《河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元《12 濟(jì)南的冬天》（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元《12 濟(jì)南的冬天》（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12 濟(jì)南的冬天 【預(yù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)】（15分鐘） 預(yù)習(xí)任務(wù)： 資料準(zhǔn)備：搜集有關(guān)作者的生平資料及代表作。 自主積累：將文中重點(diǎn)的字詞摘抄至摘抄本上注意其音、形、義。 自我感悟：通過朗讀，體會(huì)作者景物描寫中蘊(yùn)含的感情。 預(yù)習(xí)步驟： 第一步：初讀文本 讀順讀暢：認(rèn)準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音，勤動(dòng)筆墨，勾畫出經(jīng)典的句子并做 批注。 第二步：再讀文本，體會(huì)情感：1、邊讀邊結(jié)合資料助讀、自己預(yù)習(xí)的成果以及平時(shí)的積累試著理解這篇文章的內(nèi)容。2、再次默讀課文，在文中劃出令你感受最深或最喜歡的語句和詞語，體會(huì)作者對(duì)景物的獨(dú)特感受，以及對(duì)其寄予的深情。 【探究課導(dǎo)學(xué)】 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握作者有關(guān)常識(shí)，

2、理解積累“澄清、鑲嵌、貯蓄、發(fā)髻”等詞語。有感情的朗讀課文。理清文章的思路，感受濟(jì)南冬天的美。 2、 通過合作探究，品味語言；體會(huì)比喻、擬人手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用。 3、激情投入，陽光參與。感悟作者對(duì)濟(jì)南的熱愛和贊美之情，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。 【資料助讀】 作者簡(jiǎn)介： 老舍(1899---1996)現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，出生于北京一個(gè)城市貧民家庭。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，開始用白話創(chuàng)作。1924年赴英倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1929年離英回國(guó)，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1946年赴美講學(xué)。1949年應(yīng)召回國(guó)，1

3、966年8月因迫害而不幸去世，終年67歲。曾被北京市人民政府授予人民藝術(shù)家的光榮稱號(hào)。他的作品很多，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。他以描寫城市人民生活著稱，使用地道的北京口語，富有幽默感，作品有鮮明的地方色彩和濃厚的生活情趣。 【自研自探導(dǎo)學(xué)】 1. 假如要給一個(gè)從沒到過濟(jì)南的人講講濟(jì)南的冬天，根據(jù)課文，你將分哪幾個(gè)方面講，著重講哪個(gè)方面? 2. 濟(jì)南的冬天有很多美景，說說作者在文章中是如何安排景物層次的。 （寫景順序判斷法：一般以空間順序?yàn)橹?，采用移步換景法，回答時(shí)應(yīng)首先考慮由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)、由外向里、由上到下等，并能從

4、文中找出相關(guān)的詞語來說明。） 3. 揣摩下列語句，體會(huì)修辭手法的表達(dá)效果。（本文許多優(yōu)美生動(dòng)的句子寫得精妙，在于作者運(yùn)用了生動(dòng)的比喻、擬人等修辭手法。比喻使句子生動(dòng)形象，而擬人則賦予景物以人的感情，作者的深厚感情無不通過這些手法加以體現(xiàn)。） 1 一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適的睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒…… 2 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。” 3 等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄學(xué)好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 4

5、 對(duì)比閱讀。 思考：《濟(jì)南的冬天》在寫法上與朱自清先生的《春》有哪些相同的地方？你更喜歡哪一篇為？說出理由。 【當(dāng)堂檢測(cè)】（課件展示） 【歸納小結(jié)】 【日清過關(guān)】 給下列加粗字注音。 濟(jì)南（ ） 寬敞( ) 看護(hù)（ ）著落（ ） 貯蓄 （ ） 澄清 （ ） 鑲嵌（ ） 水藻（ ）發(fā)髻 （ ） 2.根據(jù)詞語的意思寫出相應(yīng)的詞語 1 清秀；器物小巧靈便( ) 2 靈活而不可捉摸( ) 3 清澈，明亮 (

6、 ) 4 天空晴朗無云( ) 3.填空。 濟(jì)南的冬天作者是 原名 ，字 ， 代作家。代表小說 ，戲劇 等。 4. 根據(jù)語境仿寫句子。 欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟 博大的胸懷 ， 。 5.閱讀文段，回答下列

7、問題 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?！切┬∩教銡鈢 1請(qǐng)概括這段文字的主要內(nèi)容。 2本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景？寫景又是按照什么順序進(jìn)行的？請(qǐng)找出表示方位的詞語。 3“這件花衣”指的是: 4 “ 山的肌膚”指的是： 5“風(fēng)能吹動(dòng)這件花衣” 嗎？ 6 語段的末尾一句，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 7根據(jù)語意，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語意相關(guān)的排比句。 美是流蕩在藍(lán)天上的縷縷白云，美是偎依在山腰的點(diǎn)點(diǎn)殘雪。 相關(guān)名句 詩之冬 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái) 李白《北風(fēng)吹》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 柳宗元<<江雪》 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 岑參《白雪歌送武判官歸京