2020高考語文一輪復(fù)習(xí)知識點檢測 分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路 新課標(biāo)
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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 2020高考語文一輪復(fù)習(xí)知識點檢測 分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路 新課標(biāo) 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。 身心融入自然,實現(xiàn)審美人生 朱志榮 中國美學(xué)中的人生境界是天人合一,人生境界首先要和自然萬物、天地精神和諧合一。審美人生是儒家精神的體悟。它不僅在于樂天知命、對自然之道的能動順應(yīng),有立德、立功、立言的人生貢獻(xiàn),更要有大公無私的偉大胸襟和感化社會的深遠(yuǎn)影響。 我們?nèi)粘UZ言中,真、善、美這三個詞常常是并提的。仔細(xì)尋思后不難發(fā)現(xiàn):自然的根本性質(zhì)是真,人生的根本意義表現(xiàn)為善,藝術(shù)的根本價值在于美。如此
2、看來,真、善、美之間似乎并沒有直接的聯(lián)系,但是在審美的意義上,自然于潛移默化中感發(fā)和激蕩著人的情性與思緒,也安頓和撫慰著人的心靈;通過審美的思維方式達(dá)到情景交融、物我統(tǒng)一的和諧境界??梢哉f,一片自然山水就是一個人詩意棲居的心靈寓所與精神家園。 《詩經(jīng)》說,“鳶飛唳天,魚躍于淵?!币馑际区B兒自由飛翔但離不開天空,魚兒快樂遨游但離不開大海,這便是在順應(yīng)自然中自得其樂。因此,順應(yīng)自然是實現(xiàn)審美人生的前提條件。 儒家關(guān)于“天人合一”的人生境界的重要討論,體現(xiàn)在孔子和他弟子共論人生理想境界那段對話中。弟子曾點以沐浴在大自然春風(fēng)之中的人生情調(diào)為至高理想,在孔子看來,在生命暢達(dá)的大好春光里,在閑適的生活
3、中,生命與宇宙生命溝通起來,這是一種順情適性,得自然之趣的人生態(tài)度。人生境界在一定程度上是自然境界及其自然之道的表現(xiàn)。 在道家,“天人合一”是他們的最高人生境界。這時,我們馬上就能想到兩個著名的例子:魚樂之辯和莊周夢蝶。在魚樂之辯中,莊子首先感慨游魚之樂,惠施馬上反駁他,你不是魚,又怎么知道魚之樂呢?莊子又巧妙地借用惠施的邏輯角度回?fù)袅怂?,你又不是我,你怎么知道我不知道魚之樂呢?顯然,惠施的態(tài)度是科學(xué)的,強(qiáng)調(diào)物與物、人與物之間的客觀分別。莊子的態(tài)度是審美的,雖然萬物之間存在著分別,然而人卻可以超越這種分別而達(dá)到物我相通,最后與天合一。這種思想也體現(xiàn)在“莊周夢蝶”之中,莊子夢見了他化成了蝴蝶,
4、醒來后,莊子陷入了困惑之中,到底是莊子夢見變成了蝴蝶,還是蝴蝶夢見化成了莊子?他稱這種現(xiàn)象為“物化”,就是超越物我的界限實現(xiàn)圓融。 儒道都主張自然與人的和諧,那么如何做到領(lǐng)悟自然,體會大道呢?對此,儒道則各有見解,但最終殊途同歸??鬃诱J(rèn)為人的天性本來相差無幾,人生境界的提高,與后天的習(xí)得和內(nèi)省有關(guān)。通過觀察外物、修行自身,普通人也能體味到天地生命的根本精神,達(dá)到拓展和升華人生境界的目的。孟子主張“善養(yǎng)吾浩然之氣”,即通過自覺的身心修養(yǎng),養(yǎng)凜然正氣。老莊則講求由覺悟而返本,使人生回歸自然,從人的本真中領(lǐng)悟到宇宙的生命之道,使自我超越現(xiàn)實的羈絆,以赤子之心映照萬物,而后徹悟自身,將個體的生命融匯
5、到無限的宇宙生命之中。 (選自2020年1月12日《新華日報》,有刪節(jié)) 1.解析“一片自然山水就是一個詩人棲居的心靈寓所與精神家園”的含義。 答:__________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________
6、__________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)自然的根本性質(zhì)是真,它不帶有任何功利與目的,更談不上誘惑與教化。(2)在審美的意義上,自然于潛移默化中感發(fā)和激蕩著人的情性與思緒,也安頓和撫慰著人的心靈;通過審美的思維方式達(dá)到情景交融、物我統(tǒng)一的和諧境界。 2.簡析第5段的論證思路以及它在文中的作用。 答:____________________________
7、_______________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________
8、____________________________ 【答案】(1)本段先說“天人合一”是道家最高的人生境界,然后舉“魚樂之辯和莊周夢蝶”兩個例子進(jìn)行分析論證。(2)在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。(3)與第4段儒家“天人合一”的重要思想進(jìn)行同類比較,說明道家也倡導(dǎo)“天人合一”的思想。(4)是第6段總述的分論內(nèi)容,有力論證了中心論點。 3.儒道兩家在“如何做到領(lǐng)悟自然,體會大道”方面的見解有何不同?請作概述。 答:___________________________________________________ _________________________________
9、__________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)孔子認(rèn)為人的天性相近,經(jīng)過后天的習(xí)得和內(nèi)省
10、,可以提高人生境界,體味到天地生命的根本精神。孟子主張通過自覺的身心修養(yǎng),養(yǎng)凜然正氣。儒家認(rèn)為這樣就可以使個體的生命和自然萬物、天地精神和諧合一。 (2)老莊講求由覺悟而返本,使人生回歸自然,從人的本真中領(lǐng)悟到宇宙的生命之道,使自我超越現(xiàn)實,心照萬物,徹悟自身,將個體的生命融匯到無限的宇宙生命之中。道家認(rèn)為這樣就做到了領(lǐng)悟自然,體會大道。 二、閱讀下面的文字,完成4~6題。 知識分子對宇宙、自身有著自己一套完整的看法,雖然大家思想各異,但都“士志于道”,在以道自任的精神上是一致的。在我們看來,傳統(tǒng)的以“道”為人生準(zhǔn)則的士是唯一能夠超越自身的階級,因為他們不計自身利害得失而對整個社會寄予一
11、種深厚的關(guān)懷。雖然我們強(qiáng)調(diào)中國是內(nèi)在超越型文化,與只對上帝負(fù)責(zé)的西方文化不同。然而,中國傳統(tǒng)知識分子一方面沒有宗教信仰,另一方面卻有著“內(nèi)圣外王”的理想。所謂“內(nèi)圣”自然有內(nèi)在超越的成分,而“外王”雖有事君王之意,亦有治天下之意?!皟?nèi)圣”和“外王”的結(jié)合造就了中國傳統(tǒng)知識分子的人生理想——學(xué)術(shù)與政治的雙重關(guān)懷,這也注定了“士”與專制王權(quán)有著千絲萬縷的聯(lián)系。他們一方面要服務(wù)于王權(quán),從統(tǒng)治階級那里獲得自身的合法性,另一方面又要與王權(quán)抗禮,以顯示自己獨特的社會身份和政治力量??墒强婆e制度的建立導(dǎo)致知識分子群族特質(zhì)的異變及主體意識的弱化,此后知識分子日趨官僚化和御用化,他們只關(guān)心自己的仕途而淡化了對社
12、會公共領(lǐng)域的關(guān)注,他們只對帝王負(fù)責(zé)而不再把平民百姓放在眼里。當(dāng)然也有例外,比如宋代的包拯就是一個關(guān)注民間疾苦、敢于為民申冤的代表。 新中國成立后,中國知識分子經(jīng)歷了三個歷史階段。第一個階段是從建國之初到文化大革命結(jié)束。在這一時期,知識分子的社會啟蒙功能被消解,考問現(xiàn)實、書寫歷史的權(quán)利被剝奪,藝術(shù)創(chuàng)造和知識生產(chǎn)活動被扼制。知識分子普遍淪為政治的依附者,于是導(dǎo)致整個時代的文化荒蕪和一些“偽學(xué)術(shù)”的產(chǎn)生。第二個階段是從文化大革命結(jié)束到20世紀(jì)90年代初。中國在短時期內(nèi)突然有重回“五四”之勢,政治上的松動使文學(xué)學(xué)術(shù)再次回到啟蒙大眾和改造社會的軌道上來,尖銳地批評和反思?xì)v史的作品大量涌現(xiàn),公共關(guān)懷意識
13、空前高漲。文學(xué)知識分子群體大膽突破禁區(qū),嚴(yán)肅思考中國的歷史和現(xiàn)實。而人文學(xué)者,則從更深的層面去探索社會的存在、人生的要義和精神的價值,致力于追求“獨立之精神,自由之思想”。第三個階段是我們正在經(jīng)歷著的、備受考驗的當(dāng)下時期。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的思潮輕易地瓦解了知識分子的人文理想,文化市場的掌控者與文化產(chǎn)品的制造者似乎不約而同地把嚴(yán)肅的文學(xué)學(xué)術(shù)打入冷宮,取而代之的是大眾流行文化與消費主義的泛濫。連央視主流媒體都把“星光大道”這樣的純娛樂性節(jié)目視作精品王牌,那么地方臺追逐選秀和惡搞也就不足為奇了。知識分子正在淪為新的工具,他們?nèi)找姹贿吘壔?,不再成為話語的中心,只是偶爾被當(dāng)做當(dāng)權(quán)者或有錢人附庸風(fēng)雅的陪襯。 4
14、.下列對“士”的認(rèn)識,正確的一項是( ) A.在作者看來,不是所有的知識分子都可以稱為“士”的。 B.只有以“道”為人生準(zhǔn)則,傳統(tǒng)知識分子才能成為唯一超越自身的階級。 C.西方知識分子只對上帝負(fù)責(zé),而中國的士只對帝王負(fù)責(zé)。 D.科舉制度的建立導(dǎo)致知識分子日趨官僚化和御用化。 【答案】B 【解析】A.該項的表述于文無據(jù);C.“中國的士只對帝王負(fù)責(zé)”錯,中國的士還要與王權(quán)抗禮,關(guān)心百姓;D.此類知識分子不能稱為“士”。 5.下列對中國傳統(tǒng)知識分子“內(nèi)圣外王”的理想的認(rèn)識,最正確的一項是( ) A.不計個人得失,關(guān)懷整個社會。 B.超越自我,增強(qiáng)改造世界的能力。 C.服務(wù)于王
15、權(quán),從而取得自身的合法地位。 D.做個清官,關(guān)心百姓疾苦,為民申冤。 【答案】A 【解析】A項比較全面,兼顧“內(nèi)圣外王”兩面;B項只提到“內(nèi)圣”的一面;C項只提到“外王”的一面;D項也屬于“外王”的一面。 6.新中國成立后,使知識分子的社會功能發(fā)生改變的因素有哪些? 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________
16、______________ ___________________________________________________________ 【答案】①政治因素。在政治制度嚴(yán)苛?xí)r期,知識分子淪為政治的依附者;在政治制度寬松時期,知識分子又擔(dān)負(fù)啟蒙大眾和改造社會的責(zé)任,追求“獨立之精神,自由之思想”。②經(jīng)濟(jì)因素。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的思潮使知識分子邊緣化,淪為新的工具。 【解析】本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)第二段可知,知識分子在新中國成立后經(jīng)歷了三個歷史階段,在這三個歷史階段中,其社會功能均發(fā)生了改變,前兩次的改變是政治因素造成的,第三次的改變是經(jīng)濟(jì)因素造成的,考生了解了這些后再
17、分點概括即可。 三、閱讀下面的文字,完成7~9題。 談運河就不能不談到揚州,談?chuàng)P州就不能不談到瘦西湖。當(dāng)年決定讓運河在這里分道入城的那個人或許只是默默無聞之輩,但他無意中卻成就了中國文化史上的一段佳話。那么密集的拱橋和亭閣,那么精致的園林,那么多濃得化不開的人文歷史。平山堂前唱曲的歐陽修,曲欄歌院縱酒的杜牧,畫風(fēng)驚世、影響身后幾個世紀(jì)的石濤,虹橋修禊,組織七千多人寫同題詩的王漁洋、盧見曾,還有斷定天下三分明月二分在揚州的徐凝。也難怪揚州人對自己城市的感情總是那么深。光憑大禹時天下九州就有廣陵,而杭州直到隋初還不過是一個小漁村這一點,跟西湖叫叫板,又算是什么了不起的事情? 現(xiàn)在的人很難想象
18、歷史上的揚州富奢繁華到什么程度,但可以很負(fù)責(zé)地說,像前人“腰纏十萬貫,騎鶴上揚州”、“十里長街市井連,月明橋上看神仙。人生只合揚州死,禪智山光好墓田”這些詩句,根本算不上有什么夸張,甚至完全是可以作為紀(jì)實文學(xué)來看待的?!稉P州畫坊錄》里記載了兩個荒謬的故事:“有欲以萬金一時費去者,門下客以金盡買金箔,載至金山塔上,向風(fēng)揚之,頃刻而散。又有三千金盡買蘇州不倒翁,流于水中,波為之塞?!彪m說富人燒錢玩兒的事現(xiàn)也偶爾見諸報端,但和揚州歷史上的大腕一比,無論方式還是豪奢程度,恐怕都要相形見絀。大運河在那里有點像是一條飛速運轉(zhuǎn)的印鈔機(jī)的輸送帶,把這座幸運的、得天獨厚的城市寵得有些忘乎所以。 五亭橋是瘦西湖
19、的標(biāo)志和點睛之筆,這和西湖上許仙白娘子的斷橋剛好又堪一比。當(dāng)?shù)芈糜问謨砸云湫螤铑H似蓮花綻放,又給它起了個蓮花橋的俗名。有論者認(rèn)為它在建筑風(fēng)格上可能受到北海五龍亭的影響,因無北海的煙波浩渺,匠心別運,將五亭群聚于一橋,從而形成現(xiàn)在這樣玲瓏的格局。由十五個不同的卷洞組成的橋身雄壯威猛,那上面每天徜徉著從全國各地慕名而來的游客。但如果對他們說設(shè)計者當(dāng)初的原意并非美學(xué)所需而是為了泄洪方便的話,相信對不少人的游興都是一個打擊。運河打在揚州身上的烙印總是這樣深刻而醒目,哪怕是湖畔的一根柳條、半截殘碑、三分曲欄、幾處苔痕,都暗結(jié)著濃重的歷史與滄桑。甚至在眼下湖面仿古龍舟船女清澈無邪的黑瞳里,如果你凝神注目,
20、仿佛也能看到火焰將熄時那動人的余燼——這通常通過自信和落落大方的眼神表現(xiàn)出來。 (有刪改) 7.下列作為文中畫線部分的證據(jù),錯誤的一項是( ) A.那么密集的拱橋和亭閣,那么精致的園林,如五亭橋等。 B.平山堂前唱曲的宋人歐陽修,曲欄歌院縱酒的唐人杜牧。 C.曾組織過七千多文人雅士共寫同題詩的王漁洋、盧見曾。 D.揚州又叫廣陵,大禹時分天下為九州,揚州就是九州之一。 【答案】A 【解析】畫線句子說的是“人文歷史”,其后為證據(jù)。A項說的是建筑景觀。 8.下列理解符合原文意思的一項是( ) A.虹橋修禊、畫風(fēng)驚世,影響身后幾個世紀(jì)的石濤,也曾和其他人一同融入這揚州的人文歷史
21、,使揚州人對自己的城市一往情深。 B.金山塔上揚金箔,流水波中不倒翁,出自《揚州畫坊錄》,作者認(rèn)為這些都是荒謬的故事,不能把它們當(dāng)成紀(jì)實文學(xué)來看待。 C.作為瘦西湖的標(biāo)志和點睛之筆的五亭橋的用來泄洪的十五個卷洞,形狀頗似蓮花綻放,所以當(dāng)?shù)厝擞址Q其為蓮花橋。 D.現(xiàn)在你如果去揚州坐仿古龍舟,看到船女那自信和落落大方的眼神,那都是運河在揚州身上留下的美好印跡。 【答案】D 【解析】A項,“虹橋修禊”說的不是石濤。B項,原文說的是歷史上揚州富翁燒錢的做法很荒謬,但事情是真實的。C項,原文中說的是五亭橋的形狀像蓮花綻放,而不是卷洞的形狀。 9.下列理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項是( )
22、 A.瘦西湖對揚州很重要,運河對揚州也很重要,但作者在談及瘦西湖和揚州時,總是免不了要和西湖與杭州作對比。 B.作者把大運河比作一條飛速運轉(zhuǎn)的印鈔機(jī)的輸送帶,其目的是想說大運河使得歷史上的揚州富奢繁華到極高的程度。 C.作者認(rèn)為五亭橋的設(shè)計者當(dāng)初在設(shè)計的時候,只有實用主義的理念,沒有美學(xué)意識,并且受了北海五龍亭建筑風(fēng)格的影響。 D.瘦西湖雖然沒有西湖和北海那么浩大,但由于玲瓏精美的五亭橋,以及湖上景物所蘊含的歷史與滄桑,它在全國仍有很大的吸引力。 【答案】C 【解析】題干中“沒有美學(xué)意識”的說法錯誤,且受了北海五龍亭的影響不是作者的觀點而是其他論者的觀點,作者只是引用。
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