖Ⅰ表示細(xì)胞外，Ⅱ表示細(xì)胞內(nèi) 解析：本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生的理解分析能力，難度中等。③表示細(xì)胞膜上的載體蛋白，不同物種的細(xì)胞中載體蛋白具有差異，A選項正確；分析題圖可知，a物質(zhì)的運輸是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，故進(jìn)入細(xì)

14、胞的方式是自由擴散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是從低濃度到高濃度，需要載體和能量，是主動運輸，B選項正確；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴散，不需要ATP，不能用b表示，C選項錯誤；根據(jù)糖蛋白和ATP的位置判斷，題圖Ⅰ表示細(xì)胞外，Ⅱ表示細(xì)胞內(nèi)，D選項正確。 答案：C 11．(2016屆南昌市高三模擬)以下有關(guān)各種細(xì)胞的說法正確的是(　　) A．在灰太狼和狼尾草細(xì)胞中都可找到核糖體和高爾基體 B．高等植物成熟的篩管細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞中線粒體、核孔數(shù)目都很多 C．喜羊羊細(xì)胞不含有，而發(fā)菜細(xì)胞含有的結(jié)構(gòu)是葉綠體 D．黑藻、念珠藻、藍(lán)球藻和硝化細(xì)菌都含有擬核 解析：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，屬于

15、識記和理解層次的考查。灰太狼細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，狼尾草細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，二者均屬于真核細(xì)胞，均含有核糖體和高爾基體，A選項正確；高等植物成熟的篩管細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，B選項錯誤；喜羊羊細(xì)胞為動物細(xì)胞，發(fā)菜細(xì)胞為原核細(xì)胞，二者均不含有葉綠體，C選項錯誤；黑藻為真核生物，有成形的細(xì)胞核，念珠藻、藍(lán)球藻和硝化細(xì)菌為原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，含有擬核，D選項錯誤。 答案：A 12．(2016屆保定模擬)下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是(　　) A．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器 B．中心體在植物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增 C．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度會升高 D．葉綠

16、體中類囊體含捕獲光能的色素 解析：A中的水解酶在核糖體上合成，A選項錯誤，B中高等植物細(xì)胞無中心體，B選項錯誤；植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度會降低，C選項錯誤；葉綠體的類囊體薄膜上含有捕獲光能的色素，D選項正確。答案選D。 答案：D 13．(2016屆河南省實驗中學(xué)高三期中考試)下圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中合成ATP的唯一場所 B．結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu) C．結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間 D．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞 解析：結(jié)構(gòu)①表示線粒體，ATP除了線粒體能夠產(chǎn)生以外，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

17、和葉綠體中也可以產(chǎn)生，A選項錯誤；結(jié)構(gòu)②和④分別指中心體和核糖體，兩者都沒有膜結(jié)構(gòu)，B選項正確；結(jié)構(gòu)③是高爾基體，脂質(zhì)合成和加工的車間是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C選項錯誤；該圖有細(xì)胞核一定不是原核細(xì)胞，但是低等植物和動物細(xì)胞都含有中心體，所以該圖可能為低等植物細(xì)胞或動物細(xì)胞，D選項錯誤。 答案：B 14．(2016屆遼寧大連市高三模擬)如圖表示囊性纖維病發(fā)生的生物學(xué)機理。據(jù)圖分析，敘述錯誤的是(　　) A．CFTR蛋白異常關(guān)閉的根本原因可能是編碼它的基因發(fā)生突變 B．在正常細(xì)胞內(nèi)氯離子與水分子以主動運輸方式實現(xiàn)跨膜運輸 C．圖示中磷脂雙分子層是輕油般的流體，具有一定的流動性 D．在異常細(xì)胞內(nèi)，

18、氯離子跨膜運輸受阻，鉀離子可正?？缒み\輸 解析：本題考查物質(zhì)跨膜運輸及細(xì)胞膜的相關(guān)知識，難度中等。CFTR蛋白異常關(guān)閉的根本原因是相關(guān)基因發(fā)生了突變，A選項正確；正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子以主動運輸?shù)姆绞?，而水分子以自由擴散的方式實現(xiàn)跨膜運輸，B選項錯誤；磷脂雙分子層具有一定的流動性，C選項正確；載體蛋白具有特異性，因此由圖可知，由于CFTR蛋白關(guān)閉，使氯離子跨膜運輸受阻，而鉀離子通道蛋白可正常工作，D選項正確。 答案：B 15．(2016屆湖北部分重點中學(xué)高三模擬)如圖所示為細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D代表細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)，E是合成

19、D的原料。下列敘述正確的是 (　　) A．在①結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 B．B物質(zhì)可能為DNA聚合酶或RNA聚合酶 C．呼吸酶、ATP合成酶屬于A類物質(zhì)，胰島素屬于D類物質(zhì) D．③和④結(jié)構(gòu)可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，蛋白質(zhì)每次進(jìn)出均需穿過一層生物膜 解析：本題考查蛋白質(zhì)的合成、轉(zhuǎn)運及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生的理解分析能力，難度中等。據(jù)圖分析可知，①為核糖體，參與基因表達(dá)過程的翻譯過程，轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核，A選項錯誤；B類蛋白質(zhì)需要進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用，可能為DNA聚合酶或RNA聚合酶，B選項正確；A類蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)起作用，C是線粒體的蛋白質(zhì)，所以呼吸酶、ATP合成酶可以是A

20、或C類蛋白，D類的蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白，如胰島素，C選項錯誤；③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④為高爾基體，通過囊泡對蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運，不需要穿過生物膜，D選項錯誤。 答案：B 16．(2016屆湖北八市模擬)下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是 (　　) A．真核細(xì)胞核膜上有多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 B．在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜，核仁和染色體 C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) D．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 解析：本題考查細(xì)胞核的相關(guān)知識，意在考查考生的理解分析能力。生

21、物膜的功能之一是為酶提供附著的位點，A選項正確；分裂間期應(yīng)該呈現(xiàn)的是染色質(zhì)狀態(tài)，到了前期染色質(zhì)高度螺旋化縮短變粗呈現(xiàn)染色體狀態(tài)，B選項錯誤；核孔也具有選擇性，脫氧核糖核酸等大分子存在于細(xì)胞核內(nèi)，不進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，C選項錯誤；擬核與細(xì)胞核的區(qū)別主要有兩點：(1)擬核沒有核膜，沒有核仁；(2)擬核中的遺傳物質(zhì)不是以染色體的形式存在，而是直接以DNA的形式存在，D選項錯誤。 答案：A 17．(2016屆山東青島模擬)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(　　) A．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān) B．吞噬細(xì)胞對抗原—抗體復(fù)合物的處理離不開溶酶體的作用 C．破傷風(fēng)桿菌分

22、泌外毒素(一種蛋白質(zhì))離不開高爾基體的作用 D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用 解析：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，屬于理解層次。細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，脂溶性物質(zhì)優(yōu)先通過細(xì)胞膜與磷脂有關(guān)，A選項錯誤；吞噬細(xì)胞吞噬的抗原—抗體復(fù)合物在溶酶體中的水解酶作用下水解，B選項正確；破傷風(fēng)桿菌屬于原核生物，沒有高爾基體，C選項錯誤；洋蔥是高等植物，沒有中心體，D選項錯誤。 答案：B 18．(2016屆浙江麗水模擬)如圖表示動物細(xì)胞間相互識別、相互反應(yīng)和相互作用的機制，則與該機制相符的是(　　) A．信號細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體 B．①一定通過胞吐進(jìn)入組織液

23、 C．若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，②一定為通道蛋白 D．若信號細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞 解析：本題考查細(xì)胞膜的功能和激素的作用特點等信息交流的相關(guān)知識，意在考查考生的理解分析能力。信號細(xì)胞是產(chǎn)生信號①的細(xì)胞，靶細(xì)胞是通過受體②接受信號分子的細(xì)胞，但信號細(xì)胞也要接受其他信號分子才能正常進(jìn)行代謝活動，所以其細(xì)胞膜上也有受體，A選項正確；只有大分子物質(zhì)才通過胞吐形式分泌出細(xì)胞，但信號分子并不一定是大分子物質(zhì)，B選項錯誤；②是受體蛋白，能與信號分子特異性識別并結(jié)合，不是通道蛋白，C選項錯誤；胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素作用的靶細(xì)胞可以是全身的所有細(xì)胞，D選項錯誤。 答案：A 19．(2

24、016屆河北石家莊模擬)生物實驗結(jié)束后，通常要觀察其顏色變化，下面是一些同學(xué)在實驗中遇到的問題，其中正確的是(　　) A．用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，滴1～2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精可洗去浮色 B．在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，瓊脂塊表面積和體積之比是自變量，氫氧化鈉擴散速率是因變量 C．用健那綠染液處理黑藻葉片，可清晰地觀察葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體的形態(tài)和分布 D．將雙縮脲試劑A、B液混合后加入蛋清稀釋液中，溶液呈紫色 解析：本題考查課本相關(guān)實驗的知識，內(nèi)容涉及物質(zhì)鑒定、運輸及線粒體等內(nèi)容。在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，瓊脂塊表面積與體積之比是自變

25、量，氫氧化鈉擴散的體積占整個瓊脂塊的體積比是因變量，B選項錯誤；因植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體與經(jīng)健那綠染色后的線粒體顏色相似，故不能用黑藻為材料觀察線粒體，C選項錯誤；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)先加入A液，搖勻后再加B液，D選項錯誤。 答案：A 20．(2016屆吉林長春模擬)某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將Na＋逆濃度梯度運入液泡，從而降低Na＋對細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是(　　) A．液泡膜和細(xì)胞膜構(gòu)成了原生質(zhì)層 B．Na＋和水分子進(jìn)入液泡的方式不同 C．該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性 D．這種適應(yīng)性特征的形成是長期自然選擇的結(jié)果 解析：本題

26、考查物質(zhì)運輸及進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查考生的理解分析能力。細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)部分構(gòu)成了原生質(zhì)層，A選項錯誤；Na＋進(jìn)入液泡的方式是主運運輸，水分子進(jìn)入液泡的方式是自由擴散，B選項正確；根據(jù)題意可知，Na＋載體可以維持細(xì)胞內(nèi)外Na＋的濃度差，有助于提高植物的耐鹽性，C選項正確；生物的適應(yīng)性都是長期自然選擇形成的，D選項正確。 答案：A 第Ⅱ卷(非選擇題，共50分) 二、非選擇題(本題包括4小題，共50分) 21．(15分)(2016屆濟南市高三模擬)根據(jù)圖中的甲、乙兩個圖解回答有關(guān)問題： (1)在甲細(xì)胞中能夠發(fā)生DNA復(fù)制的場所有________(填標(biāo)號)。 (

27、2)甲圖所示細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器有[　]________和[　]________，進(jìn)行正常生命活動時，結(jié)構(gòu)3必需的外界環(huán)境條件是______________；將甲圖細(xì)胞制成臨時裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但一段時間后又自動復(fù)原。與自動復(fù)原關(guān)系密切的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號)。 (3)若圖乙的分泌物是抗體。抗體的合成發(fā)生在[　]________，該結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成成分是________；抗體的加工發(fā)生在[　]________和[　]________，抗體分泌出細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜的________。 解析：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考

28、生的理解分析能力。(1)甲細(xì)胞為植物細(xì)胞，其中3(線粒體)、5(細(xì)胞核)、6(葉綠體)含有DNA，可以進(jìn)行DNA復(fù)制。(2)植物細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是3線粒體和6葉綠體，結(jié)構(gòu)3為線粒體，有氧氣存在時才能進(jìn)行有氧呼吸。一定濃度的KNO3溶液，可使植物細(xì)胞由于滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，由于K＋、NO是細(xì)胞選擇吸收的離子，當(dāng)被細(xì)胞吸收后可發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象，細(xì)胞吸收K＋和NO離子為主動運輸，需要載體蛋白，并消耗能量，故與此有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體和線粒體，細(xì)胞吸水失水與中央大液泡(2)有關(guān)。(3)抗體是分泌蛋白，在核糖體(7)合成，核糖體的化學(xué)成分是RNA和蛋白質(zhì)，抗體的加工發(fā)生在6(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))和

29、1(高爾基體)，分泌蛋白的分泌依賴于細(xì)胞膜的流動性。 答案：(1)3、5、6　(2)3　線粒體　6　葉綠體　氧氣　2和3　(3)7　核糖體　RNA和蛋白質(zhì)　6　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　1　高爾基體　流動性 22．(12分)(2016屆南昌市高三模擬)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)酸性磷酸酶是某細(xì)胞器的標(biāo)志酶，正是對這種酶的定位研究導(dǎo)致該細(xì)胞器的發(fā)現(xiàn)。回答下列有關(guān)問題： (1)酸性磷酸酶存在于________中，參與分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌。 (2)科學(xué)家利用________法分離得到了該細(xì)胞器。將該細(xì)胞器分別置于蒸餾水和等滲蔗糖溶液中，并檢測溶液中酸性磷酸酶的含量，得到了如下結(jié)果： 曲

30、線A表示該細(xì)胞器置于________中，酸性磷酸酶含量變化的曲線。A曲線酸性磷酸酶含量在0～1.5 h增加的原因是__________________________。 (3)酸性磷酸酶活性可以用________________表示?？茖W(xué)家研究重金屬離子對鯽魚生長繁殖的影響，發(fā)現(xiàn)鯽魚組織中提取的酸性磷酸酶活性較低，原因是____________________。 解析：本題考查細(xì)胞器及酶的相關(guān)知識，意在考查考生的理解分析能力。(1)溶酶體內(nèi)含有水解酶，可分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌。(2)用差速離心法可分離得到細(xì)胞器——溶酶體，把其放入蒸餾水中，由于溶酶體是單層膜

31、細(xì)胞器，膜具有流動性，溶酶體吸水破裂，使酸性磷酸酶釋放出來，含量增加。(3)酶的活性可用單位時間內(nèi)底物的消耗量(或產(chǎn)物的生成量或酶的催化效率)表示。酶是蛋白質(zhì)，重金屬可以使其空間結(jié)構(gòu)破壞而失去活性。 答案：(1)溶酶體 (2)差速離心　蒸餾水　在蒸餾水中，溶酶體逐漸破裂，酸性磷酸酶逐漸增加 (3)單位時間內(nèi)底物的消耗量(或產(chǎn)物的生成量或酶的催化效率)　(酶是蛋白質(zhì))重金屬使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞而失去活性 23．(10分)(2016屆吉林長春十一中高三模擬)科學(xué)家為了研究蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實驗，處理及結(jié)果見下表。 　　實驗 組號　　 在等滲溶

32、液中進(jìn)行的處理 在低滲溶液中測定卵 細(xì)胞的水通透速率 (cm/s×10－4) Ⅰ 向卵母細(xì)胞注入微量水(對照) 27.9 Ⅱ 向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA 210.0 Ⅲ 將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中 80.7 Ⅳ 將部分Ⅲ細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中 188.0 (1)將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴散(滲透)穿過膜的________進(jìn)入卵母細(xì)胞。 (2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時間后，該mRNA________的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積________。 (3)與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性_

33、_______，說明HgCl2對蛋白A的功能有________作用。比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能________。推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的________。 (4)已知抗利尿激素通過與細(xì)胞膜上的________結(jié)合，可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而加快腎小管上皮細(xì)胞對原尿中水分子的________。 (5)綜合上述結(jié)果，可以得出____________的推論。 解析：(1)水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式有自由擴散和水通道蛋白參與的協(xié)助擴散，自由擴散直接穿過細(xì)胞膜的兩層磷脂分子。(2)非洲爪蟾沒有蛋白A基因，注射蛋白A的mRNA

34、后，由于生物共用一套遺傳密碼子，所以可以翻譯出蛋白A，蛋白A進(jìn)入細(xì)胞膜后，促進(jìn)水分子進(jìn)出細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞處于低滲溶液時，由于滲透作用和蛋白A協(xié)助擴散作用使水分子大量進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞體積迅速增大。(3)由題意可知，實驗Ⅰ為對照組，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為實驗組，由實驗Ⅱ和實驗Ⅰ的比較可以得出，蛋白A可以提高細(xì)胞對水的通透性，實驗Ⅲ與實驗Ⅱ相比，細(xì)胞對水的通透性明顯降低，這兩組實驗的唯一變量為HgCl2，Hg為重金屬，能使蛋白質(zhì)變性，所以其對蛋白A有抑制作用，實驗Ⅳ中加入M物質(zhì)后，細(xì)胞對水的通透性恢復(fù)，說明M物質(zhì)能解除HgCl2對蛋白A的抑制作用，因此HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列，只是改變了蛋白A的空間結(jié)構(gòu)

35、。(4)抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對原尿中水的重吸收，而激素的作用原理是通過與靶細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合，從而激活靶細(xì)胞，使其發(fā)揮相應(yīng)的功能。(5)通過實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相互比較可以得出，蛋白A對于水分子進(jìn)出細(xì)胞起促進(jìn)作用，可能為水通道蛋白。 答案：(1)磷脂雙分子層　(2)翻譯　迅速增大　(3)明顯降低　抑制　部分恢復(fù)　空間結(jié)構(gòu)　(4)受體　重吸收　(5)蛋白A是水通道蛋白 24．(13分)(2016屆山東濰坊高三模擬)如圖表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中某階段的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中①～⑨代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，a、b表示該部位液體的濃度。請據(jù)圖回答： (1)構(gòu)成該植物細(xì)胞生物膜系

36、統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有________(填序號)，與低等植物葉肉細(xì)胞相比較，該細(xì)胞缺少的細(xì)胞器有________，④結(jié)構(gòu)的功能是____________________。 (2)與K＋進(jìn)入該細(xì)胞密切相關(guān)的細(xì)胞器有________(填序號)，有氧呼吸過程中產(chǎn)生H2O的部位是________。 (3)如圖所示的洋蔥表皮細(xì)胞狀態(tài)存在以下三種可能： A．若a＝b，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡，細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度達(dá)到最大。 B．若________(填a與b關(guān)系)，細(xì)胞液濃度降低，可觀察到細(xì)胞________。 C．若________(填a與b關(guān)系)，細(xì)胞的吸水能力將會________，可觀察到細(xì)胞繼續(xù)質(zhì)壁分離。

37、 解析：本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)基礎(chǔ)知識的理解分析能力，難度較大。據(jù)圖分析圖中序號依次表示：①—細(xì)胞壁、②—細(xì)胞膜、③—高爾基體、④—核仁、⑤—核膜、⑥—線粒體、⑦—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑧—液泡、⑨—核糖體。(1)細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，可用圖中的②③⑤⑥⑦⑧；低等植物細(xì)胞還應(yīng)有中心體、葉綠體；核仁的功能與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。(2)K＋進(jìn)入該細(xì)胞是主動運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量ATP，與此有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體，即⑥、⑨，有氧呼吸產(chǎn)生的H2O的部位是線粒體內(nèi)膜。(3)圖中所示洋蔥表皮細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離或正在復(fù)原的過程中，若a>b，則細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原；若ab　發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原　a