《海南省海口市第十四中學(xué)中考語(yǔ)文 文言文復(fù)習(xí) 曹劌論戰(zhàn)（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)中考語(yǔ)文 文言文復(fù)習(xí) 曹劌論戰(zhàn)（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、曹劌論戰(zhàn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞，能正確翻譯句子。（ABC層） 2、分析曹劌和莊公不同的性格特點(diǎn)，明白魯國(guó)以少勝多的原因。（ABC層） 3、學(xué)習(xí)曹劌鐵肩擔(dān)道義，忠心獻(xiàn)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)精神。（ABC層） 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、理清行文思路，背誦課文。（ABC層） 2、分析曹劌和莊公不同的性格特點(diǎn)，明白魯國(guó)以少勝多的原因。（ABC層） 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1、體會(huì)課文剪裁得當(dāng)?shù)臄⑹绿攸c(diǎn)。（AB層） 2、學(xué)習(xí)課文對(duì)比襯托的寫(xiě)作手法。（A層） 學(xué)習(xí)課時(shí)：2課時(shí) 【學(xué)習(xí)鏈接】 1、作者鏈接 《左傳》又稱(chēng)《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)

2、濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書(shū)。《史記》和《漢書(shū)·藝文志》都認(rèn)為它是孔子的同代人魯國(guó)史官左丘明所作。清代有的學(xué)者認(rèn)為是劉歆改編。近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)初年人根據(jù)各諸侯國(guó)國(guó)史編成。記事起于魯隱公元年(前722年)，終于魯哀公十四年(前454年)。書(shū)中保存了大量古代史料，文字簡(jiǎn)練生動(dòng)，尤其善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)及復(fù)雜事件，又善于通過(guò)對(duì)話和行動(dòng)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，對(duì)后代散文的發(fā)展有很大影響。 2、背景鏈接 長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景——齊國(guó)襄公無(wú)道，在位時(shí)發(fā)生內(nèi)亂。襄公兄弟多人，公子糾的母親是魯國(guó)人，他就逃到魯國(guó)，公子小白則逃奔到莒。莊公8年(前686年)秋，齊國(guó)人殺死襄公，立公子無(wú)知，莊公9年(前68

3、5年)無(wú)知又被人殺死。于是，糾和小白爭(zhēng)著回國(guó)。小白設(shè)計(jì)先到，做了國(guó)君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齊桓公。齊國(guó)要?dú)⒐蛹m，打敗魯軍，并再次威脅魯國(guó)，要求魯國(guó)殺公子糾。糾被殺后，齊軍就出動(dòng)，在長(zhǎng)勺與魯軍會(huì)戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)齊強(qiáng)魯弱，但最終魯軍勝利，成為我國(guó)歷史上著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例。 3、.文體鏈接 歷史散文也稱(chēng)史傳文，它有國(guó)別、編年、紀(jì)傳三體。 國(guó)別體：通過(guò)各國(guó)史事個(gè)別獨(dú)立地排列載述，以完成對(duì)某一歷史進(jìn)程的敘述。國(guó)別體史書(shū)有《國(guó)語(yǔ)》和《戰(zhàn)國(guó)策》?！秶?guó)語(yǔ)》是以記言為主，兼及記事；《戰(zhàn)國(guó)策》是以記事為主。 編年體：即以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯來(lái)敘寫(xiě)史實(shí)。它的優(yōu)點(diǎn)是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是

4、不便于集中而廣泛地描寫(xiě)人物?！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。 紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫(xiě)歷史，為司馬遷所獨(dú)創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體。這種體例對(duì)后世影響很大。 第一課時(shí) 預(yù)習(xí)案 1、給下列劃?rùn)M線的字注音。（ABC三層） 曹劌（ ） 又何間焉（ ） 鄙（ ） 徧（ ） 玉帛（ ） 登軾（ ） 轍（ ） 盈（ ） 靡（ ） 2、解釋課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)。（ABC三層） （1）重點(diǎn)實(shí)詞 肉食者鄙：鄙， 必以信：信

5、， 小信未孚：孚， 神弗福也：福， 公將鼓之：鼓， 既克：克， 望其旗靡：靡， （2）通假字 小惠未徧。 （3）古今異義 犧牲玉帛 犧牲，古義： 今義： 小大之獄 獄，古義： 今義： 必以情 情，古義： 今義： 忠之屬也 忠，古義： 今義： 又何間焉 間，古義： 今義： （4）詞類(lèi)活用 神弗福也：福， 公將鼓之：鼓， （5）省略成分

6、（A層） 肉食者謀之，又何間焉？ 乃入見(jiàn)。 問(wèn)：“何以戰(zhàn)？” 必以分人。 對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)?！? （6）成語(yǔ) 3、翻譯下列句子。（ABC三層） ①衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。 ②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ③小大之獄，雖不能察，必以情。 ④下視其轍，登軾而望之。 ⑤一鼓作氣，再三衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 ⑥吾視其轍亂，望其旗靡，幫逐之。 探究案 4、在疏通文意的基礎(chǔ)上，理清文章脈絡(luò)，分層并概括大意。（AB層） 第一部分：（ ）： 第二部分：（ ）： 第三部分：（ ）： 5、速讀課文理線索，這篇課文有幾條敘事的線索？（A層） 6、在疏通文意，理清脈絡(luò)的基礎(chǔ)上背誦課文。（ABC三層） 拓展案 7、拓展延伸 根據(jù)所學(xué)詞的詞義,找出能夠印證的成語(yǔ)。 （A層）