《2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)測評手冊 階段評估檢測(三) 新人教版 新課標(biāo)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)測評手冊 階段評估檢測(三) 新人教版 新課標(biāo)（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 2020年新課標(biāo)高考語文一輪復(fù)習(xí)測評手冊（人教課標(biāo)版）階段評估檢測(三) 考試時間：150分鐘　滿分：150分 第Ⅰ卷　閱讀題(共70分) 甲　必考題 一、現(xiàn)代文閱讀(共9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 身份的焦慮是一種擔(dān)憂。擔(dān)憂我們處在無法與社會設(shè)定的成功典范保持一致的危險中，從而被奪去尊嚴(yán)和尊重。這種擔(dān)憂的破壞力足以摧毀我們的生活。 被他人注意，被他人關(guān)懷，得到他人的同情、贊美和支持，這就是我們想要從一切行為中得到的價值。 身份的焦慮是對自己在世界中地位的擔(dān)憂。不管我

2、們是一帆風(fēng)順、步步高升，還是舉步維艱、江河日下，都難以擺脫這種煩惱。為何身份的焦慮會令我們寢食難安呢？原因甚為簡單，身份的高貴決定了人情冷暖：當(dāng)我們平步青云時，他人都笑顏相迎；而一旦被掃地出門，就只落得人走茶涼了。其結(jié)果是，我們每個人都唯恐失去身份地位，如果察覺到別人并不怎么喜愛或尊敬我們時，就很難對自己保持信心。因此，唯有外界對我們表示尊敬的種種跡象才能幫助我們獲得對自己的良好感覺。 他人對我們的關(guān)注是如此重要。本質(zhì)而言，人類對自身價值判斷有一種與生俱來的不確定性——我們對自己的認(rèn)識很大程度上取決于他人對我們的看法。我們的自我感覺和自我認(rèn)同完全受制于周圍人對我們的評價。我們都被影響著，又同

3、時影響著別人。于是，我們終身都在為這種關(guān)注而努力，在某一個領(lǐng)域內(nèi)付出精力和時間。我們執(zhí)著于成功，渴望財(cái)富，期待重視，我們從小被教育也教育我們的下一代要做一個群體中的NO.1。 在這個時代，生存本身的壓力不復(fù)存在，于是，我們開始拿自己的成就與被我們認(rèn)為是同一層面的人相比較，身份的焦慮便由此而產(chǎn)生了。 焦慮的核心來源于嫉妒，而嫉妒本身是奇妙的。我們不會嫉妒每一個比我們優(yōu)越的人。一個普通的士兵對他的將軍不如對班長那樣嫉妒，一個卓越的作家遭不到一般平庸的小文人多大嫉妒。我們也很難試圖用比爾·蓋茨的成功來羞辱自己，我們只會和那些“同一級別”的人進(jìn)行比較。 我們每一個人都在焦慮，大部分人在焦慮財(cái)富的

4、成功地位，富豪們在焦慮政治認(rèn)同，而官員們在焦慮59歲之后的一無所有。 毋庸置疑，對身份地位的渴望，同人類的任何欲望一樣，都具有積極的作用：激發(fā)潛能、力臻完美、阻止離經(jīng)叛道的有害行徑，并增強(qiáng)社會共同價值產(chǎn)生的凝聚力。如同那些事業(yè)成功的失眠癥狀者歷來所強(qiáng)調(diào)的那樣，唯焦慮者方能成功。但承認(rèn)焦慮的價值，并不妨礙我們同時對此進(jìn)行質(zhì)疑。我們渴望得到地位和財(cái)富，但其實(shí)一旦如愿以償，我們的生活反而會變得更加糟糕。我們的很多欲望總是與自己真正的需求毫無關(guān)系。過多關(guān)注他人對我們的看法，使我們把短暫一生中最美好的時光破壞殆盡。假如我們不能停止憂慮，我們將會用生命中大量的光陰為錯誤的東西而擔(dān)心，這才是最令人痛心疾首

5、的事情。 (選自《讀者》2020年第7期) 1．下列關(guān)于“身份焦慮”的表述不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“身份焦慮”的實(shí)質(zhì)是對自己在世界中地位的擔(dān)憂。 B．“身份焦慮”是一種擔(dān)憂，其破壞力足以摧毀我們的生活。 C．“身份焦慮”者擔(dān)憂自己處于無法與社會設(shè)定的成功典范保持一致。 D．“身份焦慮”大都表現(xiàn)在生活在困境中的小人物身上，順境中的人們一般則不會出現(xiàn)。 2．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．身份決定人情冷暖，因此，我們每一個人都唯恐失去身份和地位。 B．人以個體存在，都應(yīng)該有相應(yīng)的身份和生存權(quán)利。 C．人們總是粗魯?shù)貙Υ靶∪宋铩?，是因?yàn)樗麄冮L期存在“身份焦慮”癥

6、。 D．人們都在焦慮著，但是焦慮的內(nèi)容卻是不同的：大部分人在焦慮財(cái)富的成功地位，富豪們在焦慮政治認(rèn)同，而官員們在焦慮59歲之后的一無所有。 3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷與想象不合理的一項(xiàng)是(　　) A．當(dāng)人們察覺到別人并不怎么喜愛或尊敬自己時，就很難對自己保持信心。 B．如果我們不能停止憂慮，將會用生命中大量的光陰為錯誤的東西而擔(dān)心。 C．只要人們不再關(guān)注別人對自己的看法，快樂、成功就會紛至沓來。 D．過度的身份焦慮，會使我們的生活變得更加糟糕。 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 王懿字仲德，太原祁人。自言漢司徒允弟幽州

7、刺史懋七世孫也。祖宏，仕石季龍，父苗，仕苻堅(jiān)，皆至二千石。 仲德少沈?qū)?，有意略，事母甚?jǐn)，學(xué)通陰陽，精解聲律。苻氏之?dāng)?，仲德年十七，及兄叡同起義兵，與慕容垂戰(zhàn)敗，仲德被重創(chuàng)走，與家屬相失。路經(jīng)大澤，困未能去，臥林中。有一小兒青衣，年可七八歲，騎牛行，見仲德驚曰：“漢已食未？”仲德言饑，小兒去，須臾復(fù)來，得飯與之。食畢欲行，而暴雨莫知津徑。有一白狼至前，仰天而號，號訖銜仲德衣，因渡水，仲德隨后得濟(jì)，與叡相及。渡河至滑臺，復(fù)為翟遼所留，使為將帥。積年仲德欲南歸，乃棄遼奔泰山。遼追騎急，夜行忽見前有猛炬導(dǎo)之，乘火行百許里以免。 因至姑孰投桓玄。值玄篡，見輔國將軍張暢，言及世事。仲德曰：“今之起者

8、恐不足以濟(jì)大事?！痹鹿麆庞杏?jì)略，宋武帝甚知之，告以義舉，使于都下襲玄。仲德聞其謀，謂元德曰：“玄情無遠(yuǎn)慮，好冒夜出入，今取之正須一夫力耳?！笔滦?，元德為玄誅，仲德竄走。會義軍克建鄴，仲德抱元德子方回出候武帝。帝于馬上抱方回，與仲德相對號慟。追贈元德給事中，封安復(fù)縣侯，以仲德為鎮(zhèn)軍中兵參軍。 武帝欲遷都洛陽，眾議咸以為宜。仲德曰：“今暴師經(jīng)載，士有歸心，故當(dāng)以建鄴為王基。”帝深納之。 元嘉中，到彥之北侵，仲德同行。魏棄河南，司、兗三州平定，三軍咸喜，而仲德有憂色，曰：“諸賢不諳北土情偽，必墮其計(jì)。”諸軍進(jìn)屯靈昌，魏軍于委粟津渡河，虎牢、洛陽并不守。彥之聞二城并沒，欲焚舟步走。仲德曰：“今

9、賊去我猶自千里，滑臺尚有強(qiáng)兵。若便舍舟，士卒必散?！蹦嘶剀娧貪?jì)南歷城步上，焚舟棄甲，還至彭城。仲德坐免官。尋與檀道濟(jì)救滑臺，糧盡乃歸。自是復(fù)失河南。 九年，又為徐州刺史。仲德三臨徐州，威德著于彭城。立佛寺，作白狼、童子像于塔中，以在河北所遇也。進(jìn)號鎮(zhèn)北大將軍。卒，謚曰桓侯。亦于廟立白狼、童子壇，每祭必祠之。 (節(jié)選自《南史·卷二十五》) 4．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．仲德被重創(chuàng)走　　　　　被：遭受 B．乘火行百許里以免 乘：趁著 C．元德為玄誅，仲德竄走 誅：斥責(zé) D．以在河北所遇也 遇：遇到 5．以下六句話分別編

10、為四組，全都體現(xiàn)仲德有謀略的一組是(3分)(　　) ①因渡水，仲德隨后得濟(jì)　②不諳北土情偽，必墮其計(jì)?、蹖W(xué)通陰陽，精解聲律?、苁坑袣w心，故當(dāng)以建鄴為王基?、莞嬉粤x舉，使于都下襲玄?、奕舯闵嶂?，士卒必散 A．②⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．①③④ 6．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．仲德年輕時就很慎重并且有謀略，侍奉母親很是恭敬，學(xué)識上精通陰陽學(xué)，并深通聲律。 B．仲德十七歲時與王叡發(fā)起義兵，同慕容垂協(xié)同作戰(zhàn)，王懿身負(fù)重傷，被困澤中，幸得童子、白狼相助，才得以脫險。 C．仲德反對武帝遷都洛陽的想法，認(rèn)為軍隊(duì)在外多年，士兵思鄉(xiāng)，所以應(yīng)該以建鄴為

11、都城。 D．仲德隨到彥之作戰(zhàn)，當(dāng)敵軍丟棄了河南，司、兗三州平定的情況下卻面帶憂容，認(rèn)為必中對方圈套。 7．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)食畢欲行，而暴雨莫知津徑。 譯文：_______________________________________________________________________ (2)玄情無遠(yuǎn)慮，好冒夜出入，今取之正須一夫力耳。 譯文：_______________________________________________________________________ ________________________

12、________________________________________________ (二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首清詞，完成8～9題。 浣溪沙① 納蘭性德 誰念西風(fēng)獨(dú)自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立斜陽?！　”痪脾谀@春睡重，賭書消得潑茶③香。當(dāng)時只道是尋常。 【注】 ①本詞是納蘭性德懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書、潑茶：用宋李清照、趙明誠典，形容伉儷情深，志趣相投。 8．詞的上闋刻畫了一個怎樣的人物形象？是如何刻畫的？請簡要分析。(6分) 答：______________________________________________

13、__________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 9．你認(rèn)為“當(dāng)時只道是尋?！币痪溆泻紊钜?？請簡要分析。(5分) 答：______________

14、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (三)名篇名句默寫(6分) 10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)錦瑟無端五十弦，________________。________________，望帝春心托杜鵑。(李

15、商隱《錦瑟》) (2)______________，而不知其所止；________________，羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》) (3)或取諸懷抱，________________；或因寄所托，______________ 。(王羲之《蘭亭集序》) 乙　選考題 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 一起去看 劉心武 兒子九歲那年，父親跟他說：“帶你去看球！”兒子高興得跳起來。 到了看臺，兒子只顧吃冰棍，吃了冰棍又扭著身子要喝汽水。父親生氣了：“你再這么磨人，下回不帶你來了！”父親教給他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫點(diǎn)球。 兒子十

16、六歲了。父親跟他說：“帶你去看球？”兒子晃晃肩膀出門去了。母親就嘆氣：“他這陣子不知道怎么那么大氣性。你總惡聲惡語訓(xùn)他也不是個事兒?！? 父親獨(dú)自去了賽場，在門口把多余的票退了。球賽不怎么精彩，雙方磨來磨去死不進(jìn)球。有個年輕的球迷亂吹口哨，也不知是跟哪位球員教練員裁判員生氣。中場休息，父親去洗手間，半道忽然發(fā)現(xiàn)兒子，跟幾個同學(xué)在一起喝可口可樂，嘻哈議論倒也罷了，肢體一刻不停，手舞足蹈的，看著實(shí)在扎眼，本想過去吆喝幾聲，拼力強(qiáng)忍住了。父親沒等散場就回了家。母親問誰輸了讓他臉那么黑。他大嚷：“我輸了！”兒子很晚才回家，只叫聲媽，就回自己那間屋了。還把門關(guān)得緊緊的。父親要沖進(jìn)去跟兒子算賬，母親拉住他

17、：“人家自己去看個球怎么啦？” 兒子上大學(xué)了。暑假在家，有天跟父親說：“爸，我有兩張票，咱們一起去看球吧?！蹦赣H就看著父親，父親想了想，唔了一聲。母親擺出一桌菜，爺兒倆喝啤酒。母親聽爺兒倆侃球，開頭客客氣氣，后來抬起了杠，再后來語速加快，互相打岔。母親心里有點(diǎn)緊張。但是最后爺兒倆一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙發(fā)上喝啤酒，把球場上的角色刻薄了一個夠。晚上母親見兒子老晚了還在弄電腦，就先敲敲半掩的門，兒子說：“媽，快來！”母親過去，兒子讓她看在電腦上畫的畫。閑聊幾句后，母親問：“你上中學(xué)時候，為什么不跟你爸去看球，還老跟他頂牛？”兒子笑了：“媽，我那是反叛期啊！尤其要反叛老爸！您記得他當(dāng)

18、時怎么造句的嗎？——帶你去看球！我覺得自己是大人了，他還把我當(dāng)成個附屬品，可以隨隨便便地把我?guī)韼ァ鋵?shí)那時候您跟老爸也沒多大區(qū)別，動不動就說‘把手洗干凈！’‘怎么把襯衫領(lǐng)子豎起來了？’就不懂得，第一，我不是上幼兒園的娃娃了；第二，我要有個性呀！”母親笑了，母子肢體沒有擁抱，心是擁抱得緊緊的了。 兒子工作了。有天父親打他手機(jī)：“咱倆一起去看球怎么樣？”兒子問是哪場。父親告訴了他，兒子直言不諱：“他們能賽出什么味道來？整個兒是雞肋！”父親就樂呵呵地回應(yīng)：“棄之可惜不是？”爺兒倆約定賽場門外不見不散。 父親年紀(jì)不算太老，卻坐上了輪椅，那天兒子回來看望。吃罷飯，兒子說：“爸，我?guī)闳タ磮銮蛸?/p>

19、吧?！蹦赣H好高興：“是呀，讓你爸再樂和樂和?？措娨暽系那蛸?，他總樂和不起來?！备赣H卻只是淡淡地唔了一聲。 那晚兒子開車去接父親，母親告訴他：“我攔不住，他自己去了。他說他不要讓人帶去。他說他又不是件東西，憑什么讓人帶來帶去的？我說你不是不方便嗎？他說現(xiàn)在賽場的設(shè)計(jì)考慮到了坐輪椅的人士，他完全可以自己去看球賽。他揣著你留下的那張球票就自己駕著輪椅坐電梯下樓了，還死不讓我把他送上出租車。我后來從陽臺朝下望，他順利地從咱們樓門外的輪椅道上到了街邊，攔住的出租車司機(jī)照顧他坐進(jìn)了車，輪椅放進(jìn)了后備箱……”兒子沒聽完就跑下樓，趕緊開車奔往比賽場地。 兒子在看臺上找到了父親?？磁_上有為坐輪椅人士專設(shè)的空

20、間。父子倆都若無其事地微笑著打招呼。 中場休息，兒子過去對父親說：“一起去洗手間吧。”父親點(diǎn)頭。人們只見老的自己熟練地操縱著輪椅，少的在一旁同行，倆人分明對共同支持的球隊(duì)的表現(xiàn)有所爭議，你一句我一句地抬著杠…… (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．這篇小說以“兒子”的成長為順序，寫出了一個孩子從幼年到成年人的成長歷程，它揭示了每個人在成長中都無法逾越叛逆期的這一必然規(guī)律。 B．這篇小說的線索是“父與子的矛盾”，這對矛盾貫穿小說的始終，正是這對矛盾推動著故事情節(jié)的發(fā)展，父親與兒子的性格特點(diǎn)越來越鮮明。 C．小說中的母親是一位可有可無的人物，沒有母親

21、，整個小說的故事情節(jié)也是完整的，只是在小說情節(jié)的豐富性上，少了變化，少了陪襯人。 D. “兒子說：‘爸，我?guī)闳タ磮銮蛸惏??！薄案赣H卻只是淡淡地唔了一聲。”這寫出父親的復(fù)雜心理，因?yàn)槔线~坐輪椅，拖累兒子，怕傷了兒子的自尊。 E．小說開頭是父親帶兒子看球賽，結(jié)尾是兒子到賽場照看父親；兒子幼時叛逆，父親老來也“叛逆”。這在形式上形成閉合的環(huán)形結(jié)構(gòu)，別具匠心。 　(2)結(jié)合原文概括分析兒子幾個成長階段的特點(diǎn)。(6分) 答：________________________________________________________________________ __________

22、______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　(3)分析這篇小說體現(xiàn)了什么樣的主旨。(6分) 答：___________________________________________________________

23、_____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　(4)請從“成長與叛逆”的角度來探究如何看待教育問題。(8分) 答：________________________________________________________________________ __________________________

24、______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、實(shí)用類文本閱讀(25分) 12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 在研究工作中善于選擇較好的角色 奧斯特瓦爾德(1853—1932)，1909年諾貝爾化學(xué)獎獲得者。他成功的一個關(guān)鍵是在研究工作

25、中能夠善于選擇較好的角色。 在物理化學(xué)研究中，他通過改變研究手段和課題來選擇自己的角色。他從熱化學(xué)入手，又先后用體積度、光學(xué)和電學(xué)手段研究了體積化學(xué)、光化學(xué)和電化學(xué)，在化學(xué)親和力這一課題上作出了舉世公認(rèn)的貢獻(xiàn)。在萊比錫，他又轉(zhuǎn)向催化問題的研究，這是他獲得諾貝爾獎的重要成就之一。 從大的方面講，在他的科學(xué)生涯中，他在關(guān)鍵性的時期甚至跨領(lǐng)域地選擇較好的角色。當(dāng)他在物理化學(xué)領(lǐng)域取得顯著成就后，他轉(zhuǎn)而涉足哲學(xué)和一般文化問題，這使他成為一位名副其實(shí)的哲學(xué)家和思想家。晚年，他又闖入顏色學(xué)領(lǐng)域，在前人失敗的地方取得了巨大的成功，建立了定量的顏色學(xué)理論體系和測量體制。 這種角色選擇和變換甚至也體現(xiàn)

26、在他的其他工作中乃至日常生活中。他時而是教師，時而又是編輯和作家；他是科學(xué)家(物理化學(xué)、心理學(xué)、顏色學(xué)等)和哲學(xué)家，又是科學(xué)史家、語言學(xué)家；他在休息時經(jīng)常以畫家和音樂愛好者的身份出現(xiàn)，而在社會上又經(jīng)常扮演著參與者、宣傳者、組織者、改革家和社會活動家的角色。 他善于選擇和變換自己的角色不用說與他的浪漫型的精神氣質(zhì)有關(guān)。但是，他在每一個角色活動的舞臺上都演得有聲有色，在每一個研究領(lǐng)域都不是淺薄地涉獵。這一切固然與他的教育的寬泛性，以及他自己的深厚功底和敏捷思維有關(guān)，然而作為一種科學(xué)方法，它也有其合理的根據(jù)和普遍的意義。 奧斯特瓦爾德在談到他放棄純粹科學(xué)研究以及向大學(xué)辭職的理由時說，當(dāng)人們研

27、究任何一種專業(yè)而到達(dá)其頂峰時，只有兩種選擇擺在他的面前：或者，他力求待在頂峰，這就要冒跌落的危險和被較年輕的、有活力的后繼者的急速腳步踩壞的危險；或者，當(dāng)他還在頂峰時，他主動迅速地離開這樣一個危險的地方，如果有人因?yàn)榉艞壦谝簧詈玫臅r光所獲得的東西而感到悲哀的話，那么他完全可以在其他領(lǐng)域利用他的思想、精力和時間另起爐灶。在這里不需要擔(dān)心找不到新的觀念，只要他的智力源泉有足夠的儲備，他的思想便永遠(yuǎn)不會停頓和枯竭。 奧斯特瓦爾德正是由于善于變換角色或轉(zhuǎn)移陣地，才在眾多領(lǐng)域取得了令人矚目的業(yè)績。他一旦看準(zhǔn)了目標(biāo)，就要設(shè)法把它拿到手；對于他認(rèn)為不能取得勝利的事情，他也不輕易發(fā)起進(jìn)攻。像奧斯特瓦

28、爾德這樣的做法，在許多富有創(chuàng)造力的科學(xué)家身上都有所體現(xiàn)。例如彭加勒，他在科學(xué)的征服中一旦達(dá)到絕頂，便轉(zhuǎn)移目標(biāo)，而把進(jìn)一步發(fā)掘細(xì)節(jié)、肯定容易取得效果的任務(wù)留給他人。薛定諤等一批量子物理學(xué)家抓住有利時機(jī)，進(jìn)入生物學(xué)研究領(lǐng)域，為分子生物學(xué)的建立開辟了大道。 奧斯特瓦爾德認(rèn)為，要在研究工作中有所發(fā)現(xiàn)，必須積極主動地向大自然提出疑問。疑問從何而來？疑問既來自他的實(shí)驗(yàn)工作，也來自理論分析；既來自科學(xué)的歷史研究，也來自他早年的記憶庫。奧斯特瓦爾德的這種做法與當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)的“科學(xué)始于問題”的命題有某種相似之處?？茖W(xué)家能否捕捉問題，能否積極主動地向大自然提出疑問，這是能否作出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵之所在，因?yàn)槲ㄓ腥绱?/p>

29、才有可能開始進(jìn)行系統(tǒng)的探索。在科學(xué)史上常有這樣的事例，由于科學(xué)家不善于捕捉問題，不主動提出疑問，以致真理碰到鼻子尖上卻失之交臂。 要能夠主動地向大自然提出疑問，就要有一種科學(xué)的懷疑精神，這是有開拓性的科學(xué)家不可或缺的素質(zhì)。這一點(diǎn)在奧斯特瓦爾德身上也有所體現(xiàn)。因?yàn)榭茖W(xué)研究始于問題，而問題則由懷疑產(chǎn)生，因此“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟”。以科學(xué)的懷疑精神主動地向大自然提出疑問，并進(jìn)而進(jìn)行積極的探索，這正是科學(xué)家作出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的順理成章的途徑。 (節(jié)選自李醒民《奧斯特瓦爾德——偉大的凡人，平凡的偉人》) (1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．奧斯特

30、瓦爾德之所以能夠獲得1909年的諾貝爾獎，是因?yàn)樗谖锢砘瘜W(xué)、顏色學(xué)、測量體制以及哲學(xué)的研究中都取得了顯著成就。 B．奧斯特瓦爾德善于通過改變研究手段和課題進(jìn)行研究，在化學(xué)親和力這一課題上作出了舉世公認(rèn)的貢獻(xiàn)，是他研究中成功的例證。 C．奧斯特瓦爾德認(rèn)為，當(dāng)人們研究任何一種專業(yè)而到達(dá)其頂峰時，便會出現(xiàn)兩種選擇：要么保住自己在頂峰的位置，要么迅速離開頂峰。 D．作者認(rèn)為奧斯特瓦爾德善于選擇和變換角色，而且他在每一個角色活動的舞臺上都演得有聲有色，這決定于他的浪漫型的精神氣質(zhì)。 E．作者以彭加勒、薛定諤來說明，善于變換角色或轉(zhuǎn)移陣地從而在眾多領(lǐng)域取得矚目業(yè)績，在許多富有創(chuàng)造力的科學(xué)家身上都

31、有所體現(xiàn)。 (2)奧斯特瓦爾德“在研究工作中能夠善于選擇較好的角色”，具有哪些特點(diǎn)？請概括并舉例說明。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________

32、______________________________________________________ (3)奧斯特瓦爾德在科學(xué)研究中取得了多方面的成就，他成功的重要因素有哪些？請簡要分析。(6分) 答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________

33、__________________________ ________________________________________________________________________ (4)文章最后說：“以科學(xué)的懷疑精神主動地向大自然提出疑問，并進(jìn)而進(jìn)行積極的探索，這正是科學(xué)家作出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的順理成章的途徑?！闭埬憔蛯Α皯岩删瘛薄胺e極探索”兩個方面的理解，任意選擇其中一項(xiàng)，并結(jié)合原文，談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答________________________________________________________________________ ________

34、________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第Ⅱ卷　表達(dá)題(共80分) 五、語言文字運(yùn)用(20分) 13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．今年夏季以來，南方廣大地區(qū)五風(fēng)十雨，尤其

35、是6月13日以來發(fā)生的第14次降雨過程造成福建、江西、湖南等9省區(qū)遭受嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，累計(jì)受災(zāi)人口達(dá)1003萬人。 B．首屆武搏會的自由搏擊比賽，中國5名參賽選手全部慘遭淘汰。五人出戰(zhàn)，無一勝績，不單是觀眾不解，就連參加比賽的運(yùn)動員也覺得不可理喻。 C.聽聞文強(qiáng)被執(zhí)行死刑，重慶群眾彈冠相慶，自發(fā)來到重慶市委門前，打出條幅“文強(qiáng)死，百姓歡，重慶安”的橫幅。 D．上海世博會正式開園第38天，因?qū)κ啦囊磺粺崆槎暶o起的“世博奶奶”山田外美代參觀完浦西園區(qū)的信息通信館后，頗為興奮地宣布：我終于看完了所有的場館！ 14．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．可以這樣說，西部大

36、開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施以來的十年，是中國西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的。 B．為減少官兵傷亡，駐阿美軍不斷對一些可能隱藏著塔利班武裝人員的房屋發(fā)動攻擊，結(jié)果兩枚火箭彈擊中12名無辜平民喪生。 C．河南省工商行政管理局依法作出決定，撤銷鯤鵬航空有限公司將企業(yè)名稱變更為河南航空有限公司的登記行為，恢復(fù)其原有企業(yè)名稱。 D．高盛和摩根大通的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都曾指出，如果經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇勢頭繼續(xù)惡化，聯(lián)儲可能增長貨幣刺激措施。 15．將下列語句填在橫線上，順序排列正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) 知名房地產(chǎn)研究人士楊成曉表示：______________________________。 ①改一次性的賣地財(cái)政為稅收的細(xì)水長流?、趶?/p>

37、根本上增加投機(jī)性住房的投機(jī)成本?、蹚亩寴鞘薪】蛋l(fā)展?、苓€可以從根本上扭轉(zhuǎn)地方政府把GDP當(dāng)成倒賣土地的扭曲現(xiàn)狀?、莶粌H可以改變“政調(diào)”不穩(wěn)定因素　⑥以“稅調(diào)”取代“政調(diào)”是國外房地產(chǎn)市場較為成熟的經(jīng)驗(yàn) A．①②③⑤④⑥　　　　　　B．⑥⑤④①②③ C．⑥①②③⑤④ D．①②⑤④③⑥ 16．依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求與示例句式相同，語意相關(guān)。(6分) 示例：是一簇菊花，就不應(yīng)該羨慕春花的絢麗，而要盡情地展現(xiàn)自己傲霜的驕姿。 (1)_____________________________________________________________________

38、___ (2)________________________________________________________________________ 17．閱讀下面的文字，從中提取兩條主要信息，用簡明的語言表述出來。(不超過30個字)(5分) 根據(jù)2020年2月中國社科院發(fā)布的2020年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》，中國85%的家庭無能力買房。對一些大中城市的普通居民來說，瘋狂的高房價不僅剝奪了當(dāng)代人的住房福利，而且還綁架了祖孫三代的幸福生活。一般中青年家庭買房，不僅要掏出自己全部的積蓄，而且還要指望雙方的父母把好不容易積蓄下來的養(yǎng)老錢拿出來“支援”，“啃老”已成為普遍現(xiàn)象。 答：____

39、____________________________________________________________________ 六、寫作(60分) 18．閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。 春耕時節(jié)，連續(xù)下了幾天雨。在田埂邊，一個年輕人遇到了一位正在栽種樹苗的老農(nóng)。 年輕人說：“有這樣充足的雨水，樹木一定能長好?！? 誰知老農(nóng)的見解卻是：“不對！不要以為現(xiàn)在像是風(fēng)調(diào)雨順，但這只會使樹的根長在表土上，大風(fēng)一刮它們就會立刻倒下?！? 年輕人有些震驚。 老農(nóng)繼續(xù)道：“相反，如果現(xiàn)在天氣有些干旱，樹就會將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料。這樣，即使將來的風(fēng)再大，天再旱，它們

40、也照樣能夠活下去。” 要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 階段評估檢測(三) 1．D　[解析] 參照原文第三段“不管……還是……都難以擺脫這種(身份焦慮)煩惱”，可知D項(xiàng)表述錯誤。 2．C　[解析] 小人物受歧視，是因?yàn)槿藗儗Σ煌匚坏娜藚^(qū)別對待，而不是因其“長期存在‘身份焦慮’癥”。 3．C　[解析] “只要……就”太絕對。 4．C　[解析] 誅：誅殺，處死。 5．B　[解析] ①指仲德有白狼相助脫險；③指仲德學(xué)識淵博；⑤非仲德所為。 6．B　[解析] “同慕容垂協(xié)同作戰(zhàn)”

41、錯，慕容垂是作戰(zhàn)對象。 7．(1)吃完想要走，但下了一場暴雨，不知道通向渡口的路在哪里。(2)桓玄考慮事情不長遠(yuǎn)，喜歡夜間出營，現(xiàn)在俘獲他只需一個人的力量就夠了。 【參考譯文】 王懿字仲德，太原祁縣人。(他)說自己是東漢末年司徒王允之弟、幽州刺史王懋的七世孫。其祖父王宏在石季龍時為官，父親王苗在苻堅(jiān)時為官，都是俸祿二千石的官員。 仲德年輕時就很慎重并且有謀略，侍奉母親很是恭敬，學(xué)識上精通陰陽學(xué)，并深通聲律。苻堅(jiān)戰(zhàn)敗時，年僅十七歲的王懿與其兄王叡一同發(fā)起義兵，與慕容垂作戰(zhàn)。前秦軍隊(duì)很快潰敗，王懿身負(fù)重傷，敗逃后與家人失去聯(lián)系。路過大沼澤，被困住，無法離開，趴在樹林里。有一個穿青衣的小男孩

42、，年齡大約七八歲，騎著牛經(jīng)過這里，看見仲德吃驚地問：“你吃飯了沒有？”仲德說自己很餓，小孩走了，一會兒又回來了，拿來飯給仲德吃。仲德吃完想要走，但下了一場暴雨，不知道通向渡口的路在哪里。有一只白狼走到他面前，仰天長叫，叫完銜住仲德的衣服，接著就渡河，仲德隨之而過，與兄長王叡相會合。渡河之后到了滑臺，又被翟遼留下，讓他做將帥。幾年后，仲德想南歸，于是離開翟遼奔往泰山。翟遼追兵緊急追趕，夜間行路，忽然看見前方有極亮的火炬為他引路，仲德趁著亮光奔走了百十里路，才得以逃脫。 仲德到姑孰投奔桓玄門下。趕上玄桓篡奪政權(quán)，仲德拜見輔國將軍張暢，談到國家大事。仲德說：“現(xiàn)在起事，恐怕不足以成就大事?！痹鹿?/p>

43、敢剛毅有計(jì)謀，宋武帝很是了解他，把準(zhǔn)備推翻桓玄的事告訴了他，派他襲擊桓玄。仲德聽了他的想法，對元德說：“桓玄考慮事情不長遠(yuǎn)，喜歡夜間出營，現(xiàn)在俘獲他只需一個人的力量就夠了?！笔虑閿÷逗?，元德被桓玄所殺，仲德逃跑了。正值義軍攻克建軍鄴，仲德抱著元德的兒子方回等武帝。武帝在馬上抱著方回，和仲德相對而慟哭。武帝追贈元德為給事中，封為安復(fù)縣侯，讓仲德做鎮(zhèn)軍中兵參軍。 武帝想把都城遷到洛陽，朝中大臣紛紛附合。仲德說：“現(xiàn)在軍隊(duì)在外多年，士兵有歸鄉(xiāng)之心，所以應(yīng)當(dāng)以建鄴為都城?！蔽涞圪澷p并采納了他的意見。 元嘉年間，到彥之北侵，仲德同行。魏軍丟棄了河南，司、兗三州平定了，三軍都非常高興，而仲德面帶憂色，

44、說：“眾人都不熟悉北方人情善于詭詐，必定會陷入敵人圈套?！备髀奋婈?duì)進(jìn)駐靈昌，魏軍在委粟渡口渡河，虎牢、洛陽都失守了。彥之聽說二城都陷落了，想燒掉船只逃跑。仲德說：“現(xiàn)在賊兵離我們還有千里之遠(yuǎn)，滑臺還有強(qiáng)壯的軍隊(duì)。如果這時丟棄船只，士卒必會失散。”于是，回軍從濟(jì)南歷城步行進(jìn)發(fā)，然后焚掉船只扔了武器，回到彭城。仲德受到牽連被免官。不久和檀道濟(jì)去營救滑臺的守軍，直到糧草用盡才回去。自此又丟掉了河南。 元嘉九年，仲德又做了徐州刺史。仲德多次到徐州為官，他的威德在彭城很出名。他建立佛寺，塑成白狼、童子的像供在塔中，這也是由于在河北所遇到的白狼、童子的緣故。封號為鎮(zhèn)北大將軍。他死后，謚號桓侯。人們也在他

45、廟里立了白狼、童子的像，每逢祭祀時，也一定祭祀白狼、童子。 8．本詞塑造了一個形單影只、陷入對亡妻無限哀思的詞人形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以“西風(fēng)”中獨(dú)自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“斜陽”與之呼應(yīng)，渲染懷念之感受。 9．當(dāng)時只是情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無奈。這一句字字是淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。 10．(1)一弦一柱思華年　莊生曉夢迷蝴蝶 (2)浩浩乎如馮虛御風(fēng)　飄飄乎如遺世獨(dú)立 (3)悟言一室之內(nèi)　放浪形骸之外 (6分；每句1分，有錯別字該句不得分) 1

46、1．(1)[答案] 答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。 [解析] A項(xiàng)“這一必然規(guī)律”不是很恰當(dāng)；C項(xiàng)“小說中的母親是一位可有可無的人物”錯誤；D項(xiàng)“因?yàn)槔线~坐輪椅，拖累兒子，怕傷了兒子的自尊”錯誤，應(yīng)是父親覺得兒子沒有尊重他。 (2)[答案] ①九歲時，看球賽是為了熱鬧好玩、能吃冰棍喝汽水；②十六歲時，寧愿和伙伴一起去看球賽，也不和父親一起去，性格上表現(xiàn)得很叛逆；③上大學(xué)時，回家和老爸一起喝啤酒侃球，又一起看球，表現(xiàn)出能夠與父親平等地交流，對父親的親切；④工作后，和父親相約看球賽，不見不散，對父親充滿理解和關(guān)愛。(答出一個要點(diǎn)1分，答出兩個要點(diǎn)3分，答出三個要點(diǎn)4分，答

47、出四個要點(diǎn)6分) [解析] 主要從兒子成長的幾個階段來進(jìn)行概括：九歲時，看球就是為了吃冰棍喝汽水；十六歲時，性格很叛逆；上大學(xué)時，一起看球，兒子懂得和父親平等交流；工作后，懂得尊重和理解父親。 (3)[答案] 人是獨(dú)立的個體，人與人交往要平等和相互尊重。(3分)不論年齡大小還是輩分高低，都應(yīng)該尊重對方，使其因獨(dú)立而感到有尊嚴(yán)，達(dá)到心靈間的溝通與默契，更好地享受親情、友誼與幸福。(3分) [解析] 從整個故事中，父親帶兒子，兒子不樂意；兒子帶父親，父親不高興。由此可以得出：人需要獨(dú)立，需要平等對話和尊重；然后才能有心靈上的交流，來享受這種親情帶來的幸福。 (4)[答案] 個體的成長與進(jìn)步

48、離不開父母師長的關(guān)愛與教育，但當(dāng)愛和教育的方式一旦表現(xiàn)為不平等與強(qiáng)制，就會引起青少年的叛逆行為，這應(yīng)該引起父母師長的深思。(4分)作為青少年，獨(dú)立自強(qiáng)沒有錯，但不能簡單地對抗叛逆，要學(xué)會與父母師長溝通，讓他們尊重自己，把他們的愛化作個人成長的助力。(4分) [解析] 作答時主要從成長過程的叛逆行為談起，叛逆是由于教育者的行為方式不是很恰當(dāng)引起的，由此提醒家長要采取合理正確的教育方式；對孩子的叛逆言行要注意引導(dǎo)，使之理解家長的良苦用心，以便其健康成長。論述時可結(jié)合文章中的故事或現(xiàn)實(shí)中的例子。 12．(1)[答案] 答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。 [解析] A．概括不夠

49、準(zhǔn)確。從文章對奧斯特瓦爾德的生卒年的交代來看，“顏色學(xué)、測量體制”應(yīng)當(dāng)是他獲得諾貝爾化學(xué)獎之后晚年的事情，且“哲學(xué)研究”也不應(yīng)該在獲得諾貝爾化學(xué)獎成就之列。C.概括不準(zhǔn)確。“要么保住自己在頂峰的位置，要么迅速離開頂峰”不符合原文的意思；第6段強(qiáng)調(diào)“迅速離開頂峰”后要“另起爐灶”。D.“這決定于他的浪漫型的精神氣質(zhì)”分析不當(dāng)。原文認(rèn)為“不用說與他的浪漫型的精神氣質(zhì)有關(guān)”，“但是”之后又提出了許多重要的要素。 (2)①善于跨領(lǐng)域選擇較好的角色，例如當(dāng)他在物理化學(xué)領(lǐng)域取得顯著成就后，轉(zhuǎn)而涉足哲學(xué)和一般文化問題；②敢于在前人失敗了的地方進(jìn)行研究，例如他晚年闖入顏色學(xué)領(lǐng)域，建立了定量的顏色學(xué)理論體系和

50、測量體制；③善于不斷選擇和變換自己的職業(yè)或活動的角色，例如他時而是教師，時而又是編輯和作家，在社會上經(jīng)常扮演著參與者、宣傳者、組織者、改革家和社會活動家的角色。(每點(diǎn)2分) (3)①奧斯特瓦爾德所受的教育具有寬泛性的特點(diǎn)，他有深厚的功底和敏捷的思維；②善于選擇和變換研究的角色，一旦看準(zhǔn)目標(biāo)，就積極投入；③善于捕捉問題，能夠主動提出問題并積極探索，具有開拓性。 (每點(diǎn)2分) (4)懷疑精神是有開拓性的科學(xué)家不可或缺的素質(zhì)。①問題由懷疑產(chǎn)生。以科學(xué)的懷疑精神主動地向大自然提出疑問，是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律；②敢于大膽懷疑，從自己的實(shí)驗(yàn)工作、理論分析、科學(xué)的歷史研究中去發(fā)現(xiàn)問題。 積極探索是科學(xué)家作出

51、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的必由之路。①在探索中不斷改變研究手段，變換角色，追求在更多的領(lǐng)域獲得成功；②在探索中注重科學(xué)精神，不違背自然規(guī)律。 (觀點(diǎn)明確給2分；論述合理、理由充分，給6分。) 13.D　[解析] A．“五風(fēng)十雨”意為五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。B.“不可理喻”應(yīng)改為“不可思議”。C.“彈冠相慶”指一人升官，他的同伙相互慶賀將有官可做。D.“聲名鵲起”意為聲望和名譽(yù)像喜鵲一樣飛起，形容聲名大振。 14．C　[解析] A項(xiàng)中心詞殘缺，在句末加“時期”或“十年”；B項(xiàng)“擊中12名無辜平民”與“……12名平民喪生”句式雜糅；D項(xiàng)“增長”與“措施”搭配不當(dāng)，可改為“強(qiáng)化”等。 15

52、．B　[解析] ⑥為語段核心，以下各句闡述其意義，因此放在首位；⑤④分別以“不僅”“而且”緊隨其后，①②③內(nèi)部層遞關(guān)系比較清晰。 16．(1)是一叢青草，就不應(yīng)該羨慕青松的偉岸，而要盡情地吐露自己珍貴的青綠。(2)是一顆小星，就不應(yīng)該羨慕月亮的皎潔，而要盡情地閃爍自己晶瑩的亮光。 17．(1)大部分家庭無能力買房；(2)高房價剝奪人們的幸福生活。 18．【寫作提示】 這是一則比喻性的材料作文，小故事以植物喻人生。風(fēng)調(diào)雨順，樹根往往長在土地的表層，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；相反，天氣干旱時，樹根卻能扎到泥土深處吸收水分和養(yǎng)料。同樣，一帆風(fēng)順的生活境遇，常常會使人們產(chǎn)生自大、浮躁的情緒，喪失堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神意志；相反，生活中的挫折、磨難，反而使人們更為沉著、堅(jiān)毅，富有生活的勇氣和斗志。